CN218782711U - 一种数学概率演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学概率演示教具，包括外壳，所述外壳的顶部安装有圆板，所述圆板的内部通过轴承贯穿安装有转杆，所述圆板的正面、背面和两侧开设有杆槽，外壳的内侧放置有连接块，本实用新型通过安装有转杆，当工作人员需要将红板、黑板、黄板和蓝板的板块面积变小时，可以先根据实际情况的需要，使移动杆以支杆为圆心向上转动，再推动对应位置处的移动杆，使对应位置处的移动杆顺时针移动，使其带动对应位置处的滑杆一同移动，同时滑杆会带动对应位置处的滑板移动至红板、黑板、黄板或蓝板的内侧，使红板、黑板、黄板或蓝板的板块面积变小，此时工作人员再将对应位置处的移动杆以支杆为圆心向下转动至对应位置处的凹槽的内侧。

Description

一种数学概率演示教具

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种数学概率演示教具。

背景技术

教具是在数学概率演示的工作中必不可少的装置，工作人员可以转动指针，使指针转动后停留在红板、黑板、蓝板和黄板四种颜色，多次重复上述行为后记录收集的概率数据的工作，有鉴于此，传统的装置不够完善，没有能够方便工作人员调节不同颜色面积的设施，比较麻烦，而一种数学概率演示教具能够为工作人员提供便捷。

现有技术中教具存在的缺陷是：

1、专利文件：CN209373863U一种数学概率演示教具，“包括转盘和底座，所述转盘底面设有一体结构的内螺纹管，在所述转盘顶面设有以圆心分隔设置的至少十个分隔板，其将转盘分隔为十个分区，在十个分区内间隔安装了分别两组扇形数字色块，在所述转盘的中心位置设有一插管，在插管内安装了指示针，指示针底面设有插入插管的插柱，所述插柱上围绕其周长设有卡圈，所述插管内部围绕其周长设有卡槽，所述指示针设有的插柱上的卡圈插入插管设有的卡槽上，使指示针围绕插管转动；本实用新型扇形数字色块便于拆装，转盘易于螺接高度且底座上配重稳定，整体便于操作演示，提高了数学概率演示效率。”

然而，上述公开文献的教具主要考虑扇形数字色块便于拆装，转盘易于螺接高度且底座上配重稳定，整体便于操作演示，提高了数学概率演示效率的问题，传统装置只有转杆和数字色块的设施，没有能够方便工作人员调节不同颜色板块面积的设施，导致工作人员需要调节色板的面积时，比较麻烦。

有鉴于此，有必要研究出一种数学概率演示教具，能够为工作人员在需要调节色板面积时提供便捷。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学概率演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学概率演示教具，包括外壳，所述外壳的顶部安装有圆板，所述圆板的内部通过轴承贯穿安装有转杆，所述圆板的正面、背面和两侧开设有杆槽，外壳的内侧放置有连接块；

所述支板的顶部涂鸦有白色涂料，所述支板的内部贯穿开设有滑槽，所述滑槽的内侧贯穿安装有滑杆，所述滑杆的一侧开设有槽口，所述槽口的内侧安装有支杆。

优选的，所述外壳的内部贯穿开设有多个通槽。

优选的，所述圆板的顶部安装有红板，圆板的顶部安装有黑板，且黑板位于红板的右侧，圆板的顶部安装有黄板，且黄板位于黑板的右侧，圆板的顶部安装有蓝板，且蓝板位于红板和黄板的两两之间。

优选的，所述转杆的外侧通过轴承装套有指针，且指针位于黄板的顶部，转杆的底端外侧通过轴承安装有支板。

优选的，所述支杆的外侧装套有移动杆，滑杆的顶部安装有滑板。

优选的，所述杆槽的底壁内侧开设有多个凹槽。

优选的，所述连接块的外侧安装有皮筋，且皮筋位于通槽的内侧，连接块的底部安装有握把，握把的外侧开设有多个孔槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过安装有支杆，当工作人员需要将红板、黑板、黄板和蓝板的板块面积变小时，可以先根据实际情况的需要，使相应位置处的移动杆在外力的作用下以对应位置处的支杆为圆心向上转动，使对应位置处的移动杆从对应位置处的凹槽的内侧脱离，再推动对应位置处的移动杆，使对应位置处的移动杆在外力的作用下沿着杆槽顺时针移动，使其带动对应位置处的滑杆沿着对应位置处的滑槽一同顺时针移动，同时滑杆会带动对应位置处的滑板移动至红板、黑板、黄板或蓝板的内侧，使红板、黑板、黄板或蓝板的板块面积变小，此时工作人员再将对应位置处的移动杆在外力的作用下以对应位置处的支杆为圆心向下转动至对应位置处的凹槽的内侧，从而能够使工作人员可以在数学概率演示教学时根据实际情况的需要调节各种颜色板块的面积大小，方便灵活的进行数学概率演示教学。

2、本实用新型通过安装有杆槽，当工作人员需要将该装置从桌面上拿起时，可以先手拿外壳的外侧，再将手指从通槽的内侧勾住皮筋，使皮筋在外力的作用下带动连接块沿着通槽向下移动，使握把从外壳的内侧向下拉出，同时将所有皮筋套在握把的外侧，使皮筋利用自身弹力将握把紧箍在外壳的底部，此时工作人员能够手握握把的外侧，并将手指插入的内侧使握把在外力的作用下带动连接块及其顶部和外侧安装的各个部件一起从桌面上拿起并翻转方向到合适的展示角度在数学概率演示教学时为学生进行展示，从而能够为工作人员拿起该装置翻转角度进行展示工作提供便捷。

附图说明

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的支板立体图图；

图3为本实用新型的转杆结构示意图；

图4为本实用新型的滑杆构示意图；

图5为本实用新型的连接块结构示意图；

图中：1、外壳；101、通槽；2、圆板；201、红板；202、黑板；203、黄板；204、蓝板；205、螺旋管；3、转杆；301、指针；302、支板；303、白色涂料；304、滑槽；4、滑杆；401、槽口；402、支杆；403、移动杆；404、滑板；5、杆槽；501、凹槽；6、连接块；601、皮筋；602、握把；603、孔槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1、图2、图3、图4和图5，一种数学概率演示教具；

包括外壳1，外壳1的内部贯穿开设有多个通槽101，外壳1能够为通槽101提供开设空间，通槽101能够为皮筋6向下移动通过移动空间，外壳1的顶部安装有圆板2，圆板2的顶部安装有红板201，圆板2的顶部安装有黑板202，且黑板202位于红板201的右侧，圆板2的顶部安装有黄板203，且黄板203位于黑板202的右侧，圆板2的顶部安装有蓝板204，且蓝板204位于红板201和黄板203的两两之间，圆板2能够为红板201、黑板202、黄板203和蓝板204提供支撑，红板201是颜色为红色的板块，黑板202是颜色为黑色的板块，黄板203是颜色为黄色的板块，蓝板204是颜色为蓝色的板块，且四种颜色的板块呈L型扇形形状，且板块大小均匀分布。

请参阅图1、图2、图3和图4，一种数学概率演示教具；

包括转杆3，圆板2的内部通过轴承贯穿安装有转杆3，支板2的顶部涂鸦有白色涂料303，支板2的内部贯穿开设有滑槽304，转杆3的外侧通过轴承装套有指针301，且指针301位于黄板203的顶部，转杆3的底端外侧通过轴承安装有支板302，滑槽304的内侧贯穿安装有滑杆4，滑杆4的一侧开设有槽口401，槽口401的内侧安装有支杆402，支杆402的外侧装套有移动杆403，滑杆4的顶部安装有滑板404，圆板2能够为转杆3提供支撑，且能够为滑槽304提供开设空间，转杆3能够为指针301提供支撑，滑槽304能够为滑杆4能够为移动空间，滑杆4能够为槽口401提供开设空间，槽口401能够为支杆402提供支撑，且能够为移动杆403提供移动空间，多个404的颜色分别与红板201、黑板202、黄板203和蓝板204的颜色相对应，当工作人员需要将红板201、黑板202、黄板203和蓝板204的板块面积变小时，可以先根据实际情况的需要，使相应位置处的移动杆403在外力的作用下以对应位置处的支杆402为圆心向上转动，使对应位置处的移动杆403从对应位置处的凹槽501的内侧脱离，再推动对应位置处的移动杆403，使对应位置处的移动杆403在外力的作用下沿着杆槽5顺时针移动，使其带动对应位置处的滑杆4沿着对应位置处的滑槽304一同顺时针移动，同时滑杆4会带动对应位置处的滑板404移动至红板201、黑板202、黄板203或蓝板204的内侧，使红板201、黑板202、黄板203或蓝板204的板块面积变小，此时工作人员再将对应位置处的移动杆403在外力的作用下以对应位置处的支杆403为圆心向下转动至对应位置处的凹槽501的内侧。

请参阅图1、和图5，一种数学概率演示教具；

包括杆槽5，圆板2的正面、背面和两侧开设有杆槽5，杆槽5的底壁内侧开设有多个凹槽501，外壳1的内侧放置有连接块6，连接块6的外侧安装有皮筋601，且皮筋601位于通槽101的内侧，连接块6的底部安装有握把602，握把602的外侧开设有多个孔槽603，当工作人员需要将该装置从桌面上拿起时，可以先手拿外壳1的外侧，再将手指从通槽101的内侧勾住皮筋6，使皮筋6在外力的作用下带动连接块6沿着通槽101向下移动，使握把602从外壳1的内侧向下拉出，同时将所有皮筋6套在握把602的外侧，使皮筋6利用自身弹力将握把602紧箍在外壳1的底部，此时工作人员能够手握握把602的外侧，并将手指插入603的内侧使握把602在外力的作用下带动连接块6及其顶部和外侧安装的各个部件一起从桌面上拿起并翻转方向到合适的展示角度在数学概率演示教学时为学生进行展示。

工作原理：在使用该装置前应先检查该装置是否存在影响使用的问题，当工作人员需要使用该装置时，可以用手拨动指针301，使指针301在外力的作用下以轴承为圆心转动，当指针301失去外力的作用旋转一段时间后，当指针301停留在哪一个色块时，工作人员将记录该数据，多次重复以上行为即可。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种数学概率演示教具，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的顶部安装有圆板(2)，所述圆板(2)的内部通过轴承贯穿安装有转杆(3)，所述圆板(2)的正面、背面和两侧开设有杆槽(5)，外壳(1)的内侧放置有连接块(6)；

所述圆板(2)的顶部涂鸦有白色涂料(303)，所述圆板(2)的内部贯穿开设有滑槽(304)，所述滑槽(304)的内侧贯穿安装有滑杆(4)，所述滑杆(4)的一侧开设有槽口(401)，所述槽口(401)的内侧安装有支杆(402)。

2.根据权利要求1所述的一种数学概率演示教具，其特征在于：所述外壳(1)的内部贯穿开设有多个通槽(101)。

3.根据权利要求1所述的一种数学概率演示教具，其特征在于：所述圆板(2)的顶部安装有红板(201)，圆板(2)的顶部安装有黑板(202)，且黑板(202)位于红板(201)的右侧，圆板(2)的顶部安装有黄板(203)，且黄板(203)位于黑板(202)的右侧，圆板(2)的顶部安装有蓝板(204)，且蓝板(204)位于红板(201)和黄板(203)的两两之间。

4.根据权利要求1所述的一种数学概率演示教具，其特征在于：所述转杆(3)的外侧通过轴承装套有指针(301)，且指针(301)位于黄板(203)的顶部，转杆(3)的底端外侧通过轴承安装有支板(302)。

5.根据权利要求1所述的一种数学概率演示教具，其特征在于：所述支杆(402)的外侧装套有移动杆(403)，滑杆(4)的顶部安装有滑板(404)。

6.根据权利要求1所述的一种数学概率演示教具，其特征在于：所述杆槽(5)的底壁内侧开设有多个凹槽(501)。

7.根据权利要求1所述的一种数学概率演示教具，其特征在于：所述连接块(6)的外侧安装有皮筋(601)，且皮筋(601)位于通槽(101)的内侧，连接块(6)的底部安装有握把(602)，握把(602)的外侧开设有多个孔槽(603)。

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