CN219162866U - 一种教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种教学展示装置，涉及展示装置技术领域。一种教学展示装置，包括安装柱和设于安装柱底部的支撑座，安装柱周侧间隔设有多个柔性的展示贴，展示贴的一侧与安装柱连接，展示贴的另一侧自由；展示贴上侧设有支撑套筒，安装柱周侧均匀间隔设有多个插接孔；还包括多个支撑杆，支撑杆穿过支撑套筒且支撑杆的一端嵌入一个插接孔。采用本实用新型，其能够展示多种资料，便于收纳，而且展示时不需要使用者用手扶住本教学展示装置，可以解放使用者的双手，便于使用。

Description

一种教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体而言，涉及一种教学展示装置。

背景技术

工商管理主要研究管理学、经济学和现代企业管理等方面的基本知识和技能，包括企业的经营战略制定和内部行为管理等，运用现代管理的方法和手段进行有效的企业管理和经营决策，制定企业的战略性目标，以保证企业的生存和发展。

现有技术中工商管理教学内容较为丰富，需要教师备课的资料较多，并且为了更好理解还需要绘制图表等，但占用上课时间，绘制总结较为费时，单独绘制总结之后上课展示时需要一直用手举到高处，造成手部酸痛，并且也不方便讲课教学，展示效果不佳。

现有授权公告号为CN213659774U的实用新型专利，其公开了一种工商管理专业教学展示装置，其使用软性布料的展示贴展示资料，并且不需要托举，提高展示效果。但是由于展示贴采用软性布料，其质地较软，因此该技术在使用时需要在展示贴一侧设置支撑杆，使用时需要用户用手扶住支撑杆顶部的顶杆保持展示贴平稳(请参考实施例0032段)，因此使用时具有一定的局限性，在用户放开支撑杆后，展示贴容易往下塌落，造成无法固定和展示。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学展示装置，其能够展示多种资料，便于收纳，而且展示时不需要使用者用手扶住本教学展示装置，可以解放使用者的双手，便于使用。

本实用新型的实施例是这样实现的：

本申请实施例提供一种教学展示装置，包括安装柱和设于安装柱底部的支撑座，安装柱周侧间隔设有多个柔性的展示贴，展示贴的一侧与安装柱连接，展示贴的另一侧自由；展示贴上侧设有支撑套筒，安装柱周侧均匀间隔设有多个插接孔；还包括多个支撑杆，支撑杆穿过支撑套筒且支撑杆的一端嵌入一个插接孔。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述插接孔为螺孔，支撑杆靠近插接孔的一端设有外螺纹，支撑杆与安装柱螺纹连接。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述展示贴设有曲别针，其中一个展示贴设有固定绳。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述支撑座设有第一轴承，安装柱底部转动设于第一轴承。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述安装柱内部中空且其顶部开口，支撑杆能放入安装柱内部。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述还包括用于遮挡安装柱顶部开口的密封盖，密封盖设有内螺纹，安装柱设有外螺纹，密封盖与安装柱螺纹连接。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述安装柱内部设有滑槽，滑槽内滑动设有顶部开口的收纳盒，收纳盒用于放置支撑杆。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述还包括螺杆，螺杆竖直设于收纳盒底部，螺杆与收纳盒螺纹连接，螺杆远离收纳盒的一端设有旋钮，支撑座设有通孔，旋钮位于通孔；滑槽与收纳盒的横截面均为多边形。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述螺杆套设有第二轴承，第二轴承的内环固定于螺杆，第二轴承的外环固定于安装柱。

相对于现有技术，本实用新型实施例至少具有如下优点或有益效果：

本实用新型实施例提供一种教学展示装置，包括安装柱和设于安装柱底部的支撑座，安装柱周侧间隔设有多个柔性的展示贴，展示贴的一侧与安装柱连接，展示贴的另一侧自由；展示贴上侧设有支撑套筒，安装柱周侧均匀间隔设有多个插接孔；还包括多个支撑杆，支撑杆穿过支撑套筒且支撑杆的一端嵌入一个插接孔。

其能够展示多种资料，便于收纳，而且展示时不需要使用者用手扶住本教学展示装置，可以解放使用者的双手，便于使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例提供的教学展示装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的教学展示装置的剖视图；

图3为本实用新型实施例提供的安装柱位置的剖视图；

图4为本实用新型实施例提供的展示贴的剖视图；

图5为本实用新型实施例提供的支撑杆的正视图。

图标：1-安装柱；2-支撑座；3-展示贴；4-支撑套筒；5-插接孔；6-支撑杆；7-曲别针；8-固定绳；9-第一轴承；10-密封盖；11-滑槽；12-收纳盒；13-螺杆；14-旋钮；15-通孔；16-第二轴承。

具体实施方式

实施例

请参照图1-图5，本实施例提供一种教学展示装置，包括安装柱1和设于安装柱1底部的支撑座2，安装柱1周侧间隔设有多个柔性的展示贴3，展示贴3的一侧与安装柱1连接，展示贴3的另一侧自由；展示贴3上侧设有支撑套筒4，安装柱1周侧均匀间隔设有多个插接孔5；还包括多个支撑杆6，支撑杆6穿过支撑套筒4且支撑杆6的一端嵌入一个插接孔5。展示贴3设有曲别针7，其中一个展示贴3设有固定绳8。

实际使用时，可将支撑座2放置于桌面等地方以对本展示装置进行支撑，支撑座2可采用橡胶材质，支撑座2为圆台形状。然后将各个柔性的展示贴3展开，展开后，如图1所示，每一个展示贴3对应使用一个支撑杆6进行固定，固定时，将支撑杆6的一端水平插入支撑套筒4中并从支撑套筒4中穿出，支撑杆6的端部嵌入对应位置的一个插接孔5中进行固定，如此支撑杆6水平固定于安装柱1周侧，通过支撑杆6对展示贴3进行支撑，防止了展示贴3顶部塌陷下来。支撑杆6可采用硬质塑料杆。展示贴3可采用柔性的布料制成。

将需要展示的资料通过曲别针7固定于支撑好的展示贴3上即可，展示时不需要使用者用手扶住本教学展示装置，可以解放使用者的双手，便于使用。使用完毕后，取出各个支撑杆6，将各个展示贴3卷绕在安装柱1外侧壁即可，然后使用固定绳8环绕安装柱1一圈或多圈进行打结固定即可，便于收纳。

如图1-图5所示，在本实用新型的一些实施例中，上述插接孔5为螺孔，支撑杆6靠近插接孔5的一端设有外螺纹，支撑杆6与安装柱1螺纹连接。

本实用新型通过设置插接孔5为螺孔，如此安装支撑杆6时可使支撑杆6与安装柱1螺纹连接，提高了支撑杆6固定的稳定性。

如图1-图5所示，在本实用新型的一些实施例中，上述支撑座2设有第一轴承9，安装柱1底部转动设于第一轴承9。

本实用新型通过设置第一轴承9，安装柱1底部转动设于第一轴承9，如此安装柱1可以沿着支撑座2转动，便于各个展示贴3上固定的资料转动正对上课的学生，便于其观看。

如图1-图5所示，在本实用新型的一些实施例中，上述安装柱1内部中空且其顶部开口，支撑杆6能放入安装柱1内部。还包括用于遮挡安装柱1顶部开口的密封盖10，密封盖10设有内螺纹，安装柱1设有外螺纹，密封盖10与安装柱1螺纹连接。

安装柱1内部设有滑槽11，滑槽11内滑动设有顶部开口的收纳盒12，收纳盒12用于放置支撑杆6。还包括螺杆13，螺杆13竖直设于收纳盒12底部，螺杆13与收纳盒12螺纹连接，螺杆13远离收纳盒12的一端设有旋钮14，支撑座2设有通孔15，旋钮14位于通孔15；滑槽11与收纳盒12的横截面均为多边形。螺杆13套设有第二轴承16，第二轴承16的内环固定于螺杆13，第二轴承16的外环固定于安装柱1。

如此可将各个支撑杆6放置于收纳盒12内，放置时，可旋转打开密封盖10，将各个支撑杆6放入收纳盒12内进行收纳，然后盖上密封盖10，旋转以使密封盖10与安装柱1螺纹连接进行固定即可。此时各个支撑杆6收纳进入安装柱1内部不会掉落出来，便于其收纳和使用，也降低了支撑杆6掉落的风险。

使用支撑杆6时，旋转打开密封盖10，用户可以用手指捏住旋钮14并旋转旋钮14，此时旋钮14带动螺杆13转动，由于螺杆13与收纳盒12螺纹连接，且滑槽11与收纳盒12的横截面均为多边形，如此转动的螺杆13带动收纳盒12沿着螺杆13往上移动，此时收纳盒12顶部可以移动到安装柱1顶部开口的位置，便于用户拿取收纳盒12内部放置的支撑杆6。本实施例的支撑杆6长度可大于收纳盒12的深度，如此支撑杆6的顶部位于收纳盒12顶部开口的外侧，便于拿取支撑杆6。

当不需要拿取支撑杆6时，反向旋转旋钮14即可，此时螺杆13反向转动以使收纳盒12往下移动复位即可。通过设置滑槽11与收纳盒12的横截面均为多边形，防止了螺杆13转动时收纳盒12与螺杆13一起转动，如此可以使收纳盒12只能沿着滑槽11上下滑动。

通过设置第二轴承16，第二轴承16的内环固定于螺杆13，第二轴承16的外环固定于安装柱1，如此便于通过第二轴承16对螺杆13进行固定，也便于螺杆13的转动，防止了螺杆13相对于安装柱1上下移动，使螺杆13只能沿着安装柱1转动。

综上，本实用新型的实施例提供一种教学展示装置，包括安装柱1和设于安装柱1底部的支撑座2，安装柱1周侧间隔设有多个柔性的展示贴3，展示贴3的一侧与安装柱1连接，展示贴3的另一侧自由；展示贴3上侧设有支撑套筒4，安装柱1周侧均匀间隔设有多个插接孔5；还包括多个支撑杆6，支撑杆6穿过支撑套筒4且支撑杆6的一端嵌入一个插接孔5。展示贴3设有曲别针7，其中一个展示贴3设有固定绳8。

实际使用时，可将支撑座2放置于桌面等地方以对本展示装置进行支撑，支撑座2可采用橡胶材质，支撑座2为圆台形状。然后将各个柔性的展示贴3展开，展开后，如图1所示，每一个展示贴3对应使用一个支撑杆6进行固定，固定时，将支撑杆6的一端水平插入支撑套筒4中并从支撑套筒4中穿出，支撑杆6的端部嵌入对应位置的一个插接孔5中进行固定，如此支撑杆6水平固定于安装柱1周侧，通过支撑杆6对展示贴3进行支撑，防止了展示贴3顶部塌陷下来。支撑杆6可采用硬质塑料杆。展示贴3可采用柔性的布料制成。

将需要展示的资料通过曲别针7固定于支撑好的展示贴3上即可，展示时不需要使用者用手扶住本教学展示装置，可以解放使用者的双手，便于使用。使用完毕后，取出各个支撑杆6，将各个展示贴3卷绕在安装柱1外侧壁即可，然后使用固定绳8环绕安装柱1一圈或多圈进行打结固定即可，便于收纳。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域技术人员而言，显然本申请不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本申请的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本申请。

因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本申请的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本申请内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种教学展示装置，包括安装柱和设于所述安装柱底部的支撑座，所述安装柱周侧间隔设有多个柔性的展示贴，所述展示贴的一侧与所述安装柱连接，所述展示贴的另一侧自由；其特征在于：所述展示贴上侧设有支撑套筒，所述安装柱周侧均匀间隔设有多个插接孔；还包括多个支撑杆，所述支撑杆穿过所述支撑套筒且所述支撑杆的一端嵌入一个所述插接孔。

2.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述插接孔为螺孔，所述支撑杆靠近所述插接孔的一端设有外螺纹，所述支撑杆与所述安装柱螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述展示贴设有曲别针，其中一个所述展示贴设有固定绳。

4.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述支撑座设有第一轴承，所述安装柱底部转动设于所述第一轴承。

5.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述安装柱内部中空且其顶部开口，所述支撑杆能放入所述安装柱内部。

6.根据权利要求5所述的一种教学展示装置，其特征在于：还包括用于遮挡所述安装柱顶部开口的密封盖，所述密封盖设有内螺纹，所述安装柱设有外螺纹，所述密封盖与所述安装柱螺纹连接。

7.根据权利要求5所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述安装柱内部设有滑槽，所述滑槽内滑动设有顶部开口的收纳盒，所述收纳盒用于放置所述支撑杆。

8.根据权利要求7所述的一种教学展示装置，其特征在于：还包括螺杆，所述螺杆竖直设于所述收纳盒底部，所述螺杆与所述收纳盒螺纹连接，所述螺杆远离所述收纳盒的一端设有旋钮，所述支撑座设有通孔，所述旋钮位于所述通孔；所述滑槽与所述收纳盒的横截面均为多边形。

9.根据权利要求8所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述螺杆套设有第二轴承，所述第二轴承的内环固定于所述螺杆，所述第二轴承的外环固定于所述安装柱。

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