CN218750081U - 一种组合式户外美术教学用学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及美术教学技术领域，且公开了一种组合式户外美术教学用学习装置，包括画架本体，所述画架本体背面的两侧均铰接有支撑腿，所述画架本体顶部左侧的上方设置有扭盘，所述扭盘的底部固定有旋转杆，所述旋转杆的另一端延伸至画架本体左侧的内部并固定有转轴，所述转轴的背面固定有放置板，所述放置板背面两侧的上下方均固定有固定结构，所述画架本体内侧的左右方均固定有支撑块，且两个支撑块相向的一侧转动连接有颜料盒；本实用新型可以对配比成色后油墨的颜色进行涂抹对比，方便学生更好地直观了解，进而提高教学的效率，而且该装置将美术的用具组合在一块，也提高了操作的便利性，不会出现部分工具忘记携带的情况。

Description

一种组合式户外美术教学用学习装置

技术领域

本实用新型涉及美术教学技术领域，具体为一种组合式户外美术教学用学习装置。

背景技术

美术户外写生课，是让学生进行观察美、感受美、表现美和评价美的教育课程。它不但可以激发学生的兴趣，开阔视野，增长知识，还可以在潜移默化中，开阔学生视野思维，提高学生的人文素养。在写生中既培养实物描摹能力，提高绘画技巧，同时更重要的是教学中启迪学生的想象。

在户外对学生进行美术教学时，往往需要用到画架，而目前的画架大多是可折叠的，以便于组合后进行画图教学，而户外的美术教学，往往通过油墨画的方式对学生进行教学展示，并且在油墨画中，颜料配比后的成色是非常重要的，部分颜料成色后油墨的颜色非常接近，导致它们之间很难进行区分，因此需要教学者口头阐述来进行教学，此种教学方式不能够让学生更好地理解，进而降低了学习的效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种组合式户外美术教学用学习装置，可以对配比成色后油墨的颜色进行涂抹对比，方便学生更好地直观了解，进而提高教学的效率。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组合式户外美术教学用学习装置，包括画架本体，所述画架本体背面的两侧均铰接有支撑腿，所述画架本体顶部左侧的上方设置有扭盘，所述扭盘的底部固定有旋转杆，所述旋转杆的另一端延伸至画架本体左侧的内部并固定有转轴，所述转轴的背面固定有放置板，所述放置板背面两侧的上下方均固定有固定结构，所述画架本体内侧的左右方均固定有支撑块，且两个支撑块相向的一侧转动连接有颜料盒，所述颜料盒顶部的两侧均设置有配料盘。

优选的，所述固定结构包括折型板、螺杆、转盘和固定盘，所述折型板固定在放置板背面两侧的上下方，所述螺杆的表面与折型板的内部螺纹连接，所述转盘的一侧与螺杆的一端相固定，所述固定盘的一侧与螺杆的另一端相固定。

优选的，所述放置板的一端固定有连接板，所述连接板的内部设置有照明灯。

优选的，所述画架本体背面的中间位置固定有磁铁，所述放置板的表面固定有与磁铁配合使用的铁片。

优选的，所述支撑块的背面固定有凹板，所述凹板的顶部与颜料盒之间呈卡接设置。

优选的，所述画架本体背面的两侧均固定有卡板，所述卡板的内部与支撑腿之间呈卡接设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过扭盘带动旋转杆和转轴的转动，可以带动放置板发生偏转，方便将画纸放置在放置板的表面，以便于后续对涂抹在放置板表面的油墨颜料进行对比区分，同时还能够让学生直观地了解油墨的色差，进而提高了教学的效果，通过颜料盒和配料盘的设置，可以将两种颜料相同且量不同的颜料进行配比，然后将配比后的颜料涂抹在放置板表面的画纸上，方便学生进行对比区分，解决了目前美术教学的学习装置功能单一，且不方便对学生进行有效教学的问题，而且该装置将美术的用具组合在一块，也提高了操作的便利性，不会出现部分工具忘记携带的情况。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的立体结构示意图；

图3为本实用新型的后视结构示意图；

图4为本实用新型的右视结构示意图；

图5为本实用新型图4中A处的放大图。

图中：1、画架本体；2、转轴；3、放置板；4、扭盘；5、旋转杆；6、固定结构；61、折型板；62、螺杆；63、转盘；64、固定盘；7、连接板；8、照明灯；9、支撑腿；10、支撑块；11、颜料盒；12、配料盘；13、卡板；14、凹板；15、磁铁；16、铁片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5所示，一种组合式户外美术教学用学习装置，包括画架本体1，画架本体1背面的两侧均铰接有支撑腿9，画架本体1顶部左侧的上方设置有扭盘4，扭盘4的底部固定有旋转杆5，旋转杆5的另一端延伸至画架本体1左侧的内部并固定有转轴2，转轴2的背面固定有放置板3，放置板3背面两侧的上下方均固定有固定结构6，放置板3的一端固定有连接板7，连接板7的内部设置有照明灯8，通过连接板7和照明灯8的设置，使得照明灯8可以对画纸上的油墨颜料进行照射，便于学生更好地对油墨的色差进行区分了解，画架本体1内侧的左右方均固定有支撑块10，且两个支撑块10相向的一侧转动连接有颜料盒11，颜料盒11顶部的两侧均设置有配料盘12，支撑块10的背面固定有凹板14，凹板14的顶部与颜料盒11之间呈卡接设置，可以对支撑腿9进行限位固定，提高收纳时的稳定性，以便于携带在户外进行教学，通过扭盘4带动旋转杆5和转轴2的转动，可以带动放置板3发生偏转，方便将画纸放置在放置板3的表面，以便于后续对涂抹在放置板3表面的油墨颜料进行对比区分，同时还能够让学生直观地了解油墨的色差，进而提高了教学的效果，通过颜料盒11和配料盘12的设置，可以将两种颜料相同且量不同的颜料进行配比，然后将配比后的颜料涂抹在放置板3表面的画纸上，方便学生进行对比区分，解决了目前美术教学的学习装置功能单一，且不方便对学生进行有效教学的问题，而且该装置将美术的用具组合在一块，也提高了操作的便利性，不会出现部分工具忘记携带的情况。

固定结构6包括折型板61、螺杆62、转盘63和固定盘64，折型板61固定在放置板3背面两侧的上下方，螺杆62的表面与折型板61的内部螺纹连接，转盘63的一侧与螺杆62的一端相固定，固定盘64的一侧与螺杆62的另一端相固定，在对画纸进行固定时，可将画纸放置在放置板3的一侧，然后转动转盘63，并带动螺杆62和固定盘64同步旋转，使得固定盘64向画纸的一侧进行移动，进而对画纸进行固定，以便于后续将两种颜料相同且量不同的颜料涂抹在画纸上，来方便学生进行对比区分，进而提高教学的效果。

画架本体1背面的中间位置固定有磁铁15，放置板3的表面固定有与磁铁15配合使用的铁片16，通过磁铁15和铁片16之间的配合使用，可以对放置板3的位置进行固定，以便于更好地进行收纳。

画架本体1背面的两侧均固定有卡板13，卡板13的内部与支撑腿9之间呈卡接设置，通过卡板13的设置，可以对颜料盒11进行辅助支撑，便于教学者对颜料进行配比，进而更好地对学生进行教学。

工作原理：在户外进行美术教学时，首先将支撑腿9进行展开，然后将画板放置在画架本体1的表面，在进行绘画教学前，可转动扭盘4，并带动旋转杆5和转轴2进行转动，同时带动放置板3进行偏转，偏转至期望位置后，可将画纸放置在放置板3偏转后的表面，接着通过固定结构6进行固定，随后转动颜料盒11，然后将颜料倒入至配料盘12中，而两个配料盘12中是将两种颜料相同且量不同的颜料进行配比，之后可通过画笔将两个配料盘12中配比后的颜料分别涂抹在画纸上，最后一边进行讲解，一边让学生进行观看，进而提高了教学的效率。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种组合式户外美术教学用学习装置，包括画架本体(1)，其特征在于：所述画架本体(1)背面的两侧均铰接有支撑腿(9)，所述画架本体(1)顶部左侧的上方设置有扭盘(4)，所述扭盘(4)的底部固定有旋转杆(5)，所述旋转杆(5)的另一端延伸至画架本体(1)左侧的内部并固定有转轴(2)，所述转轴(2)的背面固定有放置板(3)，所述放置板(3)背面两侧的上下方均固定有固定结构(6)，所述画架本体(1)内侧的左右方均固定有支撑块(10)，且两个支撑块(10)相向的一侧转动连接有颜料盒(11)，所述颜料盒(11)顶部的两侧均设置有配料盘(12)。

2.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于：所述固定结构(6)包括折型板(61)、螺杆(62)、转盘(63)和固定盘(64)，所述折型板(61)固定在放置板(3)背面两侧的上下方，所述螺杆(62)的表面与折型板(61)的内部螺纹连接，所述转盘(63)的一侧与螺杆(62)的一端相固定，所述固定盘(64)的一侧与螺杆(62)的另一端相固定。

3.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于：所述放置板(3)的一端固定有连接板(7)，所述连接板(7)的内部设置有照明灯(8)。

4.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于：所述画架本体(1)背面的中间位置固定有磁铁(15)，所述放置板(3)的表面固定有与磁铁(15)配合使用的铁片(16)。

5.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于：所述支撑块(10)的背面固定有凹板(14)，所述凹板(14)的顶部与颜料盒(11)之间呈卡接设置。

6.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于：所述画架本体(1)背面的两侧均固定有卡板(13)，所述卡板(13)的内部与支撑腿(9)之间呈卡接设置。

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