CN220506398U - 一种方便安装的教具智能交互平板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便安装的教具智能交互平板，包括固定箱，所述固定箱的一侧固定连接有放置组件，所述固定箱的一侧设置有平板本体，所述固定箱上设置有用于与平板本体保持牢固连接防止脱离的紧固机构；所述紧固机构包括固定连接在平板本体一侧的连接框，所述连接框的两侧内壁均开设有两个紧固槽，本实用新型涉及教具平板技术领域；该方便安装的教具智能交互平板，通过设置的紧固机构能够借助四个可伸缩的卡紧套筒来对平板本体背面连接框进行固定，从而使平板本体与固定箱保持牢固连接，有效防止平板本体受到碰撞后与固定箱发生脱离导致受损，同时拆装步骤简单，方便使用。

Description

一种方便安装的教具智能交互平板

技术领域

本实用新型涉及教具平板技术领域，具体是一种方便安装的教具智能交互平板。

背景技术

智能交互平板是通过触控技术对显示在显示平板上的内容进行操控和实现人机交互操作的一体化设备。这种设备集成了投影机、电子白板、幕布、音响、电视机、视频会议终端的多种功能，适用于群体沟通场合，集中解决了会议中远程音视频沟通，各种格式会议文档高清晰显示，视频文件播放，现场音响，屏幕书写，文件标注、保存、打印和分发等系统化会议需求。

公开号为CN217030510U公布了一种方便安装的智能交互平板。该方便安装的智能交互平板包括主机以及支架，支架包括固定座、固定连接在固定座内的套筒以及插装在套筒内的插管，套筒内转动装配有丝杆，插管内固定连接有与丝杆螺纹连接的固定块，丝杆的下端固定连接有第一锥齿轮，套筒的外壁上转动安装有转轴，转轴的端部设有与第一锥齿轮相匹配的第二锥齿轮，插管的上端一侧固定连接有安装板，安装板上固定连接有两个连接座，连接座设有挂孔，挂孔包括圆孔以及连通在圆孔下侧的长孔，长孔的宽度小于圆孔的直径，主机的背面固定连接有挂柱以及支撑柱，挂柱包括与圆孔相匹配的挡板以及与长孔相匹配的柱体。相比于现有技术，其实用新型，制造成本更低，安装更加方便。

但是该装置存以下不足，其设备是通过主机背面固定连接的挂柱以及支撑柱来与安装板进行连接，其之间连接强度较低，当主机受到碰撞导致剧烈晃动时容易与安装板脱离坠地导致受损，影响正常使用。

为此，本实用新型提供了一种方便安装的教具智能交互平板，以解决上述问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便安装的教具智能交互平板，解决了上述问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种方便安装的教具智能交互平板，包括固定箱，所述固定箱的一侧固定连接有放置组件，所述固定箱的一侧设置有平板本体，所述固定箱上设置有用于与平板本体保持牢固连接防止脱离的紧固机构；

所述紧固机构包括固定连接在平板本体一侧的连接框，所述连接框的两侧内壁均开设有两个紧固槽，所述固定箱内固定连接有安装板，所述安装板上转动贯穿连接有两个双向螺纹杆，两个所述双向螺纹杆的两端均螺纹套设有卡紧套筒，所述卡紧套筒的一端滑动延伸至固定箱外，四个所述卡紧套筒的一端分别滑动延伸至对应的紧固槽内。

优选的，所述放置组件包括设置在固定箱下方的配重块，所述配重块的顶部固定连接有支撑筒，所述支撑筒内滑动穿插有升降套筒，所述升降套筒的顶端固定连接有连接架，所述连接架与固定箱固定连接，通过设置的放置组件能够方便对平板本体进行支撑，同时通过设置的配重块能够降低整体重心，提高稳定性。

优选的，两个所述双向螺纹杆上均固定套设有同步轮，两个所述同步轮之间缠绕有同一个皮带，通过设置的同步轮和皮带搭配使用能够使两个双向螺纹杆保持同步转动，从而使四个卡紧套筒能够同步移动，方便操控。

优选的，对应的所述双向螺纹杆上固定套设有从动锥形齿轮，所述固定箱的一侧内壁转动贯穿连接有传动杆，所述传动杆的一端固定连接有主动锥形齿轮，所述主动锥形齿轮与从动锥形齿轮啮合，所述传动杆远离主动锥形齿轮的一端固定连接有手轮，通过设置的从动锥形齿轮、传动杆、主动锥形齿轮和手轮搭配使用方便操控双向螺纹杆进行转动，方便使用。

优选的，四个所述卡紧套筒的外壁均固定连接有限位杆，所述安装板的两侧均固定连接有两个滑杆，四个所述滑杆分别滑动贯穿对应的限位杆，通过设置的限位杆和滑杆搭配使用能够使四个卡紧套筒平滑移动，防止其会随着双向螺纹杆一起转动导致无法正常移动。

优选的，所述支撑筒的底部内壁转动贯穿连接有螺纹长杆，所述螺纹长杆的顶端螺纹延伸至升降套筒内，所述螺纹长杆的底端转动贯穿配重块，所述螺纹长杆的底端固定连接有摇柄，通过设置的螺纹长杆和摇柄搭配使用能够方便操控升降套筒进行升降，从而能够对平板本体的高度进行调节，方便安装。

优选的，所述支撑筒的内壁开设有滑槽，所述升降套筒的外壁固定连接有挡杆，所述挡杆的一端滑动延伸至滑槽内，通过设置的滑槽和挡杆搭配使用能够对升降套筒进行限位，避免其发生转动或者与支撑筒脱离，提高使用稳定性。

优选的，所述连接框的两侧内壁均固定连接有缓冲垫，两个所述缓冲垫的一侧分别与固定箱的一侧相接触，通过设置的缓冲垫能够降低连接框与固定箱之间的晃动幅度，降低平板本体震动幅度。

有益效果

本实用新型提供了一种方便安装的教具智能交互平板。与现有技术相比具备以下有益效果：

（1）、该方便安装的教具智能交互平板，通过设置的紧固机构能够借助四个可伸缩的卡紧套筒来对平板本体背面连接框进行固定，从而使平板本体与固定箱保持牢固连接，有效防止平板本体受到碰撞后与固定箱发生脱离导致受损，同时拆装步骤简单，方便使用。

（2）、该方便安装的教具智能交互平板，通过设置的放置组件能够方便对平板本体进行支撑，同时通过设置的配重块能够降低整体重心，提高稳定性，并且通过设置的螺纹长杆方便调节升降套筒的高度，从而能够对平板本体的放置位置进行主动调节，方便安装。

附图说明

图1是本实用新型的外部结构立体图；

图2是本实用新型的背部结构示意图；

图3是本实用新型中连接框的结构示意图；

图4是本实用新型中固定箱的内部安装结构示意图；

图5是本实用新型中放置组件的拆装结构示意图。

图中：1、固定箱；2、放置组件；201、配重块；202、支撑筒；203、升降套筒；204、连接架；3、平板本体；4、连接框；5、紧固槽；6、安装板；7、双向螺纹杆；8、卡紧套筒；9、同步轮；10、皮带；11、从动锥形齿轮；12、传动杆；13、主动锥形齿轮；14、手轮；15、限位杆；16、滑杆；17、螺纹长杆；18、摇柄；19、滑槽；20、挡杆；21、缓冲垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：

请参阅图2和图4，一种方便安装的教具智能交互平板，包括固定箱1，固定箱1的一侧固定连接有放置组件2，固定箱1的一侧设置有平板本体3，固定箱1上设置有用于与平板本体3保持牢固连接防止脱离的紧固机构；

紧固机构包括固定连接在平板本体3一侧的连接框4，连接框4的两侧内壁均开设有两个紧固槽5，固定箱1内固定连接有安装板6，安装板6上转动贯穿连接有两个双向螺纹杆7，两个双向螺纹杆7的两端均螺纹套设有卡紧套筒8，卡紧套筒8的一端滑动延伸至固定箱1外，四个卡紧套筒8的一端分别滑动延伸至对应的紧固槽5内；两个双向螺纹杆7上均固定套设有同步轮9，两个同步轮9之间缠绕有同一个皮带10；对应的双向螺纹杆7上固定套设有从动锥形齿轮11，固定箱1的一侧内壁转动贯穿连接有传动杆12，传动杆12的一端固定连接有主动锥形齿轮13，主动锥形齿轮13与从动锥形齿轮11啮合，传动杆12远离主动锥形齿轮13的一端固定连接有手轮14；四个卡紧套筒8的外壁均固定连接有限位杆15，安装板6的两侧均固定连接有两个滑杆16，四个滑杆16分别滑动贯穿对应的限位杆15。

实施例二：

请参阅图1至图5，本实施例在实施例一的基础上提供了一种技术方案：放置组件2包括设置在固定箱1下方的配重块201，配重块201底部有空腔，方便容纳摇柄18，配重块201的顶部固定连接有支撑筒202，支撑筒202内滑动穿插有升降套筒203，升降套筒203内部设有螺纹面，升降套筒203的顶端固定连接有连接架204，连接架204与固定箱1固定连接；支撑筒202的底部内壁转动贯穿连接有螺纹长杆17，螺纹长杆17的顶端螺纹延伸至升降套筒203内，螺纹长杆17的底端转动贯穿配重块201，螺纹长杆17的底端固定连接有摇柄18；支撑筒202的内壁开设有滑槽19，升降套筒203的外壁固定连接有挡杆20，挡杆20的一端滑动延伸至滑槽19内；连接框4的两侧内壁均固定连接有缓冲垫21，缓冲垫21采用橡胶材质制作而成，两个缓冲垫21的一侧分别与固定箱1的一侧相接触。

同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。

工作时，首先根据平板本体3的安装场景来调节固定箱1的高度，将配重块201抬起拧动摇柄18,摇柄18带动相连的螺纹长杆17转动，螺纹长杆17再带动与其螺纹连接的升降套筒203进行升降，直至其达到合适高度，此时将平板本体3背面的连接框4对准固定箱1投入，使固定箱1完全嵌入连接框4内，且与缓冲垫21贴合，此时再拧动手轮14，手轮14通过传动杆12带动主动锥形齿轮13转动，主动锥形齿轮13带动与其啮合的从动锥形齿轮11转动，从动锥形齿轮11带动相连的双向螺纹杆7转动，双向螺纹杆7再通过同步轮9和皮带10带动另一个双向螺纹杆7转动，此时两个双向螺纹杆7同步转动来带动螺纹安装在其两端的卡紧套筒8移动，直至卡紧套筒8完全插入紧固槽5内，此时即可完成对连接框4的固定工作，如需拆卸反向操作即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种方便安装的教具智能交互平板，包括固定箱（1），其特征在于：所述固定箱（1）的一侧固定连接有放置组件（2），所述固定箱（1）的一侧设置有平板本体（3），所述固定箱（1）上设置有用于与平板本体（3）保持牢固连接防止其脱离的紧固机构；

所述紧固机构包括固定连接在平板本体（3）一侧的连接框（4），所述连接框（4）的两侧内壁均开设有两个紧固槽（5），所述固定箱（1）内固定连接有安装板（6），所述安装板（6）上转动贯穿连接有两个双向螺纹杆（7），两个所述双向螺纹杆（7）的两端均螺纹套设有卡紧套筒（8），所述卡紧套筒（8）的一端滑动延伸至固定箱（1）外，四个所述卡紧套筒（8）的一端分别滑动延伸至对应的紧固槽（5）内。

2.根据权利要求1所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：所述放置组件（2）包括设置在固定箱（1）下方的配重块（201），所述配重块（201）的顶部固定连接有支撑筒（202），所述支撑筒（202）内滑动穿插有升降套筒（203），所述升降套筒（203）的顶端固定连接有连接架（204），所述连接架（204）与固定箱（1）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：两个所述双向螺纹杆（7）上均固定套设有同步轮（9），两个所述同步轮（9）之间缠绕有同一个皮带（10）。

4.根据权利要求3所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：对应的所述双向螺纹杆（7）上固定套设有从动锥形齿轮（11），所述固定箱（1）的一侧内壁转动贯穿连接有传动杆（12），所述传动杆（12）的一端固定连接有主动锥形齿轮（13），所述主动锥形齿轮（13）与从动锥形齿轮（11）啮合，所述传动杆（12）远离主动锥形齿轮（13）的一端固定连接有手轮（14）。

5.根据权利要求1所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：四个所述卡紧套筒（8）的外壁均固定连接有限位杆（15），所述安装板（6）的两侧均固定连接有两个滑杆（16），四个所述滑杆（16）分别滑动贯穿对应的限位杆（15）。

6.根据权利要求2所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：所述支撑筒（202）的底部内壁转动贯穿连接有螺纹长杆（17），所述螺纹长杆（17）的顶端螺纹延伸至升降套筒（203）内，所述螺纹长杆（17）的底端转动贯穿配重块（201），所述螺纹长杆（17）的底端固定连接有摇柄（18）。

7.根据权利要求2所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：所述支撑筒（202）的内壁开设有滑槽（19），所述升降套筒（203）的外壁固定连接有挡杆（20），所述挡杆（20）的一端滑动延伸至滑槽（19）内。

8.根据权利要求1所述的一种方便安装的教具智能交互平板，其特征在于：所述连接框（4）的两侧内壁均固定连接有缓冲垫（21），两个所述缓冲垫（21）的一侧分别与固定箱（1）的一侧相接触。