CN2343893Y - 学生课桌用的桌面板 - Google Patents

Abstract

一种学生课桌用的桌面板,其特征在于:它含有在靠近使用者一侧的桌面上开有一个长度略大于使用者腰宽的缺口的倾斜式桌面板以及与其相连且桌面上有护栏的水平式桌面板。在护栏上可加一个护栏盖。在倾斜式桌面板上有一个键盘槽或一个用于防止书本和纸张从桌面上自由滑落且在横向或前向可扩展的浅槽,同时提供了四种不同的结构形式,它有助于扩大用它制成的学生课桌的使用空间。

Description

学生课桌用的桌面板

一种学生课桌用的桌面板属于学生课桌制造领域。

申请号为97119135.2、名称为“读写桌桌面板”的中国发明专利申请公开了一种在靠近使用者一侧的桌面上开有一个长度略大于使用者腰宽的缺口的读写桌桌面板，当使用者置身于缺口之内读写时，两臂可自然下垂，两肘可自如地落在桌面上，从而保证了两手得以轻松、舒适地翻页、读写或敲击键盘，此时其腰背部可自然地靠着椅背，也可用臂肘向前稍用力地撑住使用者上身，无论哪一种姿势，使用者不必低头弯腰，只要微向前倾即可，以减轻腰、颈部所受的挤压力，以防止有关部位肌肉劳损。如果桌面板是向使用者一侧倾斜的，则更有助于开阔视野、保护视力。如果把它制成学生课桌，有助于防止青少年的驼背与近视。若在桌面板上提供一个护栏，同时再把桌面板制成水平和倾斜桌面板组合式的则更可以起到架书、挡书及存放、挡护文具的作用。

本实用新型的目的在于提供一种带护栏的学生课桌用的桌面板。

本实用新型的特征在于：它含有靠近使用者一侧的桌面上开有一个宽度略大于使用者腰宽的缺口1的倾斜式桌面板2以及与倾斜式桌面板2相连且桌面上有护栏3的水平式桌面板4。

使用证明：它达到预期的目的。

为了在下面结合实施例对本实用新型作详尽描述，现把本申请文件所使用的附图编号及名称简介如下：

图1，带护栏盖8的学生课桌用的桌面板；

图2，带护栏盖8且倾斜式桌面板2较水平式桌面板4要窄些且两者在倾斜式桌面板2的背面相连的学生课桌用桌面板；

图3，带护栏盖8且倾斜式桌面板2与水平式桌面板4在倾斜式桌面板2的背面相连的学生课桌用桌面板；

图4，不带护栏盖8且倾斜式桌面板2与水平式桌面板4在倾斜式桌面板2的背面不相连但与护栏3用铰链5相连的学生课桌用桌面板。

实施例：

1．图1：倾斜式桌面板2和水平式桌面板4两者固定连接，护栏盖8与护栏3用铰链

5相连，而护栏3的周围是封闭的，其内可安放书本和文具。在倾斜式桌面板2上

有一个用于挡书和纸张以防止其自由下滑且在横向或前向可扩展的浅槽(7)。当护

栏3面向使用者一侧没有护板时，护栏盖8可与护栏3上部固定连接。

2．图2：倾斜式桌面板2比水平式桌面板4在横向尺寸上要小一些，且两者在倾斜式

桌面板2的背部固定连接，在两者相连处出现一个可安放文具的空间，其余功能与

图1所示相同。

3．图3：与图2相同，但倾斜式桌面板2与水平式桌面板4在横向尺寸上相等。

4．图4：没有护栏盖8，倾斜式桌面板2与护栏3之间用铰链5相连，但它与水平式

桌面板4不相连，另外，在倾斜式桌面板2上有一个键盘槽6，其余与图3相同。

在护栏3上可以架起书本便于取阅。

由此可见，它扩大了学生课桌的使用空间。

Claims (6)

1．一种学生课桌用的桌面板，含有靠近使用者一侧桌面上开有一个长度略大于使用者腰宽的缺口的桌面板，其特征在于：它含有在靠近使用者一侧的桌面上开有一个宽度略大于使用者腰宽的缺口(1)的倾斜式桌面板(2)以及与倾斜式桌面板(2)相连且桌面上有护栏(3)的水平式桌面板(4)。

2．根据权利要求1所述的一种学生课桌用的桌面板，其特征在于：所述的倾斜式桌面板(2)和护栏(3)可以用铰链(5)相连。

3．根据权利要求1所述的一种学生课桌用的桌面板，其特征在于：倾斜式桌面板(2)和水平式桌面板(4)可以是分开的。

4．根据权利要求1所述的一种学生课桌用的桌面板，其特征在于：所述的护栏(3)上有一个用铰链(5)与护栏(3)相连的护栏盖(8)。

5．根据权利要求1所述的一种学生课桌用的桌面板，其特征在于：在所述的倾斜式桌面板

(2)上可有一个用于安放计算机键盘用的键盘槽(6)。

6．根据权利要求1所述的一种学生课桌用的桌面板其特征在于：在所述的倾斜式桌面板

(2)上可有一个可用于防止书本、纸张自由滑落且在横向或前向可扩展的浅槽(7)。

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