CN219997721U - 一种医疗护理学习用的扎针训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种医疗护理学习用的扎针训练装置，涉及医疗护理学习训练装置技术领域。一种医疗护理学习用的扎针训练装置，包括人体模型、血管模型和血液模拟循环管路。血管模型设置于人体模型内，血管模型包括动脉接口和静脉接口。血液模拟循环管路上依次串联有循环泵和用于盛装模拟血液的盒体，血液模拟循环管路的液体出口端与动脉接口端连通，血液模拟循环管路的液体进口端与静脉接口端连通。该医疗护理学习用的扎针训练装置能够更加逼真的模拟扎针训练，能够达到更好的训练学习效果。

Description

一种医疗护理学习用的扎针训练装置

技术领域

本实用新型涉及医疗护理学习训练装置技术领域，具体而言，涉及一种医疗护理学习用的扎针训练装置。

背景技术

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。护理学是一门技能极其强的学科，要求实践，动手能力也要好。为避免实习医生缺乏经验，造成针头插不进血管，影响病人的治疗体验，实习医生一般需要经过扎针练习。现有的护理学学习用的扎针训练装置一般为橡胶一体式制成，整体为固定式不可拆卸，在使用过程中通常整个训练装置体积较大不方便收纳携带，进而不便于相关人员的练习使用，此外在扎针过程中，当扎针次数过多时，对应扎针区域的针孔较多，进而导致扎针部位损坏严重，使得整个训练装置包覆，造成了浪费。

为了解决上述问题，专利申请号为CN202121954427.7的专利公开了一种护理学学习用的扎针训练装置，包括手臂假体，手臂假体的一侧开设有螺纹槽，螺纹槽内部螺纹连接有第一螺纹柱，第一螺纹柱固定连接在手掌假体的一侧，手臂假体的另一侧固定连接有第二螺纹柱，第二螺纹柱螺纹连接有套筒，手臂假体的中部开设有第一卡槽，第一卡槽卡合连接有第一扎针块，手掌假体的中部开设有第二卡槽，第二卡槽卡合连接有第二扎针块，本实用新型一种护理学学习用的扎针训练装置，设置手臂假体、手掌假体、支撑板、支撑块、第一螺纹柱和第二螺纹柱，可拆卸式设计方便收纳携带和单独练习，便于相关人员的使用练习；设置第一卡槽、第一扎针块、第二卡槽和第二扎针块，减少浪费，节约材料。但是上述专利至少还存在如下问题，上述臂假体、手掌假体等只能从轮廓模仿人体，实际上述扎针还需要使训练者学习如何辨识血管在人体中的位置，以便于更好的扎针。因此，上述专利公开的技术方案中模拟的人体并不逼真，需要一种能够更加逼真的模拟扎针训练的装置，以达到更好的训练学习效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种医疗护理学习用的扎针训练装置，其能够更加逼真的模拟扎针训练，能够达到更好的训练学习效果。

本实用新型的实施例是这样实现的：

本申请实施例提供一种医疗护理学习用的扎针训练装置，包括人体模型、血管模型和血液模拟循环管路，血管模型设置于人体模型内，血管模型包括动脉接口和静脉接口，血液模拟循环管路上依次串联有循环泵和用于盛装模拟血液的盒体，血液模拟循环管路的液体出口端与动脉接口端连通，血液模拟循环管路的液体进口端与静脉接口端连通。

在本实用新型的一些实施例中，上述还包括训练管路和针体，训练管路一端与针体连接，另一端与盒体连通。

在本实用新型的一些实施例中，上述训练管路上串联有单向阀。

在本实用新型的一些实施例中，上述训练管路上串联有第一快速接头。

在本实用新型的一些实施例中，上述血液模拟循环管路上还串联有第二快速接头和第三快速接头，第二快速接头位于动脉接口和循环泵之间，第三快速接头位于盒体和静脉接口之间。

在本实用新型的一些实施例中，上述血液模拟循环管路上还串联有第一控制阀和第二控制阀，第一控制阀位于动脉接口和循环泵之间，第二控制阀位于盒体和静脉接口之间。

在本实用新型的一些实施例中，上述血管模型上设置有与血液模拟循环管路并联的冲洗管路。

在本实用新型的一些实施例中，上述冲洗管路上依次串联有第三控制阀、冲洗液箱、冲洗泵和第四控制阀。

相对于现有技术，本实用新型的实施例至少具有如下优点或有益效果：

本实用新型提供一种医疗护理学习用的扎针训练装置，包括人体模型、血管模型和血液模拟循环管路。上述人体模型用于模拟人体的皮肤组织等结构，上述血管模型则用于模拟人体血管，上述血液模拟循环管路则用于向血管模型内对应输入模拟的血液，由此以达到非常逼真的模拟训练效果。

上述血管模型设置于上述人体模型内，上述血管模型包括动脉接口和静脉接口。上述血液模拟循环管路上依次串联有循环泵和用于盛装模拟血液的盒体。上述血液模拟循环管路的液体出口端与上述动脉接口端连通，上述血液模拟循环管路的液体进口端与上述静脉接口端连通。

上述血管模型设置于上述人体模型内后，可实现血管在人体中位置的模拟。上述血管模型中的动脉接口用于模拟人体的动脉在心脏处进行泵血的效果，静脉接口用于模拟人体的静脉在心脏处的回血效果。上述血液模拟循环管路的液体出口端与上述动脉接口端连通，且上述血液模拟循环管路的液体进口端与上述静脉接口端连通后，则能够使血液模拟循环管路来模拟心脏供血的功能，能够逼真的模拟出血液在血管模型中的运动表现。上述循环泵可不断的将盒体内盛装的模拟血液抽入到静脉接口处进入到血管模型中，同时使血管模型中的血液不断的从动脉接口流回到血液模拟循环管路中的盒体内，由此，可逼真的模拟出人体的血液循环场景。以便于学习训练者能够更加方便逼真的进行血管寻找辨识，以及找到血管后进行对应的扎针训练，可极大的提升训练学习效果。

因此，该医疗护理学习用的扎针训练装置能够更加逼真的模拟扎针训练，能够达到更好的训练学习效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为图1中A处的放大图；

图3为图1中B处的放大图。

图标：1-人体模型，2-血管模型，3-血液模拟循环管路，4-循环泵，5-盒体，6-训练管路，7-针体，8-单向阀，9-第一快速接头，10-第二快速接头，11-第三快速接头，12-第一控制阀，13-第二控制阀，14-冲洗管路，15-第三控制阀，16-第四控制阀，17-冲洗液箱，18-冲洗泵。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参照图1-3，图1所示为本实用新型实施例的结构示意图；图2为图1中A处的放大图；图3为图1中B处的放大图。本实施例提供一种医疗护理学习用的扎针训练装置，包括人体模型1、血管模型2和血液模拟循环管路3。上述人体模型1用于模拟人体的皮肤组织等结构，上述血管模型2则用于模拟人体血管，上述血液模拟循环管路3则用于向血管模型2内对应输入模拟的血液，由此以达到非常逼真的模拟训练效果。

在本实施例中，上述血管模型2设置于上述人体模型1内，上述血管模型2包括动脉接口和静脉接口。上述血液模拟循环管路3上依次串联有循环泵4和用于盛装模拟血液的盒体5。上述血液模拟循环管路的液体出口端与上述动脉接口端连通，上述血液模拟循环管路的液体进口端与上述静脉接口端连通。

在本实施例中，上述血管模型2设置于上述人体模型1内后，可实现血管在人体中位置的模拟。上述血管模型2中的动脉接口用于模拟人体的动脉在心脏处进行泵血的效果，静脉接口用于模拟人体的静脉在心脏处的回血效果。上述血液模拟循环管路的液体出口端与上述动脉接口端连通，且上述血液模拟循环管路的液体进口端与上述静脉接口端连通后，则能够使血液模拟循环管路来模拟心脏供血的功能，能够逼真的模拟出血液在血管模型2中的运动表现。上述循环泵4可不断的将盒体5内盛装的模拟血液抽入到静脉接口处进入到血管模型2中，同时使血管模型2中的血液不断的从动脉接口流回到血液模拟循环管路3中的盒体5内，由此，可逼真的模拟出人体的血液循环场景。以便于学习训练者能够更加方便逼真的进行血管寻找辨识，以及找到血管后进行对应的扎针训练，可极大的提升训练学习效果。

因此，该医疗护理学习用的扎针训练装置能够更加逼真的模拟扎针训练，能够达到更好的训练学习效果。

在本实施例的一些实施方式中，还包括训练管路6和针体7，上述训练管路6一端与上述针体7连接，另一端与上述盒体5连通。

在本实施例中，上述训练管路6和针体7连接后可组成训练用针管结构，训练人员可用针体7刺入人体后，使针体7扎入到对应的血管模型2处可与血管模型2连通，此时血管模型2中的液体在一定压力下会进入到训练管路6，并通过训练管路6回到盒体5内。如此，训练者能够观察到自己扎针后的效果，针体7是否完美的刺入到血管处进行衔接。

需要说明的是，在本实施例中，上述血管模型2设置于人体模型1内，针体7穿刺人体模型1进入到血管模型2后会刺破血管模型2，但是在拔出整体后，在人体模型1的挤压下，刺破处会自动被人体模型1封闭，不会出现泄漏问题。同时，需要说明的是，实际的扎针操作中，抽血扎针可以直接参考上述针管结构；而用于输液扎针训练时，实际上是有药液进入到人体血管模型2，模拟血液是不会沿训练管路6进入到盒体5，但是本技术方案仅仅训练的是训练者的扎针能力，因此，可以忽略不计上述问题。

在本实施例的一些实施方式中，上述训练管路6上串联有单向阀8。上述单向阀8用于实现训练管路6中模拟血液只能沿针体7进入到盒体5内，避免出现倒流的问题。

在本实施例的一些实施方式中，上述训练管路6上串联有第一快速接头9。上述第一快速接头9是一种不需要工具就能实现管路连通或断开的接头。上述第一快速接头9能够使训练管路6完全断开或连通，完全断开后，训练管路6会有一截留在人体模型1上与血液模型连通，另一截会留在盒体5上，与盒体5连通，而第一快速接头9会在两截训练管路6的断开处分离，并使断开处处于封闭状态。由此，可方便对训练管路6的拆卸。

在本实施例的一些实施方式中，上述血液模拟循环管路3上还串联有第二快速接头10和第三快速接头11，上述第二快速接头10位于上述动脉接口和上述循环泵4之间，上述第三快速接头11位于上述盒体5和上述静脉接口之间。

在本实施例中，上述第一快速接头9与第二快速接头10和第三快速接头11的结构原理相同。第二快速接头10能够在动脉接口和上述循环泵4之间使血液模拟循环管路3与人体模型1上的血管模型2断开或连通，且在断开后能够使断开处处于封闭状态。第三快速接头11能够在上述盒体5和上述静脉接口之间使血液模拟循环管路3与人体模型1上的血管模型2断开或连通，且在断开后能够使断开处处于封闭状态。

在本实施例的一些实施方式中，上述血液模拟循环管路3上还串联有第一控制阀12和第二控制阀13，上述第一控制阀12位于上述动脉接口和上述循环泵4之间，上述第二控制阀13位于上述盒体5和上述静脉接口之间。

在本实施例中，上述第一控制阀12和第二控制阀13分别用于实现对血液模拟循环管路3在动脉接口处和静脉接口处的断开或连通。

在本实施例的一些实施方式中，上述血管模型2上设置有与上述血液模拟循环管路3并联的冲洗管路14。上述冲洗管路14用于实现对血管模型2的冲洗，由于模拟血液具有一定的颜色，残留在血管模型2内会影响血管模型2的模拟效果，在使用一段时间后，可通过冲洗管路14对血管模型2进行冲洗。

在本实施例的一些实施方式中，上述冲洗管路14上依次串联有第三控制阀15、冲洗液箱17、冲洗泵18和第四控制阀16。上述第三控制阀15和第四控制阀16均用于控制冲洗管路14的断开和连接，上述冲洗液箱17内存储有冲洗液，上述冲洗泵18则用于将冲洗液相内的冲洗液抽入到血液模型中进行冲洗。在需要冲洗时，将第一控制阀12和第二控制关闭，同时，将第三控制阀15和第四控制阀16开启，此时启动冲洗泵18后，冲洗液进行到血液模型中进行循环冲洗。冲洗过程中，冲洗液也不会进入到血液模拟循环管路3中，与模拟血液混合。

在使用时，将上述血管模型2设置于上述人体模型1内后，可实现血管在人体中位置的模拟。上述血管模型2中的动脉接口用于模拟人体的动脉在心脏处进行泵血的效果，静脉接口用于模拟人体的静脉在心脏处的回血效果。上述血液模拟循环管路的液体出口端与上述动脉接口端连通，且上述血液模拟循环管路的液体进口端与上述静脉接口端连通后，则能够使血液模拟循环管路来模拟心脏供血的功能，能够逼真的模拟出血液在血管模型2中的运动表现。上述循环泵4可不断的将盒体5内盛装的模拟血液抽入到静脉接口处进入到血管模型2中，同时使血管模型2中的血液不断的从动脉接口流回到血液模拟循环管路3中的盒体5内，由此，可逼真的模拟出人体的血液循环场景。以便于学习训练者能够更加方便逼真的进行血管寻找辨识，以及找到血管后进行对应的扎针训练，可极大的提升训练学习效果。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，包括人体模型、血管模型、血液模拟循环管路、训练管路和针体，所述血管模型设置于所述人体模型内，所述血管模型包括动脉接口和静脉接口，所述血液模拟循环管路上依次串联有循环泵和用于盛装模拟血液的盒体，所述血液模拟循环管路的液体出口端与所述动脉接口端连通，所述血液模拟循环管路的液体进口端与所述静脉接口端连通；所述训练管路一端与所述针体连接，另一端与所述盒体连通。

2.根据权利要求1所述的医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，所述训练管路上串联有单向阀。

3.根据权利要求1所述的医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，所述训练管路上串联有第一快速接头。

4.根据权利要求1所述的医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，所述血液模拟循环管路上还串联有第二快速接头和第三快速接头，所述第二快速接头位于所述动脉接口和所述循环泵之间，所述第三快速接头位于所述盒体和所述静脉接口之间。

5.根据权利要求1所述的医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，所述血液模拟循环管路上还串联有第一控制阀和第二控制阀，所述第一控制阀位于所述动脉接口和所述循环泵之间，所述第二控制阀位于所述盒体和所述静脉接口之间。

6.根据权利要求5所述的医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，所述血管模型上设置有与所述血液模拟循环管路并联的冲洗管路。

7.根据权利要求6所述的医疗护理学习用的扎针训练装置，其特征在于，所述冲洗管路上依次串联有第三控制阀、冲洗液箱、冲洗泵和第四控制阀。