CN215225774U - 一种学生教育管理用教学材料储存装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生教育管理用教学材料储存装置,包括储存柜,所述储存柜的内侧底端设置有干燥剂,所述干燥剂的顶端设置有底板,所述底板固定连接于储存柜的内侧,所述底板的顶端均匀固定连接有第一隔板;通过在第二隔板与储存柜的相对内侧滑动连接的教具放置栏,在教具放置栏的两侧均固定连接有滑条,当需要放置教具时,通过在第二隔板靠近储存柜开口的一侧上开设有缺口,可用手从此处将教具放置栏拉出,将教具放置栏拉出后,把教具放入教具放置栏的内腔,然后推入教具放置栏即可,这样达到了教学资料和教学器具分类放置,方便使用时拿取。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育管理设备领域,尤其涉及一种学生教育管理用教学材料储存装置。
背景技术
教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。
但是在一般的教学材料储存装置中,存在着不便分类存储,且存储效率低,而且在长时间使用过后会出现潮湿现象,容易对教学器具及教学资料造成损坏,且也不便清理储存装置的内部,所以需要一种学生教育管理用教学材料储存装置。
例如申请号CN201720880754.X公开了一种教育管理用资料存储装置,它包含储存柜体、柜柜门、隔板;储存柜体的前侧铰接有柜柜门,储存柜体的内部设有数个隔板;其特征在于:它还包含可移动挡板;所述的可移动挡板活动设置在隔板和储存柜体底板上表面的滑槽内;所述的可移动挡板由挡板体和插接边构成;挡板体的底部设有插接边,插接边的前后两侧分别插设在滑槽内的插接槽内;所述的插接边的上部位于挡板体的左右两侧均设有限位块,限位块嵌设在滑槽内,且限位块的上表面与隔板的上表面齐平;所述的可移动挡板的中部设有钩孔;所述的储存柜体的侧壁设有可移动挡板收纳仓;所述的可移动挡板设置在可移动挡板收纳仓内;所述的可移动挡板收纳仓内设有多个可移动挡板;所述的可移动挡板收纳仓的内侧前后两壁均设有限位板,两块限位板之间的距离等于可移动挡板的宽度,但是此装置的储存类别单一,且在长时间使用后会造成柜体内部潮湿,从而损坏教学器具及资料。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种学生教育管理用教学材料储存装置,以解决上述技术问题。
本实用新型为解决上述技术问题,采用以下技术方案来实现:一种学生教育管理用教学材料储存装置,包括储存柜,所述储存柜的内侧底端设置有干燥剂,所述干燥剂的顶端设置有底板,所述底板固定连接于储存柜的内侧,所述底板的顶端均匀固定连接有第一隔板,所述第一隔板的另一端均固定连接于第三隔板的底端,所述底板的顶端固定连接有第二隔板,所述第二隔板的顶端固定连接于第三隔板的底端,所述第二隔板和储存柜的相对内侧滑动连接有教具放置栏,所述教具放置栏的两侧固定连接有滑条,所述教具放置栏通过滑条与储存柜和第二隔板滑动连接。
优选的,所述第三隔板的顶端固定连接有导轨,所述第三隔板的顶端通过导轨滑动连接有资料抽屉,所述资料抽屉的底端对应导轨开设有滑槽。
优选的,所述教具放置栏的两侧均开设有若干个散风口,所述第二隔板一侧均开设有腰型槽。
优选的,所述储存柜的两侧均开设有通风槽。
优选的,所述储存柜一侧对称转动连接有柜门,所述柜门的外侧固定连接有把手。
优选的,所述储存柜的底端四角固定连接有支腿。
优选的,若干所述第一隔板的内部均开设有通风口。
本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型通过在第二隔板与储存柜的相对内侧滑动连接的教具放置栏,在教具放置栏的两侧均固定连接有滑条,当需要放置教具时,通过在第二隔板靠近储存柜开口的一侧上开设有缺口,可用手从此处将教具放置栏拉出,将教具放置栏拉出后,把教具放入教具放置栏的内腔,然后推入教具放置栏即可,这样达到了教学资料和教学器具分类放置,方便使用时拿取;
2、本实用新型通过在储存柜的内侧底板的上方固定连接的第三隔板,在第三隔板的底端固定连接有若干第一隔板,第一隔板的另一端均固定连接于底板的顶端,当使用时,将教学资料放入第一隔板之间隔开的内腔中,在第一隔板的中间均开设有腰槽,这样可以在教学资料长时间放置时也能有一个较为干燥的环境,也可以按照老师的个人习惯将教学资料分开放置,达到了随取随用,使用方便的效果;
3、本实用新型通过在储存柜底端设置的干燥剂,在干燥剂的顶端设置有底板,底板的固定连接于储存柜的内侧,底板避免教学资料直接与干燥剂接触,这样可以保证储存柜在长时间使用后其内部也能保持一个较为干燥的空间,在储存柜的两侧还设置有通风槽,以此来达到通风效果,这样既能保证教学材料的完好性,也能加长储存柜的使用寿命。
附图说明
图1为本实用新型的立体结构示意图;
图2为本实用新型的上下轴测立体结构示意图;
图3为本实用新型中教具放置栏立体结构示意图;
图4为本实用新型中A的放大结构示意图。
附图标记:储存柜1、柜门2、把手3、支腿4、第一隔板5、资料抽屉6、教具放置栏7、滑条8、通风槽9、第二隔板10、底板11、干燥剂12、散风口13、第三隔板14。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施例和附图,进一步阐述本实用新型,但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例,并非全部。基于实施方式中的实施例,本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例,都属于本实用新型的保护范围。
下面结合附图描述本实用新型的具体实施例。
实施例1
如图1-4所示,一种学生教育管理用教学材料储存装置,包括储存柜1,储存柜1的内侧底端设置有干燥剂12,干燥剂12的顶端设置有底板11,底板11固定连接于储存柜1的内侧,底板11的顶端均匀固定连接有第一隔板5,第一隔板5的另一端均固定连接于第三隔板14的底端,底板11的顶端固定连接有第二隔板10,第二隔板10的顶端固定连接于第三隔板14的底端,第二隔板10和储存柜1的相对内侧滑动连接有教具放置栏7,教具放置栏7的两侧固定连接有滑条8,教具放置栏7通过滑条8与储存柜1和第二隔板10滑动连接。
工作原理:本实用新型通过在第二隔板10与储存柜1的相对内侧滑动连接的教具放置栏7,在教具放置栏7的两侧均固定连接有滑条8,当需要放置教具时,通过在第二隔板10靠近储存柜1开口的一侧上开设有缺口,可用手从此处将教具放置栏7拉出,将教具放置栏7拉出后,把教具放入教具放置栏7的内腔,然后推入教具放置栏7即可,在储存柜1的内侧底板11的上方固定连接的第三隔板14,在第三隔板14的底端固定连接有若干第一隔板5,第一隔板5的另一端均固定连接于底板11的顶端,当使用时,将教学资料放入第一隔板5之间隔开的内腔中,在第一隔板5的中间均开设有腰槽,在储存柜1底端设置有干燥剂12,这样可以在教学资料长时间放置时也能有一个较为干燥的环境,也可以按照老师的个人习惯将教学资料分开放置,达到了随取随用,使用方便的效果。
实施例2
如图1-4所示,在其它部分均与实施例1相同的情况下,本实施例与实施例1的区别在于:一种学生教育管理用教学材料储存装置,包括储存柜1,储存柜1的内侧底端设置有干燥剂12,干燥剂12的顶端设置有底板11,底板11固定连接于储存柜1的内侧,底板11的顶端均匀固定连接有第一隔板5,第一隔板5的另一端均固定连接于第三隔板14的底端,底板11的顶端固定连接有第二隔板10,第二隔板10的顶端固定连接于第三隔板14的底端,第二隔板10和储存柜1的相对内侧滑动连接有教具放置栏7,教具放置栏7的两侧固定连接有滑条8,教具放置栏7通过滑条8与储存柜1和第二隔板10滑动连接,设置的干燥剂12可以在一定程度上保护储存柜1内部的干燥性,且储存柜1内部的教具放置栏7和资料抽屉6方便拆卸,便于清洗。
本实用新型中,优选的,第三隔板14的顶端固定连接有导轨,第三隔板14的顶端通过导轨滑动连接有资料抽屉6,资料抽屉6的底端对应导轨开设有滑槽,可以将资料抽屉6通过导轨滑动拉出。
本实用新型中,优选的,教具放置栏7的两侧均开设有若干个散风口13,第二隔板10一侧均开设有腰型槽,储存柜1的两侧均开设有通风槽9,可以增加储存柜1内部空气的流动性能,避免第二隔板10在长时间使用时内部过于潮湿,储存柜1一侧对称转动连接有柜门2,柜门2的外侧固定连接有把手3,储存柜1的底端四角固定连接有支腿4,若干第一隔板5的内部均开设有通风口,通风口可以使教学资料放置的各个空间的空气具有流通性,降低潮湿环境可能带来的影响。
工作原理:使用时,拉住把手3,将柜门2打开,若需要放置教学器具一类的,可以将教具放置栏7拉出,在第二隔板10的一侧和储存柜1的内侧皆有滑槽,在教具放置栏7一两侧均固定连接有滑条8与滑槽对应,所以可以滑动拉出教具放置栏7,且在第二隔板10的一侧开设有缺口,方便将教具放置栏7拉出,拉出教具放置栏7后,教具放置栏7的两侧还开设有若干个散风口13,这样可以使教具放置栏7的内腔保持一定的干燥性,这样就可以放置教学器具,然后拉出储存柜1内侧的顶端设置的资料抽屉6,在资料抽屉6的底端开设有槽口,对应在第三隔板14的顶端设置的导轨,这样可以使资料抽屉6轻松滑入或滑出,在资料抽屉6的内腔可以放置一些较小的教学材料,在第三隔板14的底端固定连接有若干个第一隔板5,第一隔板5的底端固定连接于底板11的顶端,在第一隔板5之间的空隙可以放置教学书籍一类的教学材料,通过多个隔板隔出的空间,可以防止多中不同类型的教学书籍,第一隔板5的一侧也开设有腰槽孔,可以便于通风,在底板11的底端和储存柜1内部的底端设置有干燥剂12,干燥剂12可以保持储存柜1内部的干燥性,放置储存柜1在长时间使用过后造成潮湿而损坏里面放置的教学材料及本体,这样既能使储存柜1内部保持一定的干燥环境,也能便于拆卸清理储存柜1的内腔。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例,并不用来限制本实用新型,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (7)
1.一种学生教育管理用教学材料储存装置,包括储存柜(1),其特征在于:所述储存柜(1)的内侧底端设置有干燥剂(12),所述干燥剂(12)的顶端设置有底板(11),所述底板(11)固定连接于储存柜(1)的内侧,所述底板(11)的顶端均匀固定连接有第一隔板(5),所述第一隔板(5)的另一端均固定连接于第三隔板(14)的底端,所述底板(11)的顶端固定连接有第二隔板(10),所述第二隔板(10)的顶端固定连接于第三隔板(14)的底端,所述第二隔板(10)和储存柜(1)的相对内侧滑动连接有教具放置栏(7),所述教具放置栏(7)的两侧固定连接有滑条(8),所述教具放置栏(7)通过滑条(8)与储存柜(1)和第二隔板(10)滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种学生教育管理用教学材料储存装置,其特征在于:所述第三隔板(14)的顶端固定连接有导轨,所述第三隔板(14)的顶端通过导轨滑动连接有资料抽屉(6),所述资料抽屉(6)的底端对应导轨开设有滑槽。
3.根据权利要求2所述的一种学生教育管理用教学材料储存装置,其特征在于:所述教具放置栏(7)的两侧均开设有若干个散风口(13),所述第二隔板(10)一侧均开设有腰型槽。
4.根据权利要求3所述的一种学生教育管理用教学材料储存装置,其特征在于:所述储存柜(1)的两侧均开设有通风槽(9)。
5.根据权利要求1所述的一种学生教育管理用教学材料储存装置,其特征在于:所述储存柜(1)一侧对称转动连接有柜门(2),所述柜门(2)的外侧固定连接有把手(3)。
6.根据权利要求5所述的一种学生教育管理用教学材料储存装置,其特征在于:所述储存柜(1)的底端四角固定连接有支腿(4)。
7.根据权利要求1所述的一种学生教育管理用教学材料储存装置,其特征在于:若干所述第一隔板(5)的内部均开设有通风口。
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