CN220947299U - 一种课堂教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于辅助装置技术领域，公开一种课堂教学辅助装置，包括底板，底板的顶部开设有固定槽，固定槽的两侧内壁上固定安装有同一个固定柱，固定柱上滑动安装有滑板，滑板的一侧固定安装有弹簧的一端，弹簧的另一端固定安装在固定槽的内壁上，滑板的顶部延伸至固定槽的外侧，底板的顶部固定安装有两个对称设置的支撑座，两个支撑座的顶部固定安装有同一个连接板，连接板的一侧固定安装有黑板，滑板的顶部开设有转槽，转槽内转动安装有转柱，转柱的顶端延伸至转槽的外侧并固定安装有移动板，移动板与黑板相配合，支撑座上设置有驱动组件，以及传动组件，当驱动组件驱动滑板水平移动时，转柱在传动组件上转动，从而能够更好清理粉笔灰。

Description

一种课堂教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及辅助装置领域，具体公开一种课堂教学辅助装置。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

传统的黑板大多不具有自动清理的功能，当黑板书写满后，都是教师们使用黑板擦手动的擦拭黑板，这样不仅会浪费教师们的体力，还会浪费上课教学的时间，不能满足人们的使用需要，为此我们提出一种课堂教学辅助装置用于解决上述问题。

实用新型内容

鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，本申请旨在提供一种课堂教学辅助装置，一种课堂教学辅助装置，包括底板，所述底板的顶部开设有固定槽，所述固定槽的两侧内壁上固定安装有同一个固定柱，所述固定柱上滑动安装有滑板，所述滑板的一侧固定安装有弹簧的一端，所述弹簧的另一端固定安装在固定槽的内壁上，所述滑板的顶部延伸至固定槽的外侧，所述底板的顶部固定安装有两个对称设置的支撑座，两个支撑座的顶部固定安装有同一个连接板，所述连接板的一侧固定安装有黑板，所述滑板的顶部开设有转槽，所述转槽内转动安装有转柱，所述转柱的顶端延伸至转槽的外侧并固定安装有移动板，所述移动板与黑板相配合，所述支撑座上设置有驱动组件，以及传动组件，当所述驱动组件驱动滑板水平移动时，所述转柱在传动组件上转动。

优先地，所述转槽的侧壁上开设有环形滑槽，所述转柱上设有环形滑块，环形滑块滑动安装在环形滑槽内。

优先地，所述驱动组件包括第二齿条和与伺服电机相连的扇形齿轮；

所述第二齿条设置在滑板的一侧并与所述扇形齿轮啮合。

优先地，所述传动组件包括所述两个支撑座之间水平固定安装的第一齿条和套设再所述转柱上得齿轮，所述齿轮与第一齿条相啮合。

优先地，所述滑板的一侧开设有滑孔，所述滑孔的侧壁上设有密封圈，所述滑板通过密封圈与固定柱滑动密封连接。

优先地，所述底板的底部转动安装有两个对称设置的滚轮，所述滚轮与地面相接触。

本实用新型的另一种实施例，驱动组件包括卷扬机和滑轮；

所述卷扬机和所述滑轮远离所述滑板固定设置，所述卷扬机的牵引绳绕过滑轮与所述滑板连接。

有益效果：

1、该课堂教学辅助装置，通过滑板来回滑动能够使得齿轮不断在第一齿条上来回进行移动，通过齿轮和第一齿条的啮合设置从而能够使得当齿轮在第一齿条上进行移动的同时也能够进行转动，齿轮转动能够使得转柱进行转动，转柱转动能够使得移动板进行移动和转动，从而能够对黑板上粉笔灰进行很好的清理，便于人们进行使用。

附图说明

通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的A部分的放大示意图；

图3为移动板的仰视结构示意图；

图4为本实用新型的第一齿条和齿轮的啮合示意图。

图5为本实用新型的另一种实施例的结构示意图。

图中：1、底板；2、固定槽；3、固定柱；4、滑板；5、弹簧；6、支撑座；7、转柱；8、齿轮；9、第一齿条；10、伺服电机；11、扇形齿轮；12、连接板；13、黑板；14、移动板；15、海绵；16、转槽；17、环形滑块；18、第二齿条；100、滑轮；101、卷杨机；102、牵引绳。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与发明相关的部分。

本实用新型实施例中的附图：图中不同种类的剖面线不是按照国标进行标注的，也不对元件的材料进行要求，是对图中元件的剖视图进行区分。

请参阅图1-4，一种课堂教学辅助装置，包括底板1，所述底板1的顶部开设有固定槽2，所述固定槽2的两侧内壁上固定安装有同一个固定柱3，所述固定柱3上滑动安装有滑板4，所述滑板4的一侧固定安装有弹簧5的一端，所述弹簧5的另一端固定安装在固定槽2的内壁上，所述滑板4的顶部延伸至固定槽2的外侧，所述底板1的顶部固定安装有两个对称设置的支撑座6，两个支撑座6的顶部固定安装有同一个连接板12，所述连接板12的一侧固定安装有黑板13，所述滑板4的顶部开设有转槽16，所述转槽16内转动安装有转柱7，所述转柱7的顶端延伸至转槽16的外侧并固定安装有移动板14，所述移动板14与黑板13相配合，所述支撑座6上设置有驱动组件，以及传动组件，当所述驱动组件驱动滑板4水平移动时，所述转柱7在传动组件上转动。

其中，所述转槽16的侧壁上开设有环形滑槽，所述转柱7上设有环形滑块17，环形滑块17滑动安装在环形滑槽内,通过环形滑槽和环形滑块17的设置从而能够使得转柱7平稳的在转槽16内进行转动

其中，所述驱动组件包括第二齿条18和与伺服电机10相连的扇形齿轮11；所述第二齿条18设置在滑板4的一侧并与所述扇形齿轮11啮合，通过扇形齿轮11与第二齿条18的啮合设置从而能够使得当扇形齿轮11转动时能够使得第二齿条18间断进行移动，从而带动转柱7转动。

其中，所述转动组件包括所述两个支撑座6之间水平固定安装的第一齿条9和套设在所述转柱7上得齿轮8，所述齿轮8与第一齿条9相啮合,通过齿轮8和第一齿条9的啮合设置从而能够使得当齿轮8在第一齿条9上进行移动的同时也能够进行转动。

其中，所述滑板4的一侧开设有滑孔，所述滑孔的侧壁上设有密封圈，所述滑板4通过密封圈与固定柱3滑动密封连接,通过密封圈的设置从而能够减少滑板4滑动时受到的摩擦力，从而便于滑板4进行滑动。

其中，所述底板1的底部转动安装有两个对称设置的滚轮，所述滚轮与地面相接触，通过两个滚轮的设置从而能够使得该装置能够进行移动。

使用时，当需要对黑板13上的粉笔灰进行清理时，启动伺服电机10，伺服电机10的输出轴能够带动第二齿条18进行移动，第二齿条18移动能够使得滑板4进行移动，滑板4滑动能够挤压弹簧5，使得弹簧5处于压缩状态，当扇形齿轮11转动到与第二齿条18不啮合时，此时滑板4便会在弹簧5的弹力下滑动到原位，从而实现滑板4的来回滑动，滑板4来回滑动能够使得齿轮8不断在第一齿条9上来回进行移动，通过齿轮8和第一齿条9的啮合设置从而能够使得当齿轮8在第一齿条9上进行移动的同时也能够进行转动，齿轮8转动能够使得转柱7进行转动，转柱7转动能够使得移动板14进行移动和转动，从而能够对黑板13上粉笔灰进行很好的清理，便于人们进行使用。

本实用新型的另一种实施例，在上述实施例基础上，如图5所示，所述驱动组件包括卷扬机101和滑轮；所述卷扬机101和所述滑轮100远离所述滑板4固定设置，所述卷扬机101的牵引绳102绕过滑轮100与所述滑板4连接。当卷扬机101驱动时，牵引绳102在滑轮100的作用下水平拉动滑板4，从而使转柱7转动，从而进行粉笔灰的清理，相比与上述实施例，因为卷杨机101可以将牵引绳102收回，因此，更进一步的减少空间占用率.

本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

以上描述仅为本申请的较佳实施例以及对所运用技术原理的说明。本领域技术人员应当理解，本申请中所涉及的发明范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离所述发明构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。

Claims (7)

1.一种课堂教学辅助装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部开设有固定槽(2)，所述固定槽(2)的两侧内壁上固定安装有同一个固定柱(3)，所述固定柱(3)上滑动安装有滑板(4)，所述滑板(4)的一侧固定安装有弹簧(5)的一端，所述弹簧(5)的另一端固定安装在固定槽(2)的内壁上，所述滑板(4)的顶部延伸至固定槽(2)的外侧，所述底板(1)的顶部固定安装有两个对称设置的支撑座(6)，两个支撑座(6)的顶部固定安装有同一个连接板(12)，所述连接板(12)的一侧固定安装有黑板(13)，所述滑板(4)的顶部开设有转槽(16)，所述转槽(16)内转动安装有转柱(7)，所述转柱(7)的顶端延伸至转槽(16)的外侧并固定安装有移动板(14)，所述移动板(14)与黑板(13)相配合，所述支撑座(6)上设置有驱动组件，以及传动组件，当所述驱动组件驱动滑板(4)水平移动时，所述转柱(7)在传动组件上转动。

2.根据权利要求1所述的一种课堂教学辅助装置，其特征在于：所述转槽(16)的侧壁上开设有环形滑槽，所述转柱(7)上设有环形滑块(17)，环形滑块(17)滑动安装在环形滑槽内。

3.根据权利要求2所述的一种课堂教学辅助装置，其特征在于：所述驱动组件包括第二齿条(18)和与伺服电机(10)相连的扇形齿轮(11)；

所述第二齿条(18)设置在滑板(4)的一侧并与所述扇形齿轮(11)啮合。

4.根据权利要求2所述的一种课堂教学辅助装置，其特征在于：驱动组件包括卷扬机(101)和滑轮；

所述卷扬机(101)和所述滑轮(100)远离所述滑板(4)固定设置，所述卷扬机(101)的牵引绳(102)绕过滑轮(100)与所述滑板(4)连接。

5.根据权利要求3或4所述的一种课堂教学辅助装置，其特征在于：所述传动组件包括所述两个支撑座(6)之间水平固定安装的第一齿条(9)和套设再所述转柱(7)上得齿轮(8)，所述齿轮(8)与第一齿条(9)相啮合。

6.根据权利要求1所述的一种课堂教学辅助装置，其特征在于：所述滑板(4)的一侧开设有滑孔，所述滑孔的侧壁上设有密封圈，所述滑板(4)通过密封圈与固定柱(3)滑动密封连接。

7.根据权利要求1所述的一种课堂教学辅助装置，其特征在于：所述底板(1)的底部转动安装有两个对称设置的滚轮，所述滚轮与地面相接触。