DE340720C

DE340720C - Arithmetic teaching aids in the form of a ball game

Info

Publication number: DE340720C
Application number: DE1920340720D
Authority: DE
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1920-05-09
Filing date: 1920-05-09
Publication date: 1921-09-16

Description

Rechenlehrmittel in Form eines Kugelspieles. Die Erfindung betrifft ein Rechenlehrmittel, durch welches dem Kinde das Rechnen gewissermaßen im Spiele beigebracht wird. Es ist bereits ein ähnliches Spiel .bekannt geworden, bei welchem durch Einlegen von Spielsteinen dem Kinde das Rechnen geläufig gemacht werden soll. Dem Bekannten gegenüber unterscheidet sich das nachstehend beschriebene Rechenlehrmittel jedoch dadurch in vorteilhafter Weise, daß das Kind jederzeit in der Lage ist, sich zu überzeugen, ob - die Lösungen auch richtig sind. Ferner ist bei dem neuen Spiele infolge seiner eigenartigen Konstruktion auch der Vorteil vorhanden, daß sich die falschen Lösungen von selbst anzeigen, wenn die betreffende Karte aus dem Behälter herausgezogen wird, indem die falsch eingelegten Kugeln nicht hindurchfallen, wenn .die Karte herausgezogen wird. Ferner hat das Spiel auch noch den Vorteil, daß nicht nur das Einmaleins, sondern auch andere Rechnungsarten mit demselben geübt werden können.Arithmetic teaching aids in the form of a ball game. The invention relates to an arithmetic teaching aid through which the child can, as it were, play arithmetic is taught. A similar game has already become known, in which The child should be made familiar with arithmetic by inserting game pieces. The arithmetic teaching aid described below differs from the familiar however, in an advantageous manner that the child is always able to to convince whether - the solutions are also correct. Also with the new game Due to its peculiar construction, there is also the advantage that the Display wrong solutions by themselves when the card in question is out of the container is pulled out so that the incorrectly inserted balls do not fall through when .the card is pulled out. The game also has the advantage that it doesn't only the multiplication table, but also other types of calculation can be practiced with the same can.

Das Spiel besteht aus einem mit Schiebedeckel versehenem Kasten, in welchen zwei Zwisclienbö&n,durch Schärnnere angelenkt, aufklappbar angeordnet sind. Diese Zwischenböden sind mit je ioo runden Löchern versehen, welche sich gegenseitig decken. Die Zwischenböden reichen jedoch nicht über die ganze Bodenfläche, sondern sie sind etwa ein Viertel kürzer als der Innenraum des Kastens. Das .dadurch gewonnene Viertel des Innenraumes dient zur Aufnahme von Spielkugeln, welche etwas kleiner sind als die Löcher des Zwischenbodens, damit die Kugeln durch die Löcher fallen können. Die Kugeln sind von i bis io numeriert und liegen in einer mit Vertiefungen und gleichfalls mit den Nummern i .bis io versehenen Leiste in dem freien Kastenviertel.The game consists of a box with a sliding lid, in which two intermediate gates, hinged by hinge, arranged so that they can be opened are. These intermediate floors are each provided with 100 round holes, which are mutually exclusive cover. However, the intermediate floors do not extend over the entire floor area, but they are about a quarter shorter than the interior of the box. The .thereby gained Quarter of the interior is used to accommodate game balls, which are slightly smaller are as the holes of the false floor so that the balls fall through the holes can. The balls are numbered from i to io and are located in one with indentations and also with the numbers i .to io provided bar in the free box quarter.

Zu dem Spiele gehört eine einschiebbare Karte, welche die Lösungen der gestellten Aufgaben enthält und zu diesem Zweck auf der einen Seite die Zahlen i bis ioo und auf der anderen Seite von i i bis aoo trägt, wobei diese Zahlen so angeordnet sind, daß dieselben mit den Löchern in dem Zwischenboden übereinstimmen.The game includes an insertable card that contains the solutions of the set tasks and, for this purpose, the numbers on one side i to ioo and on the other hand from i i to aoo carries these numbers so are arranged so that they coincide with the holes in the false floor.

Ferner sind dem Spiele zehn Karten beigegeben, welche die Aufgaben enthalten, die am unteren Ende dieser 'Karten in zehn Feldern aufgedruckt sind. .In addition, ten cards are included with the game, showing the tasks included, which are printed in ten fields at the bottom of these 'cards. .

Es wird ein Aufgabenblatt auf dem ersten Zwischenboden aufgelegt, wo es sich durch Herunterklappen des zweiten Bodens in seiner richtigen Lage festklemmt. Hierauf wird der Karton, welcher die Lösungen enthält, in einen Falz des oberen Bodens eingeschoben und nun kann das Rechnen beginnen.A task sheet is placed on the first intermediate shelf, where it is clamped in its correct position by folding down the second floor. The box containing the solutions is then placed in a fold of the upper one Inserted into the bottom and now the arithmetic can begin.

Es ist z. B. angenommen, daß das Kind das Einmaleins mit der 7 üben will. Zu diesem Zweck nimmt es die mit i bezeichnete Kugel aus der mit i bezeichneten Vertiefung, und-, da das Kind weiß, einmal sieben ist sieben, so wird es diese Kugel in die Öffnung des oberen Bodens einlegen, in welcher es die 7 erblickt. Hierauf nimmt das Kind die zweite, mit z bezeichnete Kugel und rechnet, zweimal 7 ist 1q., und legt diese Kugel in die Öffnung, durch welche -die 1q. sichtbar ist. Auf diese Weise rechnet das Kind das Einmaleins durch, bis zehnmal 7 ist 70.It is Z. For example, assume that the child is practicing multiplication tables with the number 7 want. For this purpose it takes the ball labeled i from the ball labeled i Deepening, and - since the child knows that once seven is seven, it becomes this ball Place it in the opening of the upper floor in which it sees the 7. On that the child takes the second ball labeled z and does the math, twice 7 is 1q., and places this ball in the opening through which the 1q. is visible. To this In a wise way, the child does the multiplication tables until ten times 7 is 70.

Um nun nachzuprüfen, ob alle Aufgaben, richtig gelöst sind, zieht das Kind oder der die Arbeit Überwachende die Lösungskarte aus dem Falz heraus. Dadurch wird den Kugeln die Auflage entzogen und dieselben fallen durch die Löcher des zweiten Bodens in den Kasten. Wenn jedoch Aufgaben nicht richtig gelöst sind, so bleiben die betreffenden Kugeln der falschen Lösungen auf dem Aufgabenblatt liegen, da an den falschen Stellen keine Löcher vorhanden sind, durch die die falsch gelegten Kugeln fallen können. Nun schiebt das Kind die Lösungskarte nochmals in den Falz hinein und sieht, welche Lösungen falsch sind. Durch das Hineinschieben der Lösungskarte werden die Kugeln, welche nicht durchfallen konnten, wieder aufgegriffen und rollen sich auf der Lösungskarte ab, bis dieselbe am hinteren Anschlage anliegt. Aus den Nummern der liegengebliebenen Kugeln kann nun das Kind genau ersehen, welche Aufgaben falsch gelöst waren. Erst dann, wenn alle Aufgaben richtig gelöst sind, fallen alle Kugeln durch und sammeln sich in dem Kasten.To check now whether all tasks, solved correctly the child or the person supervising the work pulls the solution card out of the fold out. This removes the support from the balls and they fall through the holes of the second floor in the box. However, if tasks are not done properly have been solved, the corresponding balls of the wrong solutions remain on the exercise sheet because there are no holes in the wrong places through which the wrong placed balls can fall. Now the child pushes the solution card in again into the fold and see which solutions are wrong. By pushing it in On the solution card, the balls that could not fall through are picked up again and roll on the solution card until it rests against the rear stop. From the numbers of the balls that were left lying around, the child can now see exactly which ones Tasks were solved incorrectly. Only when all tasks have been solved correctly, all balls fall through and collect in the box.

Die Löcher in den Aufgabenkarten sind so angeordnet, daß nur an den Stellen, auf welchen die Lösungen auf der eingeschobenen Lösungskarte sichtbar sind; Löcher sitzen, während die ganze übrige Kartenfläche undurchlöchert ist. Dadurch wird erreicht, daß jede falsche Lösung sofort erkannt werden muß, wenn man die Lösungskarte herauszieht, da die Kugeln an keiner anderen Stelle durchfallen können als gerade nur an der Stelle der der richtigen Lösung entsprechenden Zahl.The holes in the task cards are arranged so that only the Places where the solutions are visible on the inserted solution card; Holes while the rest of the card surface is unperforated. Through this it is achieved that every wrong solution must be recognized immediately if one uses the solution card pulls out, as the balls cannot fall through at any point other than straight only in the place of the number corresponding to the correct solution.

Auf diese Weise läßt sich das Einmaleins im Spiele lernen und üben.In this way, the multiplication tables can be learned and practiced in games.

Die Aufgabenkarten lassen sich aber außer ,den zehn Aufgaben auf der einen Seite auch noch auf'der anderen Seite mit ebenfalls zehn weiteren Aufgaben versehen, indem man den Löchern auf der anderen Seite ebenfalls zehn Aufgaben anpaßt. Auf diese Weise können mit nur zehn Aufgabenkarten Zoo Rechenaufgaben geübt werden. Weitere Aufgaben und dazugehörige Lösungskarten können zu dem Spiele nach Belieben hergestellt werden.The task cards can be used except for the ten tasks on the one side on the other with ten other tasks by matching ten tasks to the holes on the other side as well. In this way, arithmetic problems can be practiced with just ten zoo task cards. Additional tasks and the corresponding solution cards can be added to the game at will getting produced.

Ein Ausführungsbeispiel der Erfindung ist in der Zeichnung schematisch dargestellt und wird nachstehend beschrieben.An embodiment of the invention is shown schematically in the drawing and is described below.

Fig. i ist eine Ansicht von oben mit offenem Deckel; Fig. 2 ist ein Schnitt in der Richtung A-B der Fig. i ; Fig.3 stellt eine Aufgabenkarte mit der Lösung des Einmaleins mit der Sieben dar. Der Kasten a ist mit dem Schiebedeckel d verschließbar. Die Schmalseite a1 reicht nur bis zur halben Kastenhöhe, zu dem Zwecke, um das Einschieben des Deckels zu erleichtern. Um aber doch den Kasten vollständig zu schließen, ist,das an dieser Stelle fehlende Stück von a1 an den Deckel d angesetzt.Fig. I is a top plan view with the lid open; Fig. 2 is a section in the direction AB of Fig. I; 3 shows a task card with the solution of the multiplication table with the seven. The box a can be closed with the sliding cover d . The narrow side a1 only extends up to half the height of the box, for the purpose of making it easier to slide in the cover. But in order to close the box completely, the missing piece of a1 at this point is attached to the lid d.

Im Innern :des Kastens a sind die zwei Zwischenböden z, z1 durch die Scharniere c befestigt, wodurch die Böden nach oben aufgeklappt werden können. Die Böden z und z' sind jeder mit ioo Löchern versehen, welche sich gegenseitig decken. In dem vorderen Teil des Kastens a ist die mit den Vertiefungen i bis io versehene Leiste l befestigt. In diesen Vertiefungen liegen zehn gleichfalls mit den Nummern i bis io versehene Spielkugeln k.Inside: the box a are the two intermediate floors z, z1 through the Hinges c attached, which means the shelves can be opened up. the Bottoms z and z 'are each provided with 100 holes which mutually cover each other. In the front part of the box a is provided with the depressions i to io Bar l attached. In these wells there are ten also with the numbers i to io marked balls k.

Diese Kugeln sind so bemessen, daß sie gerade willig durch die Löcher der Zwischenböden fallen können. Der obere Zwischenboden z ist mit zwei Leisten z', z3 versehen, welche diesen Boden einesteils versteifen und anderenteils dazu dienen, in ihrem Falz die einschiebbare Lösungskarte ö aufzunehmen. Ferner gehören zu dem Spiele noch Aufgabenkarten g, von welchen ebenfalls jede mit zehn Löchern in Größe der Löcher in den Zwischenböden versehen sind. Diese Löcher sind jedoch in jeder der zehn Aufgabenkarten anders angeordnet, und zwar ist ,die jeweilige Lage dieser Löcher so, daß dieselben immer gerade unter die die betreffenden Lösungen gebenden Zahlen der Lösungskarte zu liegen kommen.These balls are dimensioned so that they can just willingly fall through the holes in the shelves. The upper intermediate floor z is provided with two strips z ', z3 , which on the one hand stiffen this floor and on the other hand serve to accommodate the insertable solution card in their fold. The game also includes task cards g, each of which is also provided with ten holes the size of the holes in the intermediate floors. However, these holes are arranged differently in each of the ten task cards, and the respective position of these holes is such that they always come to lie under the numbers on the solution card that give the relevant solutions.

Claims

PATENT CLAIM: Arithmetic teaching aids in the form of a ball game, consisting of a box with a sliding lid, characterized by two hinged intermediate floors (z, z1) each provided with 100 holes, which are arranged in such a way that the holes cover each other when the floors are folded down , further characterized by a solution card (ö) which can be inserted into a fold of the upper floor and is provided with numbers on both sides, the numbers of which are visible in the holes of the upper floor, in connection with a task card (g) which contains tasks at the lower end, while holes are arranged on the rest of the surface in such a way that they always come to lie under the numbers on the associated solution card (δ) that indicate the correct solutions.