CN2267497Y - 小学数学学具盒 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学数学学具盒，包含一个装有时钟演示装置的盒盖，有分格的盒体内装有圆柱体、圆球体、正立方体、以及标有图形、数字、数位、运算符号的板块和计数小棒。结构简单，对小学生学习数学有很好的直观和演示作用，特别是圆柱体、圆球体及立方块可以形象地帮助学生理解立体几何的概念。盒体底外面的小柱体与牛皮筋配合可演示多种几何形状，本实用新型是理想的教学数学的辅助工具。
Description
本实用新型涉及一种教育或演示用具，是一种子计数、计算数学的演示用具。
现有的小学数学学具品种很多，如一种小学低年级数学习算器，盒内装有图形、数字的园形、三角形等几何形状板块，盒盖有时钟演示装置。这种数学学具结构简单，实用。但演示功能有限，不能满足小学数学教学中演示需要。
本实用新型的目的是：提供一种有助于小学生全面学习、理解有关数学知识，特别是立体几何知识，且结构简单的小学数学学具盒技术方案。
本实用新型的技术方案是：小学数学学具盒，包含一个盒体，以及与盒体相连接的装有时钟演示装置的盒盖，有多个分格的盒体内装有园柱体、园球体、正立方体、计数小棒、以及标有图形、数字、数位、运算符号的几何形板块。盒体底的外面有均匀分布的小柱体，可以是园柱体、方柱体或锥体等。盒体底的外面与小柱体相配用的还有皮筋或松紧带。盒体内有9-14个分格。所述的正立方体有1-10块。园柱体、园球体、正立方体置于同一个分格内，也可以分格放。所述的数位板块有4-6片，置于同一个分格内，也可置于不同分格内。运算符号板块有5-8片，置于同一个分格内，也可置于不同分格内。计数小棒为10根，单独置于一个分格内，也可置于不同分格内。
本实用新型优点是：结构简单，盒盖与盒体整体铰链连接，成本低，美观，便于携带。本学具对小学生学习数学有很好的直观和演示作用，盒盖上的时钟装置可形象地演示时钟结构和传动关系。盒内标有图形、数字、运算符号的板块和计数小棒可以帮助学生理解数学计算，特别是园柱体、园球体及正立方体可以直观地形象地帮助学生理解和树立立体几何的概念。盒体底外面的小柱体与牛皮筋配合可以演示多种平面几何形状。
下面结合附图和实施例进一步叙述本实用新型技术方案：
附图1是本实用新型结构示意图。
附图2是本实用新型的正立方体示意图。
附图3是本实用新型的盒盖正面示意图。
附图4是本实用新型的盒体底面示意图。
实施例1：
参照附图1、2、3、4，小学数学学具盒包括盒盖1，盒盖1与盒体4整体塑料铰链连接。盒盖1上装有时钟装置2，时钟装置2上有钟面、指针，拨盘3可用手拨带动齿轮，使指针转动。有多个分格的盒体4内装有小棒5、印有成捆的十支小棒图样的长形板片6、印有图案的三角形板片7、印有另一种图案的三角形板片8、印有图案的园形板片9、印有另一种图案的园形板片10、印有数字的长方形板片11和12(板片11、12颜色不同)、印有数位的长形板片13、园球体14、园柱体15、立方体16、以及印有运算符号的园形板片17，小棒5和板片6的数量一般是10个，也可以多一些或少些数量；板片7、8、9、10、11、12的数量一般是10个，也可以多一些或少一些数量，板片13一般为5块，也可多一些，板片17一般为5-8块，正立体方块16有4块，也可以是其他数量。盒体4底的外面有小园柱体18，也可以是立柱体、锥体，柱体18上配有牛皮筋19，可根据需要变换几何图形。以上均用塑料制成。盒体内分格为11个，也可多一些或少一些，园柱体16、园球体14、正立方体15装在同一个分格内，其余小棒5、板片6、7、8、9、10、11、12、13、17分别装在各自的分格内，当然也可以分装，混装等其他装配法。
Claims (9)
1、小学数学学具盒，包含一个盒体以及与盒体相连接的装有时钟演示装置的盒盖，其特征在于：有多个分格的盒体内装有园柱体、园球体、正立方体、计数小棒、以及标有图形、数字、数位、运算符号的几何形板块。
2、根据权利要求1所述的小学数学学具盒，其特征在于：盒体底的外面有均匀分布的小柱体。
3、根据权利要求2所述的小学数学学具盒，其特征在于：盒体底的外面与小柱体相配用的还有皮筋。
4、根据权利要求1或2或3所述的小学数学学具盒，其特征在于：盒体内有9-14个分格。
5、根据权利要求1或2或3所述的小学数学学具盒，其特征在于：正立方体有1-10块。
6、根据权利要求5所述的小学数学学具盒，其特征在于：园柱体、园球体、正立方体置于同一个分格内。
7、根据权利要求6所述的小学数学学具盒，其特征在于：数位板块有4-6片，置于同一个分格内。
8、根据权利要求7所述的小学数学学具盒，其特征在于：运算符号板块有5-8片，置于同一个分格内。
9、根据权利要求8所述的小学数学学具盒，其特征在于：计数小棒为10根，单独置于一个分格内。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 96231999 CN2267497Y (zh) | 1996-05-31 | 1996-05-31 | 小学数学学具盒 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 96231999 CN2267497Y (zh) | 1996-05-31 | 1996-05-31 | 小学数学学具盒 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN2267497Y true CN2267497Y (zh) | 1997-11-12 |
Family
ID=33909039
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN 96231999 Expired - Fee Related CN2267497Y (zh) | 1996-05-31 | 1996-05-31 | 小学数学学具盒 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN2267497Y (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| AT12904U3 (de) * | 2012-03-13 | 2013-05-15 | Ulrike Kipman | Handkoffer mit Materialien für den handlungsorientierten Unterricht im Bereich Statistik/ Stochastik/ Wahrscheinlichkeitsrechnung |
| CN107080938A (zh) * | 2017-06-12 | 2017-08-22 | 秦浩添 | 低年级手指数学运算游戏盒 |
-
1996
- 1996-05-31 CN CN 96231999 patent/CN2267497Y/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| AT12904U3 (de) * | 2012-03-13 | 2013-05-15 | Ulrike Kipman | Handkoffer mit Materialien für den handlungsorientierten Unterricht im Bereich Statistik/ Stochastik/ Wahrscheinlichkeitsrechnung |
| CN107080938A (zh) * | 2017-06-12 | 2017-08-22 | 秦浩添 | 低年级手指数学运算游戏盒 |
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