CN220988045U - 一种课椅 - Google Patents

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杨益民
杨于新
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Abstract

本实用新型提供了一种课椅,属于课椅技术领域。它解决了现有课椅座位空间较小的问题。本课椅包括座板、支撑架、两根呈长条状的椅脚和两根连接板,座板设置在支撑架上,两根连接板分别固连在支撑架底部的左右两内侧,两根椅脚分别固连在两根连接板的内侧,两根椅脚两外侧之间的间距小于座板的宽度。本课椅具有使椅脚能够伸入到桌脚中且使座板沿课椅左右方向的宽度较宽,提高学生舒适性的优点。

Description

一种课椅
技术领域
本实用新型属于课椅技术领域,涉及一种课椅。
背景技术
课椅是学生上课坐的椅子,好的课椅可以缓解学生的疲劳。随着社会和家庭对学生课业的重视程度越来越高,课椅的实用性和舒适性需要更加符合学生的实际需求。
现有的课椅,例如中国专利文献资料公开了一种多功能学习桌椅[申请公布号:CN102631078A],其包括学习桌和学习椅,学习桌包括桌面、阻尼器、锁定调节器、桌架、抽屉、升降调节器、连接杆、脚套、平衡调节螺丝、桌脚钢管、单向调节器;其中,桌面和桌架直接用锁定调节器、单向调节器和阻尼器连接,抽屉安装在桌架上;桌架左右两边连接升降调节器的升降内管,升降外管下面连接桌脚钢管,两个升降调节器之间通过连接杆连接,桌脚钢管装有脚套,脚套下端装有平衡调节螺丝。
该种结构的桌椅,包括学习椅,学习椅包括椅靠背板、座板、两根支撑脚和两根椅脚钢管,椅靠背板和座板设置在两根支撑脚上,两根椅脚钢管分别固连在两根支撑脚的底部,且椅脚钢管位于对应支撑脚的正下方,两根椅脚钢管沿学习椅的前后方向设置,两根椅脚钢管两外侧之间的距离略小于两根桌脚钢管两内侧之间的距离,两根椅脚钢管的前端可以插入到两根桌脚钢管之间。但该种结构的学习椅,两根椅脚钢管的外侧分别与座板的左右两侧相齐平,这就是使座板沿学习椅左右方向的宽度相对较窄,座位空间较小,降低学生坐在学习椅上的舒适性。
发明内容
本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题,提出了一种课椅,解决的技术问题是如何使椅脚能够伸入到桌脚中且使座板沿课椅左右方向的宽度较宽,提高学生的舒适性。
本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现:一种课椅,包括座板、支撑架和两根呈长条状的椅脚,所述座板设置在所述支撑架上,其特征在于,还包括两根连接板,两根所述连接板分别固连在所述支撑架底部的左右两内侧,两根所述椅脚分别固连在两根所述连接板的内侧,两根所述椅脚两外侧之间的间距小于所述座板的宽度。
相对于现有技术,本课椅增加了两根连接板,通过连接板使两根椅脚均朝内缩进设置,使两根椅脚两外侧之间的间距小于座板的宽度,使用时,两根椅脚的前端嵌入在课桌的两根桌脚之间,可以减少课椅和课桌沿前后方向的距离,减少课椅和课桌占据的前后空间,使课椅当做躺椅使用时,使学生具有足够的仰躺空间,提高学生的舒适性。通过连接板使两根椅脚均沿课椅的左右方向相对座板的左右两侧朝内缩进设置,使两根椅脚两外侧之间的间距小于座板的宽度,使座板的宽度可以较宽,使学生具有足够的座位空间,提高学生的舒适性。
在上述的一种课椅中,所述连接板位于所述椅脚底面的上方或者所述连接板的底面与所述椅脚底面相齐平。椅脚的两端可以套设椅垫,连接板该种结构设置,使连接板不会接触地面,降低课椅与地面的摩擦。
在上述的一种课椅中,两根所述椅脚沿课椅的前后方向设置,两根所述椅脚的前端沿课椅的前后方向位于所述座板前端的前方。该种结构,使椅脚的前端嵌入到两根桌脚之间时,座板不会与课桌发生接触,使课椅和课桌能够相互插接。
在上述的一种课椅中,所述座板能沿所述课椅的前后方向滑动定位,所述椅脚沿课椅前后方向的长度大于所述座板的长度。该种结构,使椅脚具有足够的支撑面积,使课椅不会倾倒,提高课椅的稳定性。
在上述的一种课椅中,所述连接板固连在所述椅脚沿课椅前后方向的中间处。该种结构,使课椅的平衡性更好,提高课椅的稳定性。
在上述的一种课椅中,所述支撑架包括两根沿竖直方向设置的支撑脚,所述连接板与所述支撑脚和所述椅脚均通过焊接的方式相固连。焊接固连,固连方便。
作为另一种情况,在上述的一种课椅中,所述支撑架包括两根沿竖直方向设置的支撑脚,所述支撑脚的底部朝内折弯形成所述连接板,所述连接板与所述椅脚通过焊接的方式相固连。
在上述的一种课椅中,所述课椅还包括连接杆,所述连接杆的两端分别与两根所述椅脚相固连,所述连接杆沿课椅的前后方向位于所述椅脚的后端。连接杆的设置,可以提高椅脚的强度,提高课椅的强度,同时连接杆设置在后端,可以在课椅下方的前端放置防书盒,连接杆不会影响防书盒的放置和移动。
在上述的一种课椅中,所述课椅还包括设置在所述支撑架上的靠背,所述靠背沿课椅左右方向的宽度与所述座板的宽度相同,两根所述椅脚两外侧之间的间距小于所述靠背的宽度。靠背的宽度与座板的宽度相匹配,提高学生的舒适性。
与现有技术相比,本实用新型提供的一种课椅具有以下优点:
1、本课椅通过连接板使两根椅脚均朝内缩进设置,使两根椅脚两外侧之间的间距小于座板的宽度,使用时,两根椅脚的前端嵌入在课桌的两根桌脚之间,可以减少课椅和课桌沿前后方向的距离,减少课椅和课桌占据的前后空间,使课椅当做躺椅使用时,使学生具有足够的仰躺空间,提高学生的舒适性。
2、本课椅通过连接板使两根椅脚均朝内缩进设置,使两根椅脚两外侧之间的间距小于座板的宽度,两根使座板的宽度可以较宽,同时靠背的宽度也可以较宽,使学生具有足够的座位空间,提高学生的舒适性。
附图说明
图1是本课椅的整体结构示意图。
图2是本课椅和课桌的使用状态图。
图中,1、座板;2、支撑架;21、支撑脚;3、椅脚;4、连接板;5、连接杆;6、靠背;7、桌腿。
具体实施方式
以下是本实用新型的具体实施例并结合附图,对本实用新型的技术方案作进一步的描述,但本实用新型并不限于这些实施例。
如图1所示,本课椅包括座板1、支撑架2、椅脚3、连接板4、连接杆5和靠背6。支撑架2包括两根沿竖直方向设置的支撑脚21,椅脚3和连接板4的数量均为两个,椅脚3呈长条状,两根椅脚3沿课椅的前后方向平行设置。
座板1和靠背6均设置在支撑架2上,本实施例中,连接板4与支撑脚21和椅脚3均通过焊接的方式相固连,两根连接板4分别固连在两根支撑脚21的内侧,两根椅脚3分别固连在两根连接板4的内侧,连接板4固连在椅脚3沿课椅前后方向的中间处,连接板4位于椅脚3底面的上方,在实际生产中,支撑脚21的底部朝内折弯形成连接板4,连接板4与椅脚3通过焊接的方式相固连,连接板4的底面与椅脚3底面相齐平。
靠背6沿课椅左右方向的宽度与座板1的宽度相同,两根椅脚3沿课椅的左右方向相对座板1的左右两侧缩进设置,两根椅脚3外侧之间的间距小于座板1的宽度,两根椅脚3沿课椅的左右方向相对靠背6的左右两侧缩进设置,两根椅脚两外侧之间的间距小于靠背的宽度。
连接杆5的两端分别与两根椅脚3相固连,连接杆5沿课椅的前后方向位于椅脚3的后端。座板1能沿课椅的前后方向滑动定位,椅脚3沿课椅前后方向的长度大于座板1的长度,两根椅脚3的前端沿课椅的前后方向位于座板1前端的前方。
如图2所示,使用时,将两根椅脚3插入到两根桌脚之间,当做座椅使用时,将靠背6立起,座板1移动到后端并定位;当做躺椅使用时,使靠背6朝后倾斜,并将座板1移动到前端并定位。
本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代,但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
尽管本文较多地使用了座板1、支撑架2、支撑脚21、椅脚3、连接板4、连接杆5、靠背6、桌腿7等术语,但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质;把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。

Claims (9)

1.一种课椅,包括座板(1)、支撑架(2)和两根呈长条状的椅脚(3),所述座板(1)设置在所述支撑架(2)上,其特征在于,还包括两根连接板(4),两根所述连接板(4)分别固连在所述支撑架(2)底部的左右两内侧,两根所述椅脚(3)分别固连在两根所述连接板(4)的内侧,两根所述椅脚(3)两外侧之间的间距小于所述座板(1)的宽度。
2.根据权利要求1所述的一种课椅,其特征在于,所述连接板(4)位于所述椅脚(3)底面的上方或者所述连接板(4)的底面与所述椅脚(3)底面相齐平。
3.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,两根所述椅脚(3)沿课椅的前后方向设置,两根所述椅脚(3)的前端沿课椅的前后方向位于所述座板(1)前端的前方。
4.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,所述座板(1)能沿所述课椅的前后方向滑动定位,所述椅脚(3)沿课椅前后方向的长度大于所述座板(1)的长度。
5.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,所述连接板(4)固连在所述椅脚(3)沿课椅前后方向的中间处。
6.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,所述支撑架(2)包括两根沿竖直方向设置的支撑脚(21),所述连接板(4)与所述支撑脚(21)和所述椅脚(3)均通过焊接的方式相固连。
7.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,所述支撑架(2)包括两根沿竖直方向设置的支撑脚(21),所述支撑脚(21)的底部朝内折弯形成所述连接板(4),所述连接板(4)与所述椅脚(3)通过焊接的方式相固连。
8.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,所述课椅还包括连接杆(5),所述连接杆(5)的两端分别与两根所述椅脚(3)相固连,所述连接杆(5)沿课椅的前后方向位于所述椅脚(3)的后端。
9.根据权利要求1或2所述的一种课椅,其特征在于,所述课椅还包括设置在所述支撑架(2)上的靠背(6),所述靠背(6)沿课椅左右方向的宽度与所述座板(1)的宽度相同,两根所述椅脚(3)两外侧之间的间距小于所述靠背(6)的宽度。
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