CN218791133U - 一种音乐学习用琴谱固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐学习用琴谱固定装置，包括调节底座、连杆、转轴、放置架、限位机构和角度调节机构，所述调节底座的两侧固定有连杆，且连杆的上端内部贯穿有转轴，所述连杆的内侧贴合有放置架，且放置架的内部设置有限位机构，所述连杆的后方设置有角度调节机构，所述调节底座包括右座、第一限位杆、左座和螺栓，且右座的左端固定有第一限位杆。该音乐学习用琴谱固定装置，左座内部设置有与第一限位杆相匹配的限位槽，便于第一限位杆在内稳定移动，使用者可根据音乐学习用的琴谱大小调节左座与右座之间的距离，并通过螺栓进行固定，从而调节上方右卡架与左卡架之间的距离，便于适配不同大小的琴谱，提高装置的实用性。

Description

一种音乐学习用琴谱固定装置

技术领域

本实用新型涉及音乐学习技术领域，具体为一种音乐学习用琴谱固定装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，当今社会人们越来越注重精神方向的需求，因此越来越多的人选择学习音乐，而琴谱作为音乐学习重要道具之一，需要通过固定装置限位于特定地方，方可解放双手操作乐器。

如申请号：CN201820188295.3，本实用新型公开了一种音乐学习用琴谱固定装置，包括底座，所述底座的上表面固定焊接有呈竖直设置的外管，外管的内部活动抽入有呈竖直设置的内管，且外管的外壁上开设有螺孔，所述螺孔内螺纹拧入有锁紧螺栓，锁紧螺栓的内端头与内管的外壁顶紧设置，本实用新型通过将乐谱平放在承载框上，同时通过滑动防反光压板实现对乐谱的上方限位，防止出现翻动的情况，同时防反光压板在强光照射的表演环境下可以保证演奏者可以清晰的看清乐谱，从而避免产生视觉干扰的情况出现，尤其是对表面覆膜的乐谱来说，防反光压板可以提供更好的视觉效果。

类似于上述申请的一种音乐学习用琴谱固定装置目前还存在以下不足：

上述的音乐学习用琴谱固定装置主要解决了视觉干扰问题，然而对于不同大小的琴谱固定具有一定的局限性，为此，我们提出一种音乐学习用琴谱固定装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐学习用琴谱固定装置，以解决上述背景技术中提出的上述的音乐学习用琴谱固定装置主要解决了视觉干扰问题，然而对于不同大小的琴谱固定具有一定的局限性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐学习用琴谱固定装置，包括调节底座、连杆、转轴、放置架、限位机构和角度调节机构，所述调节底座的两侧固定有连杆，且连杆的上端内部贯穿有转轴，所述连杆的内侧贴合有放置架，且放置架的内部设置有限位机构，所述连杆的后方设置有角度调节机构，所述调节底座包括右座、第一限位杆、左座和螺栓，且右座的左端固定有第一限位杆，所述第一限位杆的左端外部设置有左座，且左座的上端表面设置有螺栓，所述放置架包括右卡架、第二限位杆和左卡架，且右卡架的左端固定有第二限位杆，所述第二限位杆的左端外部设置有左卡架。

进一步的，所述右座通过第一限位杆与左座构成卡合结构，且第一限位杆通过螺栓与左座构成螺纹结构。

进一步的，所述右卡架通过第二限位杆与左卡架构成卡合结构，且右卡架与第二限位杆之间为固定连接。

进一步的，所述限位机构包括固定板、拉杆、弹簧、抵板和软垫，且固定板的内部贯穿有拉杆，所述拉杆的外部活动套设有弹簧，且拉杆远离固定板的一端连接有抵板，所述抵板远离拉杆的一端粘接有软垫。

进一步的，所述抵板通过拉杆、弹簧与固定板构成弹性结构，且抵板与软垫之间相粘接。

进一步的，所述角度调节机构包括固定架、刻度螺杆和卡槽，且固定架的内部贯穿有刻度螺杆，所述刻度螺杆的端部外表面贴合有卡槽。

进一步的，所述固定架与刻度螺杆之间为螺纹连接，且刻度螺杆端部与卡槽之间相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该音乐学习用琴谱固定装置，左座内部设置有与第一限位杆相匹配的限位槽，便于第一限位杆在内稳定移动，使用者可根据音乐学习用的琴谱大小调节左座与右座之间的距离，并通过螺栓进行固定，从而调节上方右卡架与左卡架之间的距离，便于适配不同大小的琴谱，提高装置的实用性。

由于抵板通过拉杆、弹簧与固定板构成弹性结构，因此使用者拉动拉杆即可调节抵板所处位置，方便音乐学习用的琴谱放置，松手后受到弹簧的反弹力抵板有效的对琴谱进行抵顶，从而对琴谱进行限位固定，减少琴谱页的翻动，软垫的设置减少了琴谱页的压痕。

左座内部设置有与第一限位杆相匹配的限位槽，便于第一限位杆在内稳定移动，使用者可根据音乐学习用的琴谱大小调节左座与右座之间的距离，并通过螺栓进行固定，从而调节上方右卡架与左卡架之间的距离，便于适配不同大小的琴谱，提高装置的实用性。

刻度螺杆端部与卡槽之间相贴合，并且卡槽与放置架之间为一体结构，当使用者旋转刻度螺杆将其前端向前延伸时，可带动放置架倾斜，使得放置架内部的琴谱观看更为舒适。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型扩展结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图；

图4为本实用新型后视结构示意图。

图中：1、调节底座；101、右座；102、第一限位杆；103、左座；104、螺栓；2、连杆；3、转轴；4、放置架；401、右卡架；402、第二限位杆；403、左卡架；5、限位机构；501、固定板；502、拉杆；503、弹簧；504、抵板；505、软垫；6、角度调节机构；601、固定架；602、刻度螺杆；603、卡槽。

具体实施方式

如图1-2所示，一种音乐学习用琴谱固定装置，包括：调节底座1，调节底座1的两侧固定有连杆2，且连杆2的上端内部贯穿有转轴3，连杆2的内侧贴合有放置架4，且放置架4的内部设置有限位机构5，连杆2的后方设置有角度调节机构6，调节底座1包括右座101、第一限位杆102、左座103和螺栓104，且右座101的左端固定有第一限位杆102，第一限位杆102的左端外部设置有左座103，且左座103的上端表面设置有螺栓104，右座101通过第一限位杆102与左座103构成卡合结构，且第一限位杆102通过螺栓104与左座103构成螺纹结构，放置架4包括右卡架401、第二限位杆402和左卡架403，且右卡架401的左端固定有第二限位杆402，第二限位杆402的左端外部设置有左卡架403，右卡架401通过第二限位杆402与左卡架403构成卡合结构，且右卡架401与第二限位杆402之间为固定连接，左座103内部设置有与第一限位杆102相匹配的限位槽，便于第一限位杆102在内稳定移动，使用者可根据音乐学习用的琴谱大小调节左座103与右座101之间的距离，并通过螺栓104进行固定，从而调节上方右卡架401与左卡架403之间的距离，便于适配不同大小的琴谱，提高装置的实用性。

如图3-4所示，一种音乐学习用琴谱固定装置，限位机构5包括固定板501、拉杆502、弹簧503、抵板504和软垫505，且固定板501的内部贯穿有拉杆502，拉杆502的外部活动套设有弹簧503，且拉杆502远离固定板501的一端连接有抵板504，抵板504远离拉杆502的一端粘接有软垫505，抵板504通过拉杆502、弹簧503与固定板501构成弹性结构，且抵板504与软垫505之间相粘接，由于抵板504通过拉杆502、弹簧503与固定板501构成弹性结构，因此使用者拉动拉杆502即可调节抵板504所处位置，方便音乐学习用的琴谱放置，松手后受到弹簧503的反弹力抵板504有效的对琴谱进行抵顶，从而对琴谱进行限位固定，减少琴谱页的翻动，软垫505的设置减少了琴谱页的压痕，角度调节机构6包括固定架601、刻度螺杆602和卡槽603，且固定架601的内部贯穿有刻度螺杆602，刻度螺杆602的端部外表面贴合有卡槽603，固定架601与刻度螺杆602之间为螺纹连接，且刻度螺杆602端部与卡槽603之间相贴合，刻度螺杆602端部与卡槽603之间相贴合，并且卡槽603与放置架4之间为一体结构，当使用者旋转刻度螺杆602将其前端向前延伸时，可带动放置架4倾斜，使得放置架4内部的琴谱观看更为舒适。

综上，该音乐学习用琴谱固定装置，首先左座103内部设置有与第一限位杆102相匹配的限位槽，便于第一限位杆102在内稳定移动，使用者可根据音乐学习用的琴谱大小调节左座103与右座101之间的距离，并通过螺栓104进行固定，从而调节上方右卡架401与左卡架403之间的距离，便于适配不同大小的琴谱，由于抵板504通过拉杆502、弹簧503与固定板501构成弹性结构，因此使用者拉动拉杆502即可调节抵板504所处位置，方便音乐学习用的琴谱放置，松手后受到弹簧503的反弹力抵板504对琴谱进行抵顶，从而对音乐学习用的琴谱进行限位固定，减少琴谱页的翻动，软垫505的设置减少了琴谱页的压痕，刻度螺杆602端部与卡槽603之间相贴合，并且卡槽603与放置架4之间为一体结构，当使用者旋转刻度螺杆602将其前端向前延伸时，可带动放置架4倾斜，使得放置架4内部的琴谱观看更为舒适。

Claims (7)

1.一种音乐学习用琴谱固定装置，包括调节底座(1)、连杆(2)、转轴(3)、放置架(4)、限位机构(5)和角度调节机构(6)，其特征在于：所述调节底座(1)的两侧固定有连杆(2)，且连杆(2)的上端内部贯穿有转轴(3)，所述连杆(2)的内侧贴合有放置架(4)，且放置架(4)的内部设置有限位机构(5)，所述连杆(2)的后方设置有角度调节机构(6)，所述调节底座(1)包括右座(101)、第一限位杆(102)、左座(103)和螺栓(104)，且右座(101)的左端固定有第一限位杆(102)，所述第一限位杆(102)的左端外部设置有左座(103)，且左座(103)的上端表面设置有螺栓(104)，所述放置架(4)包括右卡架(401)、第二限位杆(402)和左卡架(403)，且右卡架(401)的左端固定有第二限位杆(402)，所述第二限位杆(402)的左端外部设置有左卡架(403)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐学习用琴谱固定装置，其特征在于：所述右座(101)通过第一限位杆(102)与左座(103)构成卡合结构，且第一限位杆(102)通过螺栓(104)与左座(103)构成螺纹结构。

3.根据权利要求1所述的一种音乐学习用琴谱固定装置，其特征在于：所述右卡架(401)通过第二限位杆(402)与左卡架(403)构成卡合结构，且右卡架(401)与第二限位杆(402)之间为固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种音乐学习用琴谱固定装置，其特征在于：所述限位机构(5)包括固定板(501)、拉杆(502)、弹簧(503)、抵板(504)和软垫(505)，且固定板(501)的内部贯穿有拉杆(502)，所述拉杆(502)的外部活动套设有弹簧(503)，且拉杆(502)远离固定板(501)的一端连接有抵板(504)，所述抵板(504)远离拉杆(502)的一端粘接有软垫(505)。

5.根据权利要求4所述的一种音乐学习用琴谱固定装置，其特征在于：所述抵板(504)通过拉杆(502)、弹簧(503)与固定板(501)构成弹性结构，且抵板(504)与软垫(505)之间相粘接。

6.根据权利要求1所述的一种音乐学习用琴谱固定装置，其特征在于：所述角度调节机构(6)包括固定架(601)、刻度螺杆(602)和卡槽(603)，且固定架(601)的内部贯穿有刻度螺杆(602)，所述刻度螺杆(602)的端部外表面贴合有卡槽(603)。

7.根据权利要求6所述的一种音乐学习用琴谱固定装置，其特征在于：所述固定架(601)与刻度螺杆(602)之间为螺纹连接，且刻度螺杆(602)端部与卡槽(603)之间相贴合。

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