CN219515531U - 一种多功能学生文具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学生文具，包括伸缩书立和固定座，所述固定座的一侧与伸缩书立的一端固定连接，所述伸缩书立的另一端依靠连杆组件实现可展开和收起，所述固定座的内侧形成有笔筒，所述固定座的外侧形成有开放式的容置槽，所述容置槽内设置有用于供日历、打卡器安装和翻页用的翻页组件，本实用新型集成了伸缩书立、学生自律打卡器、日历、笔筒、笔盒、收纳盒等多种学生常用的文具于一体，并且各个组件之间位置关系设置的非常合理，各个部件功能之间也不会相互影响，实用性非常强。

Description

一种多功能学生文具

技术领域

本实用新型涉及学生文具技术领域，尤其涉及一种多功能学生文具。

背景技术

现有的学生文具，如笔盒、笔筒、书立、打卡器、高考倒计时或挂历等多为单独产品，有部分现有的产品有集成了部分功能，但使用体验仍旧一般，而且功能并不够全面，学生使用时有部分常用的产品仍然需要单独购买。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种多功能学生文具，以解决背景技术提到的技术问题。

为解决技术问题，本实用新型采用如下技术方案实现：

一种多功能学生文具，包括伸缩书立和固定座，所述固定座的一侧与伸缩书立的一端固定连接，所述伸缩书立的另一端依靠连杆组件实现可展开和收起，所述固定座的内侧形成有笔筒，所述固定座的外侧形成有开放式的容置槽，所述容置槽内设置有用于供日历、打卡器安装和翻页用的翻页组件。

进一步地改进在于，所述翻页组件包括翻页底座、翻页圈，所述翻页底座固定安装在固定座的容置槽内，所述翻页底座的上端设置有供翻页圈穿过用的转孔。

进一步地改进在于，所述固定座的下端还设有收纳槽，所述收纳槽内设有抽屉，抽屉外侧下方设有伸手位。

进一步地改进在于，所述翻页底座至少包含两个斜面。

进一步地改进在于，所述翻页组件的外侧下端还设有便签插槽。

进一步地改进在于，所述连杆组件包括第一连杆和第二连杆，所述伸缩书立还包括左夹座和右夹座以及中间夹片，所述左夹座、右夹座以及中间夹片上均设有滑动槽，多个第一连杆与第二连杆通过铰接轴相互铰接，其中铰接轴的后侧轴体可在滑动槽内上下滑动。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型集成了伸缩书立、学生自律打卡器、日历、笔筒、笔盒、收纳盒等多种学生常用的文具于一体，并且各个组件之间位置关系设置的非常合理，各个部件功能之间也不会相互影响，实用性非常强。

附图说明

图1：为本实用新型专利整体结构示意图(伸缩书立处于收折状态)；

图2：为本实用新型专利整体结构示意图(伸缩书立处于打开状态)；

图3：为本实用新型翻页组件结构示意图；

图中：伸缩书立100、固定座200、笔筒210、容置槽220、翻页组件230、翻页底座231、翻页圈232、转孔233、抽屉250、伸手位251、斜面231A、便签插槽260、连杆组件300、第一连杆310、第二连杆320、左夹座110、右夹座120、中间夹片130、滑动槽140、铰接轴330。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。

参考图1至图3：

实施例1：本实用新型公开了一种多功能学生文具，包括伸缩书立100和固定座200，所述固定座200的一侧与伸缩书立100的一端固定连接，所述伸缩书立100则依靠连杆组件300实现可展开和收起，打开是为了便于放书，收折则是为了便于搬运，所述固定座200的内侧形成有笔筒210，笔筒210朝上开口，便于放笔与其它杆状文具，所述固定座200上笔筒210的外侧形成有开放式的容置槽220，所述容置槽220内安装有翻页组件230，翻页组件230可用于供日历、打卡器安装和翻页用，本实用新型集成了伸缩书立100、学生自律打卡器、日历、笔筒210、笔盒、收纳盒等多种学生常用的文具于一体，并且各个组件之间位置关系设置的非常合理，各个部件功能之间也不会相互影响，实用性非常强。

具体来说，所述翻页组件230包括翻页底座231、翻页圈232，所述翻页底座231固定安装在固定座200的容置槽220内，具体安装时，可直接卡槽插接，或者直接一体成型，或卡扣插接等，所述翻页底座231的上端设置有供翻页圈232穿过用的转孔233，具体来说，转圈的数量和转孔233的数量是相互匹配的，转圈一般做成开口式转圈，日历、打卡器等文具的一头也设有孔，转圈可穿过这些日历或打卡器的孔，然后做成可翻页的打卡器或日历，也可以做成倒计时器，如距离高考中考还剩多少天，则每过一天翻一次，另外，这个转圈的数量也可根据实际需要进行调整，如果是单个孔的书籍打卡器类，则只需要一个转孔233和转圈，如果是类似倒计时器类的，一般学生从一年便开始倒计时了，所以需要三个，如附图所示，如果是日历类，较软的纸张，则需要更多的转圈和转孔233配合才能保证不会撕裂纸张。

为了扩展本文具的功能，在所述固定座200的下端还设有收纳槽，所述收纳槽内设有抽屉250，抽屉250外侧下方设有伸手位251，此抽屉250其实也可以作为学生的文具盒，放卷笔刀，笔具，尺子等，同时也是收纳的柜体，一般来说，这个抽屉250的数量由上而下可以是一个也可以是多个。

具体来说，因为容置槽220是开放式的，之所以做成开放式是为了翻页组件230进行翻页时，留出足够的距离给翻页转动不会磕碰到，此时，翻页组件230的翻页底座231优选的是靠近容置槽220的外侧安装，内侧预留一定的间距供翻页，另外，为了学生能够有一个比较舒服的角度观看到这个翻页组件230上的内容，所述翻页底座231至少包含两个斜面231A，其中一个斜面231A位于外侧，斜角度朝向使用者，另一个斜面231A位于容置槽220内，在个别翻页因为翻错时，也可以头部往前移动一下，头部朝下进行观看并进行复位纠错。

在平时学生使用本文具盒时，还喜欢在翻页组件230下方配合贴上标签，但是标签如果是贴上去的话，不好撕，本实用新型还提供了另一种实施例，所述翻页组件230的外侧下端还设有便签插槽260，此处的便签插槽260由两侧的L型夹体对称组成，每个L型夹体的内凹的一侧朝向内侧。

具体来说，伸缩书立100的具体结构中，包括如下，所述连杆组件300包括第一连杆310和第二连杆320，所述伸缩书立100还包括左夹座110和右夹座120以及中间夹片130，所述左夹座110、右夹座120以及中间夹片130上均设有滑动槽140，多个第一连杆310与第二连杆320通过铰接轴330相互铰接，其中铰接轴330的后侧轴体可在滑动槽140内上下滑动。

上述实施方式仅为本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。

Claims (6)

1.一种多功能学生文具，包括伸缩书立和固定座，所述固定座的一侧与伸缩书立的一端固定连接，所述伸缩书立的另一端依靠连杆组件实现可展开和收起，其特征在于：所述固定座的内侧形成有笔筒，所述固定座的外侧形成有开放式的容置槽，所述容置槽内设置有用于供日历、打卡器安装和翻页用的翻页组件。

2.如权利要求1所述的一种多功能学生文具，其特征在于：所述翻页组件包括翻页底座、翻页圈，所述翻页底座固定安装在固定座的容置槽内，所述翻页底座的上端设置有供翻页圈穿过用的转孔。

3.如权利要求2所述的一种多功能学生文具，其特征在于：所述固定座的下端还设有收纳槽，所述收纳槽内设有抽屉，抽屉外侧下方设有伸手位。

4.如权利要求2所述的一种多功能学生文具，其特征在于：所述翻页底座至少包含两个斜面。

5.如权利要求2所述的一种多功能学生文具，其特征在于：所述翻页组件的外侧下端还设有便签插槽。

6.如权利要求1-5任一所述的一种多功能学生文具，其特征在于：所述连杆组件包括第一连杆和第二连杆，所述伸缩书立还包括左夹座和右夹座以及中间夹片，所述左夹座、右夹座以及中间夹片上均设有滑动槽，多个第一连杆与第二连杆通过铰接轴相互铰接，其中铰接轴的后侧轴体可在滑动槽内上下滑动。