CN221413154U - 一种电子信息电路实验台 - Google Patents

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杨思思
雷小金
刘健
刘泽群
崔平
黄安国
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Abstract

本实用新型公开了一种电子信息电路实验台,涉及电路实验台技术领域,包括实验台,实验台的上表面固定连接有组合架,实验台的内部设有带动机构,带动机构包括双向丝杆,双向丝杆的外表面与实验台的内壁转动连接,双向丝杆的外表面螺纹连接有两个对称的带动滑板,两个带动滑板的外表面均与实验台的内壁滑动连接,两个带动滑板内部均转动连接有转动杆,两个转动杆相互靠近的一侧面均设有限位机构。它能够通过使用设置的带动机构、转动杆、限位机构和转动机构之间的配合,能够对不同大小的电路板进行夹持,并且能够针对不同师生的需求对电路板的角度进行调节,从而能够方便在电子信息课堂中师生对电路板进行实验和检修。

Description

一种电子信息电路实验台
技术领域
本实用新型涉及电路实验台技术领域,具体是一种电子信息电路实验台。
背景技术
电子信息是培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识的电子信息人才,在进行电子信息科学授课的过程中,常会使用到电路实验操作台来进行实验,教师或学生可以使用电路实验台可以对电路板进行实验、检测和维修。
根据申请号202320864995.0的中国专利公开了一种能够对电子设备进行检修的电子信息实验台。包括有实验台、柜门、抽屉、检测灯、检修机构和检测机构,实验台前左侧转动式设有柜门,实验台前右侧上下对称均设有滑动式抽屉,实验台前侧设有接线孔,实验台前侧上下对称均安装有检测灯,实验台上部设有检修机构,实验台前侧设有检测机构。
采用上述方案,通过电动螺丝刀,使得更换头对电子设备进行检修,便于对电子设备进行检测,能够方便工作人员对电子设备进行检修,但是上述方案在实际对电路板进行检测和维修时,无法对电路板进行夹持固定,并且不方便将电路板根据师生的需求调整至合适的角度或对其翻面,导致师生对电路板进行实验、检测或维修时不方便,存在一定的不足;为此,我们提供了一种电子信息电路实验台解决以上问题。
实用新型内容
本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足,提供了电子信息电路实验台。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种电子信息电路实验台,包括实验台,所述实验台的上表面固定连接有组合架,所述实验台的内部设有带动机构,所述带动机构包括双向丝杆,所述双向丝杆的外表面与实验台的内壁转动连接,所述双向丝杆的外表面螺纹连接有两个对称的带动滑板,两个所述带动滑板的外表面均与实验台的内壁滑动连接,两个所述带动滑板内部均转动连接有转动杆,两个所述转动杆相互靠近的一侧面均设有限位机构,两个所述限位机构均包括限位槽,所述限位槽的内壁滑动连接有压板,右侧所述带动滑板的右侧面设有转动机构,所述转动机构包括带动转板,所述带动转板的左侧面与右侧转动杆的右端固定连接。
进一步的,所述组合架的内部开设有一组工具槽,所述组合架的上表面安装有连接弯管,所述连接弯管远离组合架的一端安装有照明灯。
进一步的,所述双向丝杆的右侧面固定连接有转盘,所述限位槽靠近转动杆的一侧面均与转动杆的外表面固定连接,所述压板的上表面转动连接有螺纹杆。
进一步的,所述螺纹杆的外表面与限位槽的内壁螺纹连接,所述螺纹杆的上表面固定连接有手拧板。
进一步的,所述带动转板的内壁滑动连接有限位杆,所述限位杆的外表面与右侧带动滑板的内壁滑动连接。
进一步的,所述限位杆的外表面缠绕有弹簧,所述弹簧的左右两端分别与带动转板的右侧面和拉板的左侧面固定连接。
与现有技术相比,该电子信息电路实验台具备如下有益效果:
1、本实用新型通过使用设置的带动机构、转动杆、限位机构和转动机构之间的配合,能够对不同大小的电路板进行夹持,并且能够针对不同师生的需求对电路板的角度进行调节,从而能够方便在电子信息课堂中师生对电路板进行实验和检修。
2、本实用新型通过使用连接弯管和照明灯之间的配合,能够在师生对电路板进行实验或检修时进行照明,通过使用设置的工具槽,能够对实验工具进行暂存,从而能够提高装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型的立体正视结构示意图;
图2为本实用新型带动机构、转动杆、限位机构和转动机构的立体结构示意图;
图3为本实用新型带动滑板、转动杆和转动机构的立体结构示意图;
图4为本实用新型限位机构的立体结构示意图。
图中:1实验台、2组合架、3带动机构、301转盘、302双向丝杆、303带动滑板、4转动杆、5限位机构、501手拧板、502螺纹杆、503压板、504限位槽、6转动机构、601拉板、602限位杆、603弹簧、604带动转板、7连接弯管、8照明灯、9工具槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述,所举实例只用于解释本实用新型,并非用于限定本实用新型的范围。
本实施例提供了一种电子信息电路实验台,该装置用于在电子信息授课的过程中对电路板进行夹持并调整至合适的角度,通过使用设置的带动机构3、转动杆4、限位机构5和转动机构6之间的配合,能够对不同大小的电路板进行夹持,并且能够针对不同师生的需求对电路板的角度进行调节,从而能够方便在电子信息课堂中师生对电路板进行实验和检修。
参见图1~图4,一种电子信息电路实验台,包括实验台1,实验台1的上表面固定连接有组合架2,实验台1的内部设有带动机构3。
带动机构3包括双向丝杆302,双向丝杆302的右侧面固定连接有转盘301,通过使用设置的转盘301,能够方便师生对双向丝杆302进行转动,双向丝杆302的外表面与实验台1的内壁转动连接,双向丝杆302的外表面螺纹连接有两个对称的带动滑板303,两个带动滑板303的外表面均与实验台1的内壁滑动连接,通过转动转盘301,能够带动双向丝杆302转动,就能够带动两个带动滑板303向相互靠近的方向移动。
两个带动滑板303内部均转动连接有转动杆4,两个转动杆4相互靠近的一侧面均设有限位机构5,两个限位机构5均包括限位槽504,限位槽504的内壁滑动连接有压板503,设置的限位槽504的底面应设置绝缘垫,限位槽504靠近转动杆4的一侧面均与转动杆4的外表面固定连接,通过使用设置的转动杆4,能够对限位槽504起到支撑的作用,方便带动限位槽504进行转动。
压板503的上表面转动连接有螺纹杆502,螺纹杆502的外表面与限位槽504的内壁螺纹连接,螺纹杆502的上表面固定连接有手拧板501,通过使用设置的手拧板501,能够带动螺纹杆502进行转动,从而能够带动压板503对电子信息课堂上实验的电路板进行限位。
右侧带动滑板303的右侧面设有转动机构6,转动机构6包括带动转板604,带动转板604的左侧面与右侧转动杆4的右端固定连接,设置的带动转板604的左侧面与右侧带动滑板303的右侧面相接触,当转动带动转板604时,能够带动右侧转动杆4转动,就能够带动限位槽504和电路板转动,从而能够调节电路板到合适的角度。
带动转板604的内壁滑动连接有限位杆602,限位杆602的外表面与右侧带动滑板303的内壁滑动连接,设置的带动滑板303的右侧面开设有一组圆周排列的开口,能够方便限位杆602对带动滑板303进行限位。
限位杆602的外表面缠绕有弹簧603,弹簧603的左右两端分别与带动转板604的右侧面和拉板601的左侧面固定连接。
设置的弹簧603在自然状态下为松弛状态,使用设置的弹簧603,能够带动拉板601和限位杆602复位并对右侧带动滑板303进行限位。
组合架2的内部开设有一组工具槽9,设置的工具槽9的内部可以放置对电路板进行检测维修的工具,对电路板检测和维修的工具为现有的成熟技术,组合架2的上表面安装有连接弯管7,连接弯管7远离组合架2的一端安装有照明灯8,通过使用设置的照明灯8,能够在师生进行实验时进行照明。
工作原理:在电子信息授课中需要对电路板进行检测或维修实验时,通过转动转盘301,能够带动双向丝杆302转动,就能够带动两个带动滑板303向相互靠近的方向移动。然后将电路板放置在两个限位槽504的内部,通过转动手拧板501,能够带动螺纹杆502转动,就能够带动压板503对电路板进行限位。通过向右拉动拉板601,能够带动限位杆602解除对右侧带动滑板303的限位,就能够转动带动转板604带动右侧转动杆4和限位槽504进行转动,从而能够对电路板进行转动,最终能够实现针对不同师生的需求对电路板进行定位,进而能够提高师生进行实验时的舒适度。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种电子信息电路实验台,包括实验台(1),其特征在于:所述实验台(1)的上表面固定连接有组合架(2),所述实验台(1)的内部设有带动机构(3),所述带动机构(3)包括双向丝杆(302),所述双向丝杆(302)的外表面与实验台(1)的内壁转动连接,所述双向丝杆(302)的外表面螺纹连接有两个对称的带动滑板(303),两个所述带动滑板(303)的外表面均与实验台(1)的内壁滑动连接,两个所述带动滑板(303)内部均转动连接有转动杆(4),两个所述转动杆(4)相互靠近的一侧面均设有限位机构(5),两个所述限位机构(5)均包括限位槽(504),所述限位槽(504)的内壁滑动连接有压板(503),右侧所述带动滑板(303)的右侧面设有转动机构(6),所述转动机构(6)包括带动转板(604),所述带动转板(604)的左侧面与右侧转动杆(4)的右端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种电子信息电路实验台,其特征在于:所述组合架(2)的内部开设有一组工具槽(9),所述组合架(2)的上表面安装有连接弯管(7),所述连接弯管(7)远离组合架(2)的一端安装有照明灯(8)。
3.根据权利要求1所述的一种电子信息电路实验台,其特征在于:所述双向丝杆(302)的右侧面固定连接有转盘(301),所述限位槽(504)靠近转动杆(4)的一侧面均与转动杆(4)的外表面固定连接,所述压板(503)的上表面转动连接有螺纹杆(502)。
4.根据权利要求3所述的一种电子信息电路实验台,其特征在于:所述螺纹杆(502)的外表面与限位槽(504)的内壁螺纹连接,所述螺纹杆(502)的上表面固定连接有手拧板(501)。
5.根据权利要求1所述的一种电子信息电路实验台,其特征在于:所述带动转板(604)的内壁滑动连接有限位杆(602),所述限位杆(602)的外表面与右侧带动滑板(303)的内壁滑动连接。
6.根据权利要求5所述的一种电子信息电路实验台,其特征在于:所述限位杆(602)的外表面缠绕有弹簧(603),所述弹簧(603)的左右两端分别与带动转板(604)的右侧面和拉板(601)的左侧面固定连接。
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