CZ37453U1

CZ37453U1 - An aid for teaching geography using seemingly 3D maps and 3D vacuum shaped maps

Info

Publication number: CZ37453U1
Application number: CZ2023-41103U
Authority: CZ
Inventors: Helena Prášilová; Helena Mgr. Prášilová
Original assignee: Helena Mgr. Prášilová
Priority date: 2023-06-26
Filing date: 2023-06-26
Publication date: 2023-11-13

Description

Pomůcka pro výuku geografie využívající zdánlivě 3D mapy a vakuově 3D tvarované mapyA geography teaching aid using 3D virtual maps and 3D vacuum shaped maps

Oblast technikyField of technology

Technické řešení se týká výroby pomůcky vhodné pro výuku geografie, která obsahuje prostředky zobrazení 3D prostoru pomocí tepelně tvarovatelného a barvou potisknutého plastu.The technical solution concerns the production of an aid suitable for teaching geography, which contains means of displaying 3D space using heat-formable and color-printed plastic.

Dosavadní stav technikyCurrent state of the art

V současné době se při výuce geografie používá vakuově tvarovaných fyzicky trojrozměrných plastických map potištěných geografickými daty i map nepotištěných.Currently, geography is taught using vacuum formed physical three-dimensional plastic maps printed with geographical data and maps without printing.

Pomocí těchto map dochází při výuce u studujících ke vzniku žádané trojrozměrné pamětní stopy. Zde však možnosti těchto pomůcek končí.With the help of these maps, the desired three-dimensional memory trace is created for the students during teaching. However, this is where the possibilities of these tools end.

Podstata technického řešeníThe essence of the technical solution

Uvedené omezení dosavadního stavu částečně odstraňuje pomůcka podle tohoto technického řešení, jehož podstata spočívá v tom, že sestává z jedné zdánlivě 3D mapy a jedné 3D vakuově tvarované mapy umístěné v pohledovém prostoru studujícího.The aforementioned limitation of the current state is partially removed by the aid according to this technical solution, the essence of which consists in the fact that it consists of one seemingly 3D map and one 3D vacuum-formed map placed in the student's field of view.

Zdánlivě 3D mapa je lentikulární mapa určité oblasti s 3D prostorovým efektem s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulární fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet lentikulár na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení, obsahuje kartografická data včetně výškopisných dat, je stejného měřítka jako 3D vakuově tvarovaná mapa a také stejného rozměru.The apparent 3D map is a lenticular map of a certain area with a 3D spatial effect with sub-images numbering 10 to 12 for a lenticular film thickness of 0.35 to 0.5 mm, where the number of lenticulars per inch is in the range of 75 to 100 and the difference in the position of objects for boundary images it is 0.75 to 0.85 cm in the background and 0.65 to 0.75 cm in the foreground of the resulting 3D representation, it contains cartographic data including altimetry data, it is the same scale as the 3D vacuum formed map and also the same dimension.

3D vakuově tvarovaní mapa je vyrobena z naformátované desky houževnatého polystyrenu o síle 0,2 až 1,2 mm, je tepelně tvarována při teplotě 280 °C až 320 °C na formu digitálně vyfrézovanou do technického dřeva podle zadaných výškopisných dat shodných s daty první mapy, a neobsahuje natisknutá kartografická data s tím, že zdánlivě 3D mapa je určena pro zrakové vnímání a mapa 3D vakuově tvarovaná je určena pro hmatové vnímání, přičemž vnímání obou map se uskutečňuje najednou.The 3D vacuum formed map is made of a formatted sheet of tough polystyrene with a thickness of 0.2 to 1.2 mm, it is thermally formed at a temperature of 280 °C to 320 °C on a form digitally milled into technical wood according to the entered altimetry data identical to the data of the first map .

Podstata tohoto technického řešení dále spočívá v tom, že kartografickým prostředkem znázorňujícím výškopis ve 2D mapě jsou vrstevnice nebo sklonovitost nebo hypsometrie.The essence of this technical solution also lies in the fact that the cartographic means showing the elevation in a 2D map are contour lines or inclination or hypsometry.

Příklad uskutečnění technického řešeníAn example of the implementation of a technical solution

Úkolem pomůcky je naučit číst mapu Krkonoše 1:200 000 o rozměru 30 cm x 20 cm.The task of the tool is to teach how to read the Krkonoše 1:200,000 map measuring 30 cm x 20 cm.

Za tímto účelem je vyrobena lentikulární zdánlivě 3D mapa Krkonoš 1:200 000 s 3D prostorovým efektem s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulární fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet lentikulár na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení, obsahující kartografická data včetně výškopisných dat, je stejného měřítka jako 3D vakuově tvarovaná mapa a také stejného rozměru o velikosti 30 cm x 20 cm s kartografickými údaji, včetně výškopisu zde vyjádřeného hypsometrií.For this purpose, a lenticular apparently 3D map of Krkonoše 1:200,000 with a 3D spatial effect is produced with sub-images in the number of 10 to 12 for a lenticular film thickness of 0.35 to 0.5 mm, for which the number of lenticulars per inch is in the range of 75 to 100 and the difference in the position of the objects in the boundary images is 0.75 to 0.85 cm in the background and 0.65 to 0.75 cm in the foreground The resulting 3D image, containing cartographic data including altimetry data, is of the same scale as a 3D vacuum formed map and also of the same size of 30 cm x 20 cm with cartographic data, including the altimetry expressed here by hypsometry.

Souběžně je vyrobena i 3D mapa z naformátované desky houževnatého polystyrenu o síle 0,2 až 1,2 mm velikosti 30 cm x 20 cm, je tepelně tvarována při teplotě 280 °C až 320 °C na formuAt the same time, a 3D map is produced from a formatted sheet of tough polystyrene with a thickness of 0.2 to 1.2 mm, size 30 cm x 20 cm, and is thermally shaped at a temperature of 280 °C to 320 °C into a mold

- 1 CZ 37453 U1 digitálně vyfrézovanou do technického dřeva podle zadaných výškopisných dat shodných s výškopisnými daty první mapy, tato mapa neobsahuje natisknutá kartografická data.- 1 CZ 37453 U1 digitally milled into technical wood according to the entered altimetry data identical to the altimetry data of the first map, this map does not contain printed cartographic data.

Obě dvě mapy jsou položeny na stůl o rozměru 90 cm x 60 cm tak, že zdánlivě 3D mapa je umístěna v určité části stolu a nepotisknutá 3D plastická mapa je položena vedle ní.Both two maps are placed on a table measuring 90 cm x 60 cm in such a way that the apparently 3D map is placed in a certain part of the table and the unprinted 3D plastic map is placed next to it.

Poté vnímatel určí místo, které chce studovat jako první, například Sněžku. Najde toto místo zrakem na papírové mapě a poté najde zrakem toto místo podle tvaru na nepotisknuté mapě a následně je nahmatá rukou. Tím si hmatem vytvoří 3D paměťovou stopu hory Sněžka zároveň si vytvoří 3D paměťovou stopu vizáže tohoto útvaru podle kartografických dat, pročež tyto dva poznatky nakonec splynou v jeden.Then the perceiver determines the place he wants to study first, for example Snow White. He finds this place by sight on the paper map, and then finds this place by sight according to the shape on the unprinted map, and then feels it with his hand. In doing so, he will create a 3D memory trace of the Sněžka mountain by touch, and at the same time he will create a 3D memory trace of the view of this formation according to cartographic data, which is why these two findings eventually merge into one.

Posunováním zaměření pozornosti a hmatu do určitých míst mapy výše uvedeným způsobem vnímatel poznává celý reliéf mapy.By shifting the focus of attention and touch to certain places of the map in the above-mentioned manner, the perceiver gets to know the entire relief of the map.

Claims

1. A geography teaching aid using pseudo-3D maps and vacuum-shaped 3D maps, characterized in that it consists of one pseudo-3D map and one vacuum-shaped 3D map located in the visual space of the learner, the pseudo-3D map being a lenticular map of a certain area with 3D spatial effect with sub-images in the number of 10 to 12 for a lenticular film thickness of 0.35 to 0.5 mm, in which the number of lenticulars per inch is in the range of 75 to 100 and the difference in the position of objects in the boundary images is 0.75 to 0, 85 cm in the background and 0.65 to 0.75 cm in the foreground of the resulting 3D display, contains cartographic data including altimetry data, is the same scale as the vacuum 3D formed map and also the same dimension; and

The 3D vacuum-formed map is made from a 0.2 to 1.2 mm-thick formatted sheet of tough polystyrene, it is heat-formed at a temperature of 280 °C to 320 °C onto a form digitally milled into technical wood according to the entered altimetry data identical to the data of the first map .

2. An aid for teaching geography using apparently 3D maps and vacuum-formed 3D maps according to claim 1, characterized in that the cartographic means showing the elevation in the apparently 3D map are contour lines or inclination or hypsometry.