CN218682872U - 一种多功能课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能课桌，包括桌底、安装孔、挂钩和支撑座等，本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，使用方便，功能实用，本实用新型通过在课桌底面设置滑动板的方式，为在学校短暂午休的高年级学生提供一个相比原本学习用桌面更大的休息空间，提高学生的午休质量，本实用新型通过在课桌侧面设置可活动的挂钩板，为学生提供书包等可挂置物品的存放空间，增大学生单人用课桌的储物空间，本实用新型通过在课桌侧面设置可活动的特殊材质挡板，在面临学生有考试需求时，特殊材质的挡板可在一定程度上避免学生间相互作弊的可能性，同时降低特殊公共卫生事件期间学生间的接触感染概率。
Description
技术领域
本实用新型涉及课桌，特别涉及一种多功能课桌，属于课桌技术领域。
背景技术
课桌即为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。对于高中阶段的学生来说，大多数因学业紧张，而放弃传统午休方式，选择午休时间短暂的趴附课桌的方式进行午休，但由于课桌桌面杂物众多，趴附空间小加之桌面坚硬的材质，会影响长期趴附桌面的学生出现不同程度的生理问题，且课桌不具备遮挡功能，当课桌被用作考场使用时，一定的遮挡功能可适当减少学生间相互作弊的概率发生，并在面临大范围公共卫生事件时，具有一定遮挡功能的课桌，可在一定程度上降低公共卫生事件的传染性。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种多功能课桌。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型提供一种多功能课桌，包括桌底、安装孔、挂钩和支撑座等，所述支撑座一侧固定连接有连接杆，所述连接杆相对远离支撑座的一端接触连接有椅腿，所述椅腿上端固定连接有椅面，所述椅腿上端固定连接有椅背，所述支撑座上端侧面固定连接有桌底，所述桌底上端固定连接有桌侧边，所述桌侧边两侧上表面开设有安装孔，所述安装孔内部螺纹连接有小螺栓，所述小螺栓中部贯穿连接有横杆，所述横杆外表面粘接有挂钩，所述支撑座上端螺纹连接有大螺栓，所述桌侧边外表面电连接有齿轮，所述齿轮啮合连接有齿杆，所述齿杆一侧固定连接有挡板，所述挡板一侧活动连接于桌侧边外表面，所述桌侧边上端固定连接有学习桌面，所述学习桌面上表面开设有卡槽，所述卡槽中部活动连接有卡扣，所述卡扣中部固定连接有固定块，所述固定块中部贯穿连接有蝶形螺栓，所述卡扣相对平行卡槽的一端固定连接有休息桌面，所述学习桌面上端开设有固定槽。
优选的，所述休息桌面为软记忆海绵材质。
优选的，所述挡板为单反玻璃。
优选的，所述齿轮、齿杆的数量为两个。
优选的，所述安装孔的数量为若干。
优选的，所述固定槽的位置与蝶形螺栓的位置一致。
优选的，所述卡扣、卡槽为易安装结构。
优选的，椅面与学习桌面间的距离可调。
本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，使用方便，功能实用，本实用新型通过在课桌底面设置滑动板的方式，为在学校短暂午休的高年级学生提供一个相比原本学习用桌面更大的休息空间，提高学生的午休质量，本实用新型通过在课桌侧面设置可活动的挂钩板，为学生提供书包等可挂置物品的存放空间，增大学生单人用课桌的储物空间，本实用新型通过在课桌侧面设置可活动的特殊材质挡板，在面临学生有考试需求时，特殊材质的挡板可在一定程度上避免学生间相互作弊的可能性，同时降低特殊公共卫生事件期间学生间的接触感染概率。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型休息桌面卡扣结构细节示意图；
图3是本实用新型学习桌面俯视图。
图中:1、椅腿；2、椅面；3、椅背；4、连接杆；5、支撑座；6、桌底；7、桌侧边；8、安装孔；9、横杆；10、小螺栓；11、挂钩；12、大螺栓；13、挡板；14、齿杆；15、齿轮；16、学习桌面；17、卡槽；18、卡扣；19、固定块；20、蝶形螺栓；21、休息桌面；22、固定槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例
如图1-3所示，本实用新型提供一种多功能课桌，包括桌底6、安装孔8、挂钩11和支撑座5等，支撑座5一侧固定连接有连接杆4，连接杆4相对远离支撑座5的一端接触连接有椅腿1，椅腿1上端固定连接有椅面2，椅面2与学习桌面16间的距离可调，椅腿1上端固定连接有椅背3，支撑座5上端侧面固定连接有桌底6，桌底6上端固定连接有桌侧边7，桌侧边7两侧上表面开设有安装孔8，安装孔8内部螺纹连接有小螺栓10，小螺栓10中部贯穿连接有横杆9，横杆9外表面粘接有挂钩11，支撑座5上端螺纹连接有大螺栓12，桌侧边7外表面电连接有齿轮15，齿轮15啮合连接有齿杆14，齿轮15、齿杆14的数量为两个，为增加挡板13运作时的稳定性，齿杆14一侧固定连接有挡板13，挡板13一侧活动连接于桌侧边7外表面，桌侧边7上端固定连接有学习桌面16，学习桌面16上表面开设有卡槽17，卡槽17中部活动连接有卡扣18，卡扣18中部固定连接有固定块19，固定块19中部贯穿连接有蝶形螺栓20，卡扣18相对平行卡槽17的一端固定连接有休息桌面21，学习桌面16上端开设有固定槽22。
进一步的，休息桌面21为软记忆海绵材质，为增加学生在利用休息桌面21进行休息时，有一个良好的休息环境，提高使用者舒适性，减少因不良休息环境带来的处于成长期孩子的生理损伤。
进一步的，挡板13为单反玻璃，为学生在利用课桌进行考试使用时，起到一定程度的遮挡作用，使处于挡板13内的学生看不清邻桌，同时使监考老师便于查看学生考场状况。
进一步的，安装孔8的数量为若干，为扩大横杆9的可安装范围。
进一步的，固定槽22的位置与蝶形螺栓20的位置一致，固定槽22可与蝶形螺栓20配合保证休息桌面21在置于学习桌面16上表面时有一定的稳定性。
进一步的，卡扣18、卡槽17为易安装结构，为便于学生对休息桌面21进行自主拆装。
具体的，在使用本实用新型时，使用者坐在椅面2上表面，通过手动调节大螺栓12的位置关系使横杆9处于不同位置，并通过小螺栓10对横杆9进行固定，并将需要挂置的物品挂于挂钩11上，当课桌被作为考试桌使用时，使用者通过电机带动齿轮15沿齿杆14做垂直方向运动，并带动挡板13做同向运动，当挡板13运动至所需位置时，控制电源开关时齿轮15停止转动，反之同理，使用者操作齿轮15做反向转动，带动挡板13从动，当使用者需要利用课桌休息时，使用者将休息桌面21置于学习桌面16上表面，并将卡扣18卡接进卡槽17内，随后将蝶形螺栓20固定在固定槽22内，此时完成对休息桌面21的固定。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种多功能课桌，包括桌底(6)、安装孔(8)、挂钩(11)和支撑座(5)等，其特征在于：所述支撑座(5)一侧固定连接有连接杆(4)，所述连接杆(4)相对远离支撑座(5)的一端接触连接有椅腿(1)，所述椅腿(1)上端固定连接有椅面(2)，所述椅腿(1)上端固定连接有椅背(3)，所述支撑座(5)上端侧面固定连接有桌底(6)，所述桌底(6)上端固定连接有桌侧边(7)，所述桌侧边(7)两侧上表面开设有安装孔(8)，所述安装孔(8)内部螺纹连接有小螺栓(10)，所述小螺栓(10)中部贯穿连接有横杆(9)，所述横杆(9)外表面粘接有挂钩(11)，所述支撑座(5)上端螺纹连接有大螺栓(12)，所述桌侧边(7)外表面电连接有齿轮(15)，所述齿轮(15)啮合连接有齿杆(14)，所述齿杆(14)一侧固定连接有挡板(13)，所述挡板(13)一侧活动连接于桌侧边(7)外表面，所述桌侧边(7)上端固定连接有学习桌面(16)，所述学习桌面(16)上表面开设有卡槽(17)，所述卡槽(17)中部活动连接有卡扣(18)，所述卡扣(18)中部固定连接有固定块(19)，所述固定块(19)中部贯穿连接有蝶形螺栓(20)，所述卡扣(18)相对平行卡槽(17)的一端固定连接有休息桌面(21)，所述学习桌面(16)上端开设有固定槽(22)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述休息桌面(21)为软记忆海绵材质。
3.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述挡板(13)为单反玻璃。
4.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述齿轮(15)、齿杆(14)的数量为两个。
5.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述安装孔(8)的数量为若干。
6.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述固定槽(22)的位置与蝶形螺栓(20)的位置一致。
7.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述卡扣(18)、卡槽(17)为易安装结构。
8.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述椅面(2)与学习桌面(16)间的距离可调。
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