CN214240175U - 一种电商课证融通教学用智能化教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种电商课证融通教学用智能化教学板，包括底座，所述底座内部开设有第一安装腔，所述第一安装腔两侧内壁滑动连接有同一个升降板，所述第一安装腔内部设置有用于驱动升降板升降的驱动组件，所述升降板顶部延伸至底座顶部并固定连接有安装座，所述安装座内部开设有第二安装腔，所述底座顶部转动连接有教学板，所述第二安装腔底部内壁设置用于制动教学板的制动组件，所述第二安装腔一侧内壁设置有用于转动教学板的转动组件，本实用新型结构简单，推动底座可以移动教学板，启动驱动电机对教学板进行高度调节，拉动拉杆，摇动手轮完成对教学板角度的调节，操作简单，提高了实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学板技术领域，尤其涉及一种电商课证融通教学用智能化教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
现阶段的教学板，使用的方法与模式过于单一，满足不了过多需求，有如下缺点；1、不能根据教学场所来调节教学板的高度来适应环境；2、不能转动教学板角度，易于出现反光对学习人员眼睛造成不适，所以我们提出一种电商课证融通教学用智能化教学板，用以解决所提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种电商课证融通教学用智能化教学板。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种电商课证融通教学用智能化教学板，包括底座，所述底座内部开设有第一安装腔，所述第一安装腔两侧内壁滑动连接有同一个升降板，所述第一安装腔内部设置有用于驱动升降板升降的驱动组件，所述升降板顶部延伸至底座顶部并固定连接有安装座，所述安装座内部开设有第二安装腔，所述底座顶部转动连接有教学板，所述第二安装腔底部内壁设置用于制动教学板的制动组件，所述第二安装腔一侧内壁设置有用于转动教学板的转动组件。
优选地，所述底座两侧对称设置有两个置物柜，两个所述置物柜一侧和底座一侧固定连接，两个所述置物柜底部两侧固定连接有对称设置的两个万向轮。
优选地，所述驱动组件包括驱动电机，所述驱动电机一侧和第一安装腔一侧内壁固定连接，所述驱动电机输出轴固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮啮合有齿条，所述齿条底部和第一安装腔底部内壁滑动连接，所述第一安装腔底部内壁固定连接有连接板，所述连接板一侧转动连接有第二齿轮，所述第二齿轮和齿条相啮合，所述第二齿轮一侧固定连接有摆动杆，所述摆动杆一端转动连接有旋转杆，所述旋转杆的顶部和升降板底部转动连接。
优选地，所述制动组件包括第二转轴，所述第二转轴底部和第二安装腔底部内壁转动连接，所述第二转轴外壁环形排布设置有多个固定孔，所述第二转轴顶部和教学板底部固定连接，所述安装座一侧滑动连接有拉杆，所述拉杆一端和固定孔相卡合，所述拉杆外壁套设有拉簧，所述拉簧一端和第二安装腔一侧内壁固定连接，所述拉簧一端和拉杆一端固定连接。
优选地，所述转动组件包括手轮，所述手轮和安装座一侧转动连接，所述手轮一端延伸至第二安装腔内部并固定连接有第一伞齿轮，所述第二安装腔底部内壁转动连接有第一转轴，所述第一转轴外壁固定套设有第二伞齿轮和第一传动轮，所述第二伞齿轮和第一伞齿轮相啮合，所述第二转轴外壁固定套设有第二传动轮，所述第二传动轮和第一传动轮套设有同一个传动带。
优选地，所述升降板两侧固定连接有两个第一滑块，两个所述第一滑块一侧滑动连接有第一导轨，所述第一导轨一侧和第一安装腔一侧内壁固定连接。
优选地，所述齿条底部固定连接有第二滑块，所述第二滑块底部滑动连接有第二导轨，所述第二导轨底部和第一安装腔底部内壁固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，推动底座带动万向轮移动可以对教学板进行移动，启动驱动电机，驱动电机正转，驱动电机带动第一齿轮转动，第一齿轮推动齿条，齿条带动第二齿轮转动，第二齿轮以连接板为支撑点带动摆动杆进行摆动，摆动杆带动旋转杆将升降板顶起，升降板带动安装座上升，安装座带动教学板上升对教学板进行高度调节，反之，驱动电机反转，则教学板下降。
2、本实用新型中，拉动拉杆，拉杆脱离与固定孔的贴合，此时摇动手轮，手轮带动第一伞齿轮，第一伞齿轮带动第二伞齿轮转动，第二伞齿轮带动第一转轴转动，第一转轴带动第一传动轮转动，第一传动轮通过传动带带动第二传动轮转动，第二传动轮带动第二转轴转动，第二转轴带动教学板转动至合适角度，松开拉杆，拉簧回弹重新与固定孔贴合对教学板进行固定，完成对教学板角度的调节，底座两侧的置物柜可以存放一些物品，既快捷又方便。
本实用新型结构简单，推动底座可以移动教学板，启动驱动电机对教学板进行高度调节，拉动拉杆，摇动手轮完成对教学板角度的调节，操作简单，提高了实用性。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种电商课证融通教学用智能化教学板的主视剖视图；
图2为本实用新型提出的一种电商课证融通教学用智能化教学板的俯视剖视图；
图3为本实用新型提出的一种电商课证融通教学用智能化教学板的A部分放大图。
图中：1、万向轮；2、置物柜；3、底座；4、第一安装腔；5、第一齿轮；6、升降板；7、手轮；8、教学板；9、第二安装腔；10、安装座；11、拉杆；12、拉簧；13、旋转杆；14、摆动杆；15、连接板；16、第二齿轮；17、齿条；18、驱动电机；19、第一伞齿轮；20、第二伞齿轮；21、第一传动轮；22、传动带；23、第一转轴；24、第二传动轮；25、第二转轴；26、固定孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例一
参照图1-3，一种电商课证融通教学用智能化教学板，包括底座3，底座3内部开设有第一安装腔4，第一安装腔4两侧内壁滑动连接有同一个升降板6，第一安装腔4内部设置有用于驱动升降板6升降的驱动组件，升降板6顶部延伸至底座3顶部并固定连接有安装座10，安装座10内部开设有第二安装腔9，底座3顶部转动连接有教学板8，第二安装腔9底部内壁设置用于制动教学板8的制动组件，第二安装腔9一侧内壁设置有用于转动教学板8的转动组件。
实施例二
在实施例一的基础上进一步改进的：底座3两侧对称设置有两个置物柜2，两个置物柜2一侧和底座3一侧固定连接，两个置物柜2底部两侧固定连接有对称设置的两个万向轮1，驱动组件包括驱动电机18，驱动电机18一侧和第一安装腔4一侧内壁固定连接，驱动电机18输出轴固定连接有第一齿轮5，第一齿轮5啮合有齿条17，齿条17底部和第一安装腔4底部内壁滑动连接，第一安装腔4底部内壁固定连接有连接板15，连接板15一侧转动连接有第二齿轮16，第二齿轮16和齿条17相啮合，第二齿轮16一侧固定连接有摆动杆14，摆动杆14一端转动连接有旋转杆13，旋转杆13的顶部和升降板6底部转动连接，制动组件包括第二转轴25，第二转轴25底部和第二安装腔9底部内壁转动连接，第二转轴25外壁环形排布设置有多个固定孔26，第二转轴25顶部和教学板8底部固定连接，安装座10一侧滑动连接有拉杆11，拉杆11一端和固定孔26相卡合，拉杆11外壁套设有拉簧12，拉簧12一端和第二安装腔9一侧内壁固定连接，拉簧12一端和拉杆11一端固定连接，转动组件包括手轮7，手轮7和安装座10一侧转动连接，手轮7一端延伸至第二安装腔9内部并固定连接有第一伞齿轮19，第二安装腔9底部内壁转动连接有第一转轴23，第一转轴23外壁固定套设有第二伞齿轮20和第一传动轮21，第二伞齿轮20和第一伞齿轮19相啮合，第二转轴25外壁固定套设有第二传动轮24，第二传动轮24和第一传动轮21套设有同一个传动带22，升降板6两侧固定连接有两个第一滑块，两个第一滑块一侧滑动连接有第一导轨，第一导轨一侧和第一安装腔4一侧内壁固定连接，齿条17底部固定连接有第二滑块，第二滑块底部滑动连接有第二导轨，第二导轨底部和第一安装腔4底部内壁固定连接。
工作原理：推动底座3带动万向轮1移动可以对教学板8进行移动，启动驱动电机18，驱动电机18正转，驱动电机18带动第一齿轮5转动，第一齿轮5推动齿条17，齿条17带动第二齿轮16转动，第二齿轮16以连接板15为支撑点带动摆动杆14进行摆动，摆动杆14带动旋转杆13将升降板6顶起，升降板6带动安装座10上升，安装座10带动教学板8上升对教学板8进行高度调节，反之，驱动电机18反转，则教学板8下降，拉动拉杆11，拉杆11脱离与固定孔26的贴合，此时摇动手轮7，手轮7带动第一伞齿轮19，第一伞齿轮19带动第二伞齿轮20转动，第二伞齿轮20带动第一转轴23转动，第一转轴23带动第一传动轮21转动，第一传动轮21通过传动带22带动第二传动轮24转动，第二传动轮24带动第二转轴25转动，第二转轴25带动教学板8转动至合适角度，松开拉杆11，拉簧12回弹重新与固定孔26贴合对教学板8进行固定，完成对教学板8角度的调节，底座3两侧的置物柜2可以存放一些物品，既快捷又方便。
然而，如本领域技术人员所熟知的，教学板8、驱动电机18的工作原理和接线方法是司空见惯的，其均属于常规手段或者公知常识，在此就不再赘述，本领域技术人员可以根据其需要或者便利进行任意的选配。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种电商课证融通教学用智能化教学板，包括底座(3)，其特征在于，所述底座(3)内部开设有第一安装腔(4)，所述第一安装腔(4)两侧内壁滑动连接有同一个升降板(6)，所述第一安装腔(4)内部设置有用于驱动升降板(6)升降的驱动组件，所述升降板(6)顶部延伸至底座(3)顶部并固定连接有安装座(10)，所述安装座(10)内部开设有第二安装腔(9)，所述底座(3)顶部转动连接有教学板(8)，所述第二安装腔(9)底部内壁设置用于制动教学板(8)的制动组件，所述第二安装腔(9)一侧内壁设置有用于转动教学板(8)的转动组件。
2.根据权利要求1所述的一种电商课证融通教学用智能化教学板，其特征在于，所述底座(3)两侧对称设置有两个置物柜(2)，两个所述置物柜(2)一侧和底座(3)一侧固定连接，两个所述置物柜(2)底部两侧固定连接有对称设置的两个万向轮(1)。
3.根据权利要求1所述的一种电商课证融通教学用智能化教学板，其特征在于，所述驱动组件包括驱动电机(18)，所述驱动电机(18)一侧和第一安装腔(4)一侧内壁固定连接，所述驱动电机(18)输出轴固定连接有第一齿轮(5)，所述第一齿轮(5)啮合有齿条(17)，所述齿条(17)底部和第一安装腔(4)底部内壁滑动连接，所述第一安装腔(4)底部内壁固定连接有连接板(15)，所述连接板(15)一侧转动连接有第二齿轮(16)，所述第二齿轮(16)和齿条(17)相啮合，所述第二齿轮(16)一侧固定连接有摆动杆(14)，所述摆动杆(14)一端转动连接有旋转杆(13)，所述旋转杆(13)的顶部和升降板(6)底部转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种电商课证融通教学用智能化教学板，其特征在于，所述制动组件包括第二转轴(25)，所述第二转轴(25)底部和第二安装腔(9)底部内壁转动连接，所述第二转轴(25)外壁环形排布设置有多个固定孔(26)，所述第二转轴(25)顶部和教学板(8)底部固定连接，所述安装座(10)一侧滑动连接有拉杆(11)，所述拉杆(11)一端和固定孔(26)相卡合，所述拉杆(11)外壁套设有拉簧(12)，所述拉簧(12)一端和第二安装腔(9)一侧内壁固定连接，所述拉簧(12)一端和拉杆(11)一端固定连接。
5.根据权利要求4所述的一种电商课证融通教学用智能化教学板，其特征在于，所述转动组件包括手轮(7)，所述手轮(7)和安装座(10)一侧转动连接，所述手轮(7)一端延伸至第二安装腔(9)内部并固定连接有第一伞齿轮(19)，所述第二安装腔(9)底部内壁转动连接有第一转轴(23)，所述第一转轴(23)外壁固定套设有第二伞齿轮(20)和第一传动轮(21)，所述第二伞齿轮(20)和第一伞齿轮(19)相啮合，所述第二转轴(25)外壁固定套设有第二传动轮(24)，所述第二传动轮(24)和第一传动轮(21)套设有同一个传动带(22)。
6.根据权利要求1所述的一种电商课证融通教学用智能化教学板，其特征在于，所述升降板(6)两侧固定连接有两个第一滑块，两个所述第一滑块一侧滑动连接有第一导轨，所述第一导轨一侧和第一安装腔(4)一侧内壁固定连接。
7.根据权利要求3所述的一种电商课证融通教学用智能化教学板，其特征在于，所述齿条(17)底部固定连接有第二滑块，所述第二滑块底部滑动连接有第二导轨，所述第二导轨底部和第一安装腔(4)底部内壁固定连接。
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| CN202120243633.0U CN214240175U (zh) | 2021-01-28 | 2021-01-28 | 一种电商课证融通教学用智能化教学板 |
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| CN202120243633.0U CN214240175U (zh) | 2021-01-28 | 2021-01-28 | 一种电商课证融通教学用智能化教学板 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114941788A (zh) * | 2022-04-21 | 2022-08-26 | 徐州工程学院 | 一种计算机物联网教学实训装置 |
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2021
- 2021-01-28 CN CN202120243633.0U patent/CN214240175U/zh not_active Expired - Fee Related
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