CN2662737Y - 学习课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种学生用的学习课桌，包括桌腿和桌面，其桌面上设有倾斜的书托，书托插装在桌面预留的书托插槽中；书托为可调书托，由托板架板和左右抽拉托板构成，抽拉托板的外端边缘上设有书夹。结构简单，使用舒适、方便，便于端正学习姿势，预防近视、颈椎病等疾病的发生，利于身体健康，且盛放学习物品方便，利于保持桌面整齐。

Description

学习课桌

技术领域

本实用新型涉及一种学生用的学习课桌，为学习用具。

背景技术

现有的学习桌，其桌面全是平整的，放置学习课本后，书面字面向上，需要伸头去看，费力，又不便端正学习的姿势，容易引发近视、颈椎等疾病。并且，平整的桌面上不便盛放笔、尺子、橡皮等学习物品，导致桌面上相关的学习物品无法摆放，杂乱无章。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种使用舒适、方便，便于端正学习姿势，利于身体健康的学习课桌。

本实用新型所述的学习课桌，包括桌腿和桌面，其桌面上设有倾斜的书托，书托插装在桌面预留的书托插槽中。

书托可以将课本托起，适宜学生正确坐姿下阅读，不必曲颈伸头，舒适方便，对预防近视和颈椎病有积极的作用，利于身体健康。将课本立起放置，也利于腾出更多的桌面空间，既整齐，又便于盛放更多的物品。

将书托设计为可调书托，以适宜不同大小的课本使用，由托板架板和左右抽拉托板构成，抽拉托板的外端边缘上设有书夹。拉开托板可以盛放较大的课本，边缘上的书夹可以将翻开的书页夹住固定。托板架板和左右抽拉托板间可以是任意形式的滑动结构，可以是将抽拉托板插装在架板的上下边槽中；也可以是相互对应的凸起和凹槽，一个上设凸起，则另一个上即对应设置凹槽；等等，这样的现有结构方式有很多，直接借用采纳即可，不再赘述。

在托板架板的中部设书背凹槽，将书背置于凹槽中，便于将书本放平整。

还可以根据需求，将书托设计为倾斜角度可调式，在60至80度角间调节，适宜调整书本的放置角度。

书托最好设置在桌面的后部，可以在书托后面的桌面上再设置学习物品盛放槽，便于盛放笔、尺子等学习物品，节约桌面使用空间，又整齐。

将书托前面的桌面设计为由前向后逐渐升高的倾斜桌面，使用更舒适。

本实用新型可以用任意适宜的材质制作，如木材、塑料、塑钢材料等，可以是直接的全面新产品，也可以是在现有的普通学习桌上进行改进而制作。

本实用新型结构简单，使用舒适、方便，便于端正学习姿势，利于身体健康，且盛放学习物品方便，利于保持桌面整齐。

附图说明

图1、本实用新型一实施例结构示意图。

图2、书托结构示意图。

图中：1、桌面  2、书夹  3、抽拉托板  4、托板架板  5、物品盛放槽  6、桌洞  7、桌腿  8、书背凹槽。

具体实施方式

结合上述实施例附图对本实用新型作进一步说明。

如图所示，本实用新型所述的学习课桌，包括桌腿7和桌面1，桌面1上设有倾斜的书托，书托为可调书托，由托板架板4和左右抽拉托板3构成，抽拉托板3的外端边缘上设有书夹2，书托架板4插装在桌面预留的书托插槽中，托板架板4的中部设有书背凹槽8。书托位于桌面的后部，书托后面的桌面上设有学习物品盛放槽5，书托前面的桌面为由前向后逐渐升高的倾斜桌面，倾斜桌面同现有的桌面一样可以掀起打开，便于向桌洞6中取放书本等。

Claims (5)

1、一种学习课桌，包括桌腿和桌面，其特征在于桌面上设有倾斜的书托，书托插装在桌面预留的书托插槽中。

2、根据权利要求1所述的学习课桌，其特征在于书托为可调书托，由托板架板和左右抽拉托板构成，抽拉托板的外端边缘上设有书夹。

3、根据权利要求2所述的学习课桌，其特征在于托板架板的中部设有书背凹槽。

4、根据权利要求1、2或3所述的学习课桌，其特征在于书托位于桌面的后部，书托后面的桌面上设有学习物品盛放槽。

5、根据权利要求4所述的学习课桌，其特征在于书托前面的桌面为由前向后逐渐升高的倾斜桌面。