CN220501550U - 一种教学用品存放装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用品存放装置，涉及计算机科学与技术领域，涉及计算机科学与技术领域，包括存放箱，所述存放箱的正面铰接有箱门，所述存放箱内固定连接有用于盛装干燥剂的置物盒，所述置物盒上贯穿设置有多个通孔，所述存放箱的内顶面和置物盒的底面上皆开设有多个插槽，存放箱内设置有多个与插槽插接配合的隔板，隔板的左右两侧皆固定连接有气囊垫。本实用新型通过设置置物盒、插槽、插板和气囊垫，便于根据需要存放仪器的尺寸大小，调整存放箱内储物空间的布局，使得分隔后的储物腔与需要存放的仪器尺寸大小匹配，便于提高存放箱内储存空间的利用率；且由于隔板上设置有气囊垫，可以避免仪器与隔板产生硬性碰撞，避免仪器损坏。

Description

一种教学用品存放装置

技术领域

本实用新型涉及计算机科学与技术领域，尤其涉及一种教学用品存放装置。

背景技术

计算机科学与技术旨在掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能，在该门课程教学的过程中，教师通常需要利用一些较为精密的仪器道具等进行辅助教学，而这些精密的仪器需要进行妥善的保存，避免其精度受损，影响使用，因此需要专门的储存保护箱进行储存保护，这类装置被称为计算机科学与技术教学样品储存保护箱。

现有公告号为CN216154377U的中国专利公开了一种计算机科学与技术教学用品存放装置，该实用新型解决了现有技术中的缺点，使得人们可以更加便捷地对教学用品进行存放搬运，同时也会更加省力，满足了人们的需求。

但上述中的技术方案还存在以下不足之处：不能需要存放仪器的尺寸大小，来调整存放箱内储物空间的布局，导致存放箱的储物空间利用率较低，有待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用品存放装置，以解决上述至少一个技术问题。

本实用新型为解决上述技术问题，采用以下技术方案来实现：

一种教学用品存放装置，包括存放箱，所述存放箱的正面铰接有箱门，所述存放箱内固定连接有用于盛装干燥剂的置物盒，所述置物盒上贯穿设置有多个通孔，所述存放箱的内顶面和置物盒的底面上皆开设有多个插槽，所述存放箱内设置有多个与插槽插接配合的隔板，所述隔板的左右两侧皆固定连接有气囊垫。

优选的，所述置物盒上插接有密封塞，所述密封塞上安装有两个手柄。

优选的，所述存放箱的底面上安装有多个具有自锁功能的移动轮，所述存放箱的背面安装有两个推杆。

优选的，所述存放箱的背面上开设有两个凹槽，两个所述推杆分别位于两个凹槽内并与凹槽铰接。

优选的，所述推杆上安装有多个防滑条，所述防滑条为橡胶材质。

优选的，所述存放箱的正面上安装有两个磁铁条，所述箱门的背面上安装有铁片。

优选的，所述箱门的正面上安装有把手。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置置物盒、插槽、插板和气囊垫，便于根据需要存放仪器的尺寸大小，调整存放箱内储物空间的布局，使得分隔后的储物腔与需要存放的仪器尺寸大小匹配，便于提高存放箱内储存空间的利用率；且由于隔板上设置有气囊垫，可以避免仪器与隔板产生硬性碰撞，避免仪器损坏。

2、本实用新型通过设置置物盒、密封塞和通孔，通过将干燥剂放置进置物盒内，通过干燥剂对存放箱内部进行除湿，避免因湿度较大而损伤仪器。

附图说明

图1为本实用新型的立体图一；

图2为本实用新型的立体图二；

图3为本实用新型存放箱的内部结构示意图一；

图4为本实用新型存放箱的内部结构示意图二；

图5为本实用新型密封塞的示意图；

附图标记：1、存放箱；11、移动轮；12、箱门；13、把手；14、凹槽；15、推杆；16、防滑条；17、磁铁条；2、置物盒；21、通孔；22、密封塞；23、手柄；3、插槽；4、隔板；41、气囊垫。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。

下面结合附图描述本实用新型的具体实施例。

实施例

如图1-5所示，一种教学用品存放装置，包括存放箱1，存放箱1的底面上安装有多个移动轮11，该移动轮11具有自锁功能，存放箱1的背面上开设有两个凹槽14，凹槽14内铰接有推杆15，推杆15上设置有橡胶材质的防滑条16，使用时，通过将推杆15从凹槽14内取出，然后手握推杆15，并利用移动轮11推动存放箱1移动。

存放箱1的正面上铰接有箱门12，箱门12的正面上安装有把手13，箱门12的背面上安装有铁片，在存放箱1的正面上开设有两个凹槽14，凹槽14内安装有磁铁条17，当箱门12与存放箱1闭合时，铁片会与磁铁条17接触。

在存放箱1内固定连接有置物盒2，置物盒2的正面为开口，置物盒2上贯穿设置有多个通孔21，该置物盒2用于盛装干燥剂，干燥剂可以降低存放箱1内的湿度，在置物盒2的正面上插接有密封塞22，密封塞22上安装有两个手柄23。

在存放箱1的内顶面和置物盒2的底面上皆开设有多个插槽3，存放箱1内设置有多个与插槽3插接配合的隔板4，隔板4的左右两侧皆固定连接有气囊垫41。

工作原理：在具体使用时，根据需要存放仪器的大小，将隔板4与相应的插槽3插接，从而改变存放箱1内储物空间的布局，使得分隔后的储物腔与需要存放的仪器大小匹配，然后将仪器放置进该储物腔内，便于提高存放箱1内储存空间的利用率，隔板4上的气囊垫41，可以避免仪器与隔板4产生硬性碰撞，避免仪器损坏。

再通过将密封塞22从置物盒2内拔出，然后将干燥剂放入进置物盒2内，从而便于降低存放箱1内的湿度，避免因湿度较大而损伤仪器。

然后，关闭箱门12，使箱门12上的铁片与存放箱1上的磁铁条17吸附在一起；当需要移动存放箱1时，通过转动两个推杆15，使得推杆15与存放箱1垂直，然后手握手柄23，并通过移动轮11推动存放箱1移动。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种教学用品存放装置，包括存放箱(1)，所述存放箱(1)的正面铰接有箱门(12)，其特征在于：所述存放箱(1)内固定连接有用于盛装干燥剂的置物盒(2)，所述置物盒(2)上贯穿设置有多个通孔(21)，所述存放箱(1)的内顶面和置物盒(2)的底面上皆开设有多个插槽(3)，所述存放箱(1)内设置有多个与插槽(3)插接配合的隔板(4)，所述隔板(4)的左右两侧皆固定连接有气囊垫(41)。

2.根据权利要求1所述的教学用品存放装置，其特征在于：所述置物盒(2)上插接有密封塞(22)，所述密封塞(22)上安装有两个手柄(23)。

3.根据权利要求1或2所述的教学用品存放装置，其特征在于：所述存放箱(1)的底面上安装有多个具有自锁功能的移动轮(11)，所述存放箱(1)的背面安装有两个推杆(15)。

4.根据权利要求3所述的教学用品存放装置，其特征在于：所述存放箱(1)的背面上开设有两个凹槽(14)，两个所述推杆(15)分别位于两个凹槽(14)内并与凹槽(14)铰接。

5.根据权利要求4所述的教学用品存放装置，其特征在于：所述推杆(15)上安装有多个防滑条(16)，所述防滑条(16)为橡胶材质。

6.根据权利要求1所述的教学用品存放装置，其特征在于：所述存放箱(1)的正面上安装有两个磁铁条(17)，所述箱门(12)的背面上安装有铁片。

7.根据权利要求6所述的教学用品存放装置，其特征在于：所述箱门(12)的正面上安装有把手(13)。