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Vor diesem Hintergrund scheint es unerlässlich, insbesondere in der Schule die Vor-läufer und Auswirkungen von psychischer Gesundheit erkennen und modifizieren zu können, um gezielt gesundheitsförderliche Strukturen zu etablieren. Mithilfe des Konzeptes des sozial-emotionalen Lernens (Durlak et al., 2015) wird dies teilweise bereits umzusetzen versucht, in dem die fünf Bereiche der Selbstwahrnehmung
Wegscheiden der Reformation. Alternatives Denken vom 16. bis zum 18. Jahrhundert, hrsg. von Günter Vogler, Verlag Hermann Böhlaus Nachfolger: Weimar 1994, 553 S.