CN2768115Y - 一种用于生物教学的教学用具 - Google Patents
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Abstract
一种用于生物教学的教学用具，属于文教用品范畴，包括有一个敞口的箱体，敞口的箱体的上下两个侧面的中间部分上各设置有8个圆孔，四条连接绳依次穿过这8个圆孔，即每根连接绳从箱体上侧面的两个圆孔穿入，再从箱体下侧面的两个圆孔穿出，最后每两根连接绳的端头穿进一个带眼的钮扣里，敞口的箱体的左右两个侧面的中间部分设有支撑圈，该支撑圈套在连接绳上并使连接绳张开，在连接绳上还扎有不同颜色的线绳。本实用新型结构简单，可操作性强，可变化展示出真核细胞有丝分裂中―后期染色体的特点，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生分析问题和解决问题的能力大有帮助。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种专用于展示真核细胞有丝分裂中—后期染色体的行为变化的教学用具，是对现有高中教学用具品种的补充，属于文教用品范畴，适宜高中学生和教师在教学中使用。
背景技术
目前，人们所用的教学用具很多，但都功能单一，只是针对各自需要展示的内容而设计的。在高中阶段学习真核细胞有丝分裂中—后期染色体的行为变化是生物课的重要且难于理解的难点之一，学生和教师都迫切需要有针对性的教学用具，然而在市场上却很难找到这类教学用具。例如，教师在讲解上述概念时，总是采用挂图和放录相的方式教学，虽然比较直观，但挂图图像死板，放录相的速度又快，记忆效果和理解效果欠佳，尤其是缺乏学生动手实验的机会，不能调动学生主动参与的积极性，无助于培养学生分析问题和解决问题的能力，从而给教学带来一定困难，甚至影响到学生成绩和学习兴趣。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术存在的上述不足，通过研究改进，给出一种专用于展示真核细胞有丝分裂中—后期染色体的行为变化的教学用具，这种新型的教学用具结构简单，可操作性强，可变化展示出真核细胞有丝分裂中—后期染色体的特点，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生分析问题和解决问题的能力大有帮助。
本实用新型给出的技术方案是：这种用于生物教学的教学用具，包括有一个敞口的箱体，其特点是所述的敞口的箱体的上下两个侧面的中间部分上各设置有8个圆孔，四条连接绳依次穿过这8个圆孔，其中每根连接绳的绳长为箱体高度的2.5～3.5倍，每根连接绳从箱体的上侧面的两个圆孔穿入，再从箱体的下侧面的两个圆孔穿出，最后每两根连接绳的端头穿进一个带眼的钮扣里，所述的敞口的箱体的左右两个侧面的中间部分设有支撑圈，该支撑圈套在连接绳上并使连接绳张开，在连接绳上还扎有不同颜色的线绳。
在本实用新型中连接绳上扎的线绳位置可计算得出，其中每一根连接绳均穿过同一侧面的两个圆孔，也就是扎有两个线绳，从连接绳一个端头到第一个线绳之间的长度要大于箱体高度的1/2，第一个线绳到第二个线绳之间的长度要等于箱体高度，第二个线绳到连接绳另一个端头之间的长度要大于箱体高度。抽动钮扣眼里的绳头，将钮扣向上推，就可以观察到真核细胞有丝分裂中—后期染色体、单体及DNA分子数量关系及变化。例如，在本实用新型中一根连接绳扎的线绳代表染色体，当一根连接绳扎的两个线绳重合在一条线时，代表一条染色体，其上有两条姐姝染色单体和2个DNA分子等等。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：结构简单，可操作性强，可变化展示出真核细胞有丝分裂中—后期染色体的特点，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生分析问题和解决问题的能力大有帮助。
附图说明
附图为本实用新型给出的一个实施例的结构示意图。
图中标号：1.箱体，2.连接绳，3.支撑圈，4.线绳，5.钮扣。
具体实施方式
如附图所示，本实用新型给出的这种用于生物教学的教学用具，包括有一个敞口的箱体1，敞口的箱体1的上下两个侧面的中间部分上各设置有8个圆孔，四条连接绳2依次穿过这8个圆孔，其中每根连接绳2的绳长为箱体高度的2.5～3.5倍，每根连接绳2先从箱体的上侧面的两个圆孔穿入再从箱体的下侧面的两个圆孔穿出，最后每两根连接绳的端头穿进一个带眼的钮扣5里，敞口的箱体1的左右两个侧面的中间部分设有支撑圈3，该支撑圈3套在连接绳2上并使连接绳2张开，在连接绳2上还扎有不同颜色的线绳4。
使用时，抽动钮扣眼里的绳头，将钮扣向上推，就可以观察到真核细胞有丝分裂中—后期染色体、单体及DNA分子数量关系及变化。例如，在本实用新型中一根连接绳扎的线绳代表染色体，当一根连接绳扎的两个线绳重合在一条线时，代表一条染色体，其上有两条姐姝染色单体和2个DNA分子等等。
Claims (1)
1.一种用于生物教学的教学用具，包括有一个敝口的箱体，其特征在于所述的敞口的箱体的上下两个侧面的中间部分上各设置有8个圆孔，四条连接绳依次穿过这8个圆孔，其中每根连接绳的绳长为箱体高度的2.5～3.5倍，每根连接绳从箱体上侧面的两个圆孔穿入，再从箱体下侧面的两个圆孔穿出，最后每两根连接绳的端头穿进一个带眼的钮扣里，所述的敞口的箱体的左右两个侧面的中间部分设有支撑圈，该支撑圈套在连接绳上并使连接绳张开，在连接绳上还扎有不同颜色的线绳。
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| CN 200520089179 CN2768115Y (zh) | 2005-02-01 | 2005-02-01 | 一种用于生物教学的教学用具 |
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Publications (1)
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| CN2768115Y true CN2768115Y (zh) | 2006-03-29 |
Family
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN102831814A (zh) * | 2012-09-06 | 2012-12-19 | 苏州大学 | 一种革兰阴性菌细胞壁内毒素模型教具 |
| CN103136982A (zh) * | 2011-11-30 | 2013-06-05 | 德州学院 | 一种三维元胞自动机模拟装置 |
| CN109272825A (zh) * | 2018-11-08 | 2019-01-25 | 贵州师范学院 | 一种气孔开合的教具制作方法 |
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