CN2616973Y

CN2616973Y - 电气控制硬敷设训练装置

Info

Publication number: CN2616973Y
Application number: CN 03232829
Authority: CN
Inventors: 方光德; 杨露明; 杨和坤; 滕怀平
Original assignee: YUNNAN COPPER INDUSTRY SKILLED WORKERS' SCHOOL
Current assignee: YUNNAN COPPER INDUSTRY SKILLED WORKERS' SCHOOL
Priority date: 2003-01-11
Filing date: 2003-01-11
Publication date: 2004-05-19
Anticipated expiration: 2013-01-11

Abstract

电气控制硬敷设训练装置，属教学演示模具，它包括有接线底板(1)、规则排列于接线底板上的元器件和测试仪表，所设置的元器件和测试仪表有自动空气开关QF、熔断器FU、电压表V、电流表A、接触器KM、热继电器FR、时间继电器KT、中间继电器KA、指示灯EL、控制开关SA、位置开关SQ、按钮开关SB和接线端子板XT，各元器件、测试仪表之间按控制线路进行电连接。本实用新型将各种元器件和测试仪表在接线底板上规则、合理地排列，基本能满足各种常见电气控制线路硬敷设训练的需求，是电工教学的理想训练装置。

Description

电气控制硬敷设训练装置

技术领域

本实用新型属于教学模具技术领域，尤其是用于电力拖动控制线路硬敷设实作技能训练和考核、鉴定的装置。

背景技术

在学校尤其是技工学校的电力拖动教学中，涉及到电气控制线路硬敷设的教学，要求学生能在实际操作中熟练和规范地掌握控制线路硬敷设的接线方法，在电工专业工人的职业技能考核和鉴定中，也相应需要一套规范的装置来考核电工人员接排硬敷设线路的基本功。然而，在现有的学校教学中，多是由教师自己根据教学的需要制作一些粗糙、简陋的训练装置供学生动手学习和训练。这些训练装置通常是教师根据自己对教材的理解及教学需要制作，随意性较大，规范性较差，也不具备通用性，造成学生学到的实际操作知识标准不一，水平参差不齐，掌握的基本功不扎实；同时，没有规范统一的教学训练装置，也给教师教学带来了一定的不便。此外，在现有的电工职业技能考核和鉴定中，一直没有一套比较规范完善的可用于考核检验工人硬敷设接排控制线路水平的装置，容易造成考核标准的不统一、个人主观因素大，影响考核鉴定结果的准确性和公正性。

发明内容

本实用新型的目的正是为了克服上述现有技术的不足而提供一种统一规范的能用于硬敷设接排多种控制线路、还能用于学生动手训练和考核鉴定的电气控制硬敷设训练装置。

本实用新型的目的是通过如下技术方案实现的。

本电气控制硬敷设训练装置它包括有接线底板、规则排列于接线底板上的元器件和测试仪表，各元器件在接线底板上的位置分布分为上、下两大区域，上部区域的左边部分排列显示灯EL，中间部分排列控制开关SA、位置开关SQ、电压表V和电流表A，右边部分排列显示灯和按钮开关SB；下部区域第1行排列自动空气开关QF、熔断器FU，第二行排列接触器KM，第三行排列热继电器FR、中间继电器KA和时间继电器KT，第四行排列接线端子板XT，各元器件、测试仪表之间按控制线路进行电连接，各元器件、测试仪表之间按控制线路进行电连接。

在下部区域的右上角还设置有电源插座XS；在接线底板上部区域的左边部分排列的显示灯为9个EL₁～EL₉，中间部分排列的控制开关SA为1个、位置开关为4个SQ₁～SQ₄、电压表V和电流表A各1块，右边部分排列的显示灯为3个EL₁₀～EL₁₂，按钮开关为6个SB₁～SB₆；下部区域第1行排列的自动空气开关QF为1个，全电路熔断器为3个FU₁、FU₂、FU₃，两相熔断器为2个FU₄、FU₅，第二行排列的接触器为4个KM₁～KM₄，第三行排列的热继电器为3个FR₁～FR₃、中间继电器KA为1个，时间继电器KT为1个，接线端子板XT为1个；在接触器上还插接有辅助触头。

电气控制线路硬敷设接排训练是电工专业必学的内容。本实用新型将常见电气控制线路硬敷设所需的元器件和测试仪表根据控制线路的接线特点全部按顺序合理地设置安装于接线底板上，可便于训练学生规范地接线，做到排线不过桥、不交叉、横平竖直。所设置的电流表和电压表可检测所接排的控制线路是否正确以及检查控制线路的工作状况；所设置的电源插座用于外接电源，以使电源与训练装置分离，安全且便于训练装置的拆装。所设置的显示灯用于代替显示电机的工作状况，使本训练装置不必配置电机就可用于检测所接排的控制线路正确与否。所设置的控制开关(十字开关)扩大了本实用新型的用途，使其可以练习敷设摇臂钻床等特殊设备的电器控制线路。使用本实用新型，教师可以接好线后进行演示，将所接排的硬敷设控制线路的工作过程直观地显示出来，还可以由学生自己动手接线后，检验接线是否正确。在考核鉴定中，可以将被考核人员另外接排的硬敷设控制线路板接入接线端子板代替本装置的控制线路，通电检验其排线的正确性。

下面结合说明书附图进一步阐述本实用新型。

附图说明

图1是本实用新型的主视图，

图2是图1的A′-A′剖视图，

图3是图1的B′-B′剖视图，

图4是本实用新型可接排的一种接线端子板接线示意图，

图5是用本实用新型可接排的一种控制线路的电气原理图。

具体实施方式

在接线底板1上设置安装各种元器件和测试仪表，将各元器件在接线底板1上的位置分布分为上、下两大区域，上部区域的左边部分排列显示灯EL，中间部分排列控制开关SA、位置开关SQ、电压表V和电流表A，右边部分排列显示灯和按钮开关SB；下部区域第1行排列自动空气开关QF、全电路熔断器、控制电路熔断器，第二行排列接触器KM，第三行排列热继电器FR、中间继电器KA和时间继电器KT，第四行排列接线端子板XT。如图1～图3所示，本实用新型在接线底板上部区域的左边部分排列的显示灯为9个EL₁～EL₉，中间部分排列的控制开关SA为1个、位置开关为4个SQ₁～SQ₄、电压表V和电流表A各1块，右边部分排列的显示灯为3个EL₁₀～EL₁₂，按钮开关为6个SB₁～SB₆；下部区域第1行排列的自动空气开关QF为1个，全电路熔断器为3个FU₁、FU₂、FU₃，控制电路熔断器为2个FU₄、FU₅，第二行排列的接触器为4个KM₁～KM₄，第三行排列的热继电器为3个FR₁～FR₃、中间继电器KA为1个，时间继电器KT为1个，接线端子板XT为1个。在下部区域的右上角还设置一个电源插座XS，在接触器上插接辅助触头。本实用新型可以用于进行各种控制线路的硬敷设接线训练，例如，可按图4、图5所示接线原理图将各元器件和测试仪表进行硬敷设接线训练。

本实用新型将各种元器件和测试仪表在接线底板上规则、合理地排列，基本能满足各种常见电气控制线路硬敷设训练的需求，是电工教学的理想训练装置。

Claims

1、电气控制硬敷设训练装置，其特征在于，它包括有接线底板(1)、规则排列于接线底板上的元器件和测试仪表，各元器件在接线底板(1)上的位置分布分为上、下两大区域，上部区域的左边部分排列显示灯EL，中间部分排列控制开关SA、位置开关SQ、电压表V和电流表A，右边部分排列显示灯和按钮开关SB；下部区域第1行排列自动空气开关QF、熔断器FU，第二行排列接触器KM，第三行排列热继电器FR、中间继电器KA和时间继电器KT，第四行排列接线端子板XT，各元器件、测试仪表之间按控制线路进行电连接。

2、根据权利要求1所述的训练装置，其特征在于，在下部区域的右上角还设置有电源插座XS。

3、根据权利要求1所述的训练装置，其特征在于，在接线底板(1)上部区域的左边部分排列的显示灯为9个EL₁～EL₉，中间部分排列的控制开关SA为1个、位置开关为4个SQ₁～SQ₄、电压表V和电流表A各1块，右边部分排列的显示灯为3个EL₁₀～EL₁₂，按钮开关为6个SB₁～SB₆；下部区域第1行排列的自动空气开关QF为1个，全电路熔断器为3个FU₁、FU₂、FU₃，控制电路熔断器为2个FU₄、FU₅，第二行排列的接触器为4个KM₁～KM₄，第三行排列的热继电器为3个FR₁～FR₃、中间继电器KA为1个，时间继电器KT为1个，接线端子板XT为1个。

4、根据权利要求1所述的训练装置，其特征在于，在接触器上还插接有辅助触头。