CS277057B6 - Zapojení nízkofrekvenčních přepínacích obvodů pracoviště žáka jazykové laboratoře - Google Patents

Abstract

Řídicí jednotka (33) je pomocí sběrnice (34) propojena s elektronicky řízenými přepínači (23, 24, 25, 26, 27 a 28),které prostřednictvím vodičů (1 až 22) zabezpečují propojení s učitelským stolem (35), přičemž přepínač (24), který je propojen s přepínačem (23) a vodičem (2) je současné připojen k magnetofonu (29), k odposlechovému zesilovači (30, a k oddělovacímu stupni (32), a ten současné spojen jednak s výstupy (36) magnetofonu (29), jednak s mikrofonním zesilovačem (31), který je navíc spojen s magnetofonem (29) a přepínačem (28) a jednak s přepínacími obvody (26,27 a 28), přičemž přepínací obvody (28 a 25) jsou rovněž spojeny s odposlechovým zesilovačem (30) a navíc jsou přepínací obvody (25 a 26) spojeny s přepínacím obvodem.

Description

Vynález se týká zapojení nízkofrekvenčních přepínacích obvodů pracoviště žáka v jazykové laboratoři.

V pracovišti žáka jsou umístěny přepínací obvody, magnetofon a zesilovače, jejichž vzájemné propojení s ovládacím stolem spolurozhoduje o složitosti zařízení, pedagogických funkcích jazykové laboratoře, o složitosti montáže, udržovatelnosti a provozní spolehlivosti. V celé problematice má značnou výhodu zapojení nízkofrekvenčních přepínacích prvků. Využívá se různých mechanických, elektromechanických i elektronických přepínacích prvků a výsledné řešení zabezpečující všechny v současné době vyžadované pedagogické funkce je obvykle složité, pracné, nedostatečně spolehlivé i nákladné. Je obtížně montovatelné a udržovatelné.

Uvedené nedostatky řeší zapojení podle vynálezu, kde mikropočítačem řízená řídící jednotka je pomocí sběrnice propojena s elektronicky řízenými přepínači, které jsou pomocí 22 vodičů přímo propojené s učitelským stolem. Z druhé strany jsou přepínače propojeny s magnetofonem žáka, s odposlechovým zesilovačem a s oddělovacím stupněm. Na vstupy těchto zesilovačů je rovněž připojen výstup mikrofonního zesilovače. Navíc jsou vzájemně propojeny i některé elektronicky řízené přepínače.

Výhodou uvedeného zapojení je, že umožňuje zajistit všechny požadované funkce žákovského pracoviště jazykové laboratoře jednoduchými programovými prostředky, zejména vytvoření 8 nezávislých konverzačních skupin o libovolném počtu žáků a zaručení ostatních pedagogických funkcí, což doposud známá zapojení neumožňovala tak efektivně. Navíc zapojení umožňuje připojit paralelně libovolný počet žáků, až do celkového počtu 64, pomocí jediného společného 22 vodičového vedení, čímž se podstatně zjednoduší montáž.

Na přiloženém výkresu je nakresleno schéma zapojení podle vynálezu, kde řídící jednotka 33 je pomocí sběrnice 34 propojena s elektronicky řízenými přepínači 23., 24, 25, 26 a 28, které prostřednictvím vodičů 1 až 22 zabezpečují propojení s učitelským stolem 35, přičemž přepínač 24., který je propojen s přepínačem 23 a vodičem 2. je současně připojen k magnetofonu 29, k odposlechovému zesilovači 30 a k oddělovacímu stupni 32,, a ten je současně spojen s výstupy 36 magnetofonem 22/ ^s mikřofonním zesilovačem 21/ navíc spojeným s magnetofonem 29 a přepínačem 28, a s přepínacími obvody 26, 27 a 28, přičemž přepínací obvody 28 a 25 jsou rovněž spojeny s odposlechovým zesilovačem 30 a navíc jsou přepínací obvody 25 a 26 spojeny s přepínacím obvodem 27.

Zapojení podle vynálezu pracuje tak, že mikropočítačová řídící jednotka 33 pomocí programu a příkazů z řídící jednotky učitele nastaví požadovaným způsobem stavy jednotlivých elektronicky řízených přepínačů 23, 24., 22, 26, 27 a 28. Tyto přepínače jsou prostřednictvím vodičů 1 až 22 propojené s učitelským stolem. Pomocí přepínačů 21 a 23 jsou voleny studijní programy. Signál z přepínače 24 je veden jednak na vstup magnetofonu 29, dále na odposlechový zesilovač žáka 30 a na oddělovací stupeň 32. Oddělovací stupeň 32 zajišťuje přes přepínač 26 a 25 propojení do 8 nezávislých konverzačních skupin, přičemž každý žák může být liboCS 277057 B6 volným způsobem přiřazen do kterékoliv skupiny, přes přepínač 27 zajišťuje propojení do dvojice s libovolným žákem podle předem daného klišé, tzv. párování a přes přepínač 28 zajišťuje odposlech žáka učitelem. Mikrofonní zesilovač 31 slouží k zesílení signálu z mikrofonu žáka a je připojen jednak na magnetofon 29. a dále na oddělovací stupeň 32 a přes přepínač 28 na odposlechový zesilovač 30. Odposlechový zesilovač 30 zajišťuje žákovi poslech jednotlivých programů, včetně programu z vlastního magnetofonu 29 a autoposlech. Magnetofon 29 je připojen rovněž na oddělovací stupeň.

Uvedené zapojení dle vynálezu zajišťuje jednoduchým způsobem všechny potřebné funkce jazykové laboratoře, zajišťuje spolehlivost, dobrou vyrobitelnost a je využitelné i pro jiné oblasti dorozumívacích zařízení.

Claims (1)

1. PATENTOVÉ NÁROKY

   Zapojení nízkofrekvenčních přepínacích obvodů pracoviště žáka jazykové laboratoře, vyznačené tím, že řídící jednotka (33) je pomocí sběrnice (34) propojena s elektronicky řízenými přepínači (23, 24, 25, 26, 27 a 28) které jsou prostřednictvím vodičů (1 až 22) připojeny k učitelskému stolu (35), přičemž přepínač 24) je připojen jednak k přepínači (23) a k vodiči (2), jednak k magnetofonu (29), jednak k odposlechovému zesilovači (30) a jednak k oddělovacímu stupni (32), který je spojen jednak s výstupy (36) magnetofonu (29), jednak s přepínačem (28), a jednak s přepínacími obvody (26, 27 a 28), přičemž přepínací obvody (28 a 25) jsou spojeny s odposlechovým zesilovačem (30), přičemž přepínací obvody (25 a 26) jsou spojeny s přepínacím obvodem (27).