CN218483942U - 一种便携式教具箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种便携式教具箱，属于教具箱技术领域，包括教具箱箱体，教具箱箱体的底部靠近正表面一侧边缘处两端均固定安装有移动轮。本实用新型，这样的便携式教具箱通过伸缩拉杆配合移动轮可较为轻便的带动实验教具进行移动，使得移动更加方便，且实验教具均安置在置物托盘的卡槽处，能够防止移动时相互碰撞造成损坏，步进电机可带动教具安置架，使得内部放置的实验教具能够取出，且顶部的实验托盘也可使用这样的方式进行调节，使得教具箱安置在桌面时可将高度调节后在实验托盘的顶部进行实验，使得讲台下的学生能够更加清晰的观看实验过程，提高教学效率。

Description

一种便携式教具箱

技术领域

本实用新型涉及教具箱技术领域，特别是涉及一种便携式教具箱。

背景技术

在进行化学教学时通常需要使用各类教具进行反应实验，以便对化学课程进行详细讲解，现有的化学实验教具通常仅是放置在托盘上进行运输，这样的安置方式安全性不佳，易在搬运至教室的过程中损坏，使用教具箱进行存放运输能够更具有安全性，而在实际使用酒精灯、试管等实验教具进行教学演示时通常会因高度问题导致学生难以清楚观察到操作步骤和反应现象，影响教学效率，现提出一种便携式教具箱能够安全的存放实验教具，且能够提供可调节高度的教学平台，使得教学工作更加方便。

实用新型内容

本实用新型提供了一种便携式教具箱，解决了上述背景技术所提出的问题，使得脆弱的化学实验教具例如试管、反应皿、酒精灯等能够安全稳定的移动，且能够提供可调节高度的教学平台，便于进行教学演示，提高教学效率。

本实用新型解决上述技术问题的方案如下：一种便携式教具箱，包括教具箱箱体，所述教具箱箱体的底部靠近正表面一侧边缘处两端均固定安装有移动轮，所述教具箱箱体的底部靠近后表面一侧边缘处两端均固定安装有承重底座，所述教具箱箱体的正表面固定连接有伸缩拉杆，所述教具箱箱体的内壁底部靠近两侧边缘处均固定安装有分隔板，所述教具箱箱体的内壁底部靠近四角边缘处均固定安装有滑动杆，所述教具箱箱体的内壁左侧固定安装有步进电机，所述步进电机的顶部固定连接有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠的外壁螺纹连接有丝杠螺母，所述丝杠螺母的右侧固定连接有承重托板，所述承重托板的外壁靠近四角边缘处均固定安装有滑块，所述承重托板的顶部固定连接有教具安置架，所述教具安置架的内壁固定安装有安置盒，所述安置盒设置有两组，且每组所述安置盒的内壁均放置有置物托盘，所述教具安置架的顶部固定连接有实验托盘。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述教具箱箱体的两侧均固定连接有握把。

进一步，所述分隔板的外壁均开设有与滑块相适配的升降孔，且升降孔的内壁与滑块滑动连接，左侧所述分隔板的中间位置开设有与丝杠螺母相适配的通孔，且通孔的内壁与丝杠螺母滑动连接。

进一步，所述滑块的顶部开设有与滑动杆相适配的通孔，且通孔的内壁与滑动杆滑动连接。

进一步，所述滚珠丝杠的顶部与教具箱箱体的内壁顶部旋转连接。

进一步，所述教具箱箱体的顶部中间位置开设有与教具安置架相适配的通孔，且通孔的内壁与教具安置架滑动连接。

进一步，所述置物托盘的顶部开设有用于放置实验教具的卡槽。

进一步，两侧所述置物托盘的顶部靠近两侧边缘处均固定安装有提手。

本实用新型提供了一种便携式教具箱，具有以下优点：

1、这样的便携式教具箱通过伸缩拉杆配合移动轮可较为轻便的带动实验教具进行移动，使得移动更加方便，且实验教具均安置在置物托盘的卡槽处，能够防止移动时相互碰撞造成损坏；

2、步进电机可带动教具安置架，使得内部放置的实验教具能够取出，且顶部的实验托盘也可使用这样的方式进行调节，使得教具箱安置在桌面时可将高度调节后在实验托盘的顶部进行实验，使得讲台下的学生能够更加清晰的观看实验过程，提高教学效率。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型一实施例提供的一种便携式教具箱的三维效果图；

图2为本实用新型一实施例提供的一种便携式教具箱的结构示意图；

图3为本实用新型一实施例提供的一种便携式教具箱收纳状态的结构示意图；

图4为本实用新型一实施例提供的一种便携式教具箱中教具箱箱体俯视角度的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、教具箱箱体；2、移动轮；3、承重底座；4、握把；5、伸缩拉杆；6、分隔板；7、滑动杆；8、步进电机；9、滚珠丝杠；10、丝杠螺母；11、承重托板；12、滑块；13、教具安置架；14、安置盒；15、置物托盘；16、实验托盘。

具体实施方式

以下结合附图1-4对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。根据下面说明和权利要求书，本实用新型的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

如图1-4所示，一种便携式教具箱，包括教具箱箱体1，教具箱箱体1的底部靠近正表面一侧边缘处两端均固定安装有移动轮2，教具箱箱体1的底部靠近后表面一侧边缘处两端均固定安装有承重底座3，教具箱箱体1的正表面固定连接有伸缩拉杆5，教具箱箱体1的内壁底部靠近两侧边缘处均固定安装有分隔板6，教具箱箱体1的内壁底部靠近四角边缘处均固定安装有滑动杆7，教具箱箱体1的内壁左侧固定安装有步进电机8，步进电机8的顶部固定连接有滚珠丝杠9，滚珠丝杠9的外壁螺纹连接有丝杠螺母10，丝杠螺母10的右侧固定连接有承重托板11，承重托板11的外壁靠近四角边缘处均固定安装有滑块12，承重托板11的顶部固定连接有教具安置架13，教具安置架13的内壁固定安装有安置盒14，安置盒14设置有两组，且每组安置盒14的内壁均放置有置物托盘15，教具安置架13的顶部固定连接有实验托盘16。

优选的，教具箱箱体1的两侧均固定连接有握把4。

优选的，分隔板6的外壁均开设有与滑块12相适配的升降孔，且升降孔的内壁与滑块12滑动连接，左侧分隔板6的中间位置开设有与丝杠螺母10相适配的通孔，且通孔的内壁与丝杠螺母10滑动连接。

优选的，滑块12的顶部开设有与滑动杆7相适配的通孔，且通孔的内壁与滑动杆7滑动连接。

优选的，滚珠丝杠9的顶部与教具箱箱体1的内壁顶部旋转连接。

优选的，教具箱箱体1的顶部中间位置开设有与教具安置架13相适配的通孔，且通孔的内壁与教具安置架13滑动连接。

优选的，置物托盘15的顶部开设有用于放置实验教具的卡槽。

优选的，两侧置物托盘15的顶部靠近两侧边缘处均固定安装有提手。

本实用新型的具体工作原理及使用方法为：通过伸缩拉杆5可斜拉带动移动轮2顶部的教具箱箱体1进行移动，使得教具箱箱体1及其内部的实验教具能够快速移动，在移动至教室后可通过两侧的握把4将教具箱箱体1提起至桌面，承重底座3与桌面接触能够防止其轻易滑动，启动步进电机8转动滚珠丝杠9可通过丝杠螺母10带动承重托板11及其顶部的教具安置架13上升，承重托板11的外壁设置有滑块12套设在滑动杆7的顶部滑动，使得教具安置架13能够升降的更加稳定，将置物托盘15从安置盒14处取出后放置在桌面上即可进行实验教学，可根据需要通过步进电机8调节实验托盘16的高度，使得老师能够在实验托盘16的顶部进行实验教学，便于学生观看。

以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制；凡本行业的普通技术人员均可按说明书附图所示和以上所述而顺畅地实施本实用新型；但是,凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本实用新型的等效实施例；同时,凡依据本实用新型的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本实用新型的技术方案的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种便携式教具箱，包括教具箱箱体(1)，其特征在于：所述教具箱箱体(1)的底部靠近正表面一侧边缘处两端均固定安装有移动轮(2)，所述教具箱箱体(1)的底部靠近后表面一侧边缘处两端均固定安装有承重底座(3)，所述教具箱箱体(1)的正表面固定连接有伸缩拉杆(5)，所述教具箱箱体(1)的内壁底部靠近两侧边缘处均固定安装有分隔板(6)，所述教具箱箱体(1)的内壁底部靠近四角边缘处均固定安装有滑动杆(7)，所述教具箱箱体(1)的内壁左侧固定安装有步进电机(8)，所述步进电机(8)的顶部固定连接有滚珠丝杠(9)，所述滚珠丝杠(9)的外壁螺纹连接有丝杠螺母(10)，所述丝杠螺母(10)的右侧固定连接有承重托板(11)，所述承重托板(11)的外壁靠近四角边缘处均固定安装有滑块(12)，所述承重托板(11)的顶部固定连接有教具安置架(13)，所述教具安置架(13)的内壁固定安装有安置盒(14)，所述安置盒(14)设置有两组，且每组所述安置盒(14)的内壁均放置有置物托盘(15)，所述教具安置架(13)的顶部固定连接有实验托盘(16)。

2.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，所述教具箱箱体(1)的两侧均固定连接有握把(4)。

3.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，两侧所述分隔板(6)的外壁均开设有与滑块(12)相适配的升降孔，且升降孔的内壁与滑块(12)滑动连接，左侧所述分隔板(6)的中间位置开设有与丝杠螺母(10)相适配的通孔，且通孔的内壁与丝杠螺母(10)滑动连接。

4.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，所述滑块(12)的顶部开设有与滑动杆(7)相适配的通孔，且通孔的内壁与滑动杆(7)滑动连接。

5.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，所述滚珠丝杠(9)的顶部与教具箱箱体(1)的内壁顶部旋转连接。

6.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，所述教具箱箱体(1)的顶部中间位置开设有与教具安置架(13)相适配的通孔，且通孔的内壁与教具安置架(13)滑动连接。

7.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，所述置物托盘(15)的顶部开设有用于放置实验教具的卡槽。

8.根据权利要求1所述一种便携式教具箱，其特征在于，两侧所述置物托盘(15)的顶部靠近两侧边缘处均固定安装有提手。

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