CN218477349U - 双屏智慧黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种双屏智慧黑板，拼接设置的第一书写单元和第二书写单元，前侧表面齐平设置的所述第一书写单元、第二书写单元各自安装于一支撑边框上，所述第一书写单元、第二书写单元各自的边缘处均设置有相互对应的红外发射模块与红外接收模块，从而在第一书写单元、第二书写单元的前侧形成用于感应触控操作的红外感应网格，所述第一书写单元包括透明盖板和位于透明盖板后方的显示屏，所述第二书写单元包括与透明盖板前表面齐平的书写板。本实用新型在满足书写、电子显示和触控多种功能的基础上，便于大场景内处于偏僻位置人员的清晰观看。

Description

双屏智慧黑板

技术领域

本实用新型涉及一种智慧黑板，属于教育装备技术领域。

背景技术

现有技术的智慧黑板大都是一个显示屏幕的模式，在互动教学时，一个屏幕的内容展示是有限的，随着多媒体化教学的发展，越来越多关联的视频、图片、文档，软件等需要同时显示或双向同步互动。不仅如此，传统智慧黑板只有中间有触控互动功能，副板仅用于粉笔板书，不能和智慧黑板交互，交互能力弱，展示效果差。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种双屏智慧黑板，该双屏智慧黑板通过两块大尺寸屏幕的无缝组合，既大幅扩展了显示面积，提升了黑板的一体化显示效果，又为两个单元的交互提供了物理基础，从而可以在满足书写、液晶显示和触控多种功能的基础上，呈现出多视角教学，多屏幕互动的展示效果。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种双屏智慧黑板，包括：拼接设置的第一书写单元和第二书写单元，前侧表面齐平设置的所述第一书写单元、第二书写单元各自安装于一支撑边框上，所述第一书写单元、第二书写单元均包括：透明盖板和位于透明盖板后方的显示屏，所述第一书写单元、第二书写单元各自透明盖板的前侧或后侧均设置有一触控感应单元。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述触控感应单元为设置于透明盖板后表面与显示屏之间的电容式触控感应单元、电磁式触控感应单元或电阻式触控感应单元。

2. 上述方案中，所述第一书写单元、第二书写单元各自透明盖板的前侧边缘处均设置有相互对应的红外发射模块与红外接收模块，从而在第一书写单元、第二书写单元的前侧形成用于感应触控操作的红外触控感应单元。

3. 上述方案中，所述第一书写单元、第二书写单元安装于同一个支撑边框上。

4. 上述方案中，所述触控感应单元为超声波触控感应单元。

5. 上述方案中，所述第一书写单元、第二书写单元左右设置，所述红外发射模块设置于左右设置的第一书写单元、第二书写单元上方和第一书写单元左侧，所述红外接收模块设置于第一书写单元、第二书写单元下方和第二书写单元右侧。

6. 上述方案中，所述第一书写单元的支撑边框与第二书写单元的支撑边框之间通过至少两组凸条与凹槽配合连接，所述凸条与凹槽均沿竖直方向设置。

7. 上述方案中，所述支撑边框一侧下部安装有一可抽拉的多媒体盒，所述多媒体盒内设置有快拍仪、投影仪或者数码设备。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

本实用新型双屏智慧黑板，其在有机融合传统书写、电子显示与触控操作功能的基础上，可以不改变板书书写的传统教学习惯，并将板书书写的内容实时通过电子屏幕显示出来，既便于偏僻位置人员的观看，又可以生成符合现代学习习惯的数字化板书，供学生拷贝复制，完美兼容了传动教学习惯与现代学习习惯；另外，第一书写单元、第二书写单元均包括位于透明盖板后方的显示屏，通过两块大尺寸屏幕的无缝组合，既大幅扩展了显示面积，提升了黑板的一体化显示效果，又为两个单元的交互提供了物理基础，从而可以在满足书写、液晶显示和触控多种功能的基础上，呈现出多视角教学，多屏幕互动的展示效果。

附图说明

附图1为本实用新型双屏智慧黑板的结构主视图；

附图2为本实用新型双屏智慧黑板使用状态下的局部结构示意图；

附图3为本实用新型双屏智慧黑板一个视角下的局部结构示意图；

附图4为本实用新型双屏智慧黑板另一个视角下的局部结构示意图；

附图5为本实用新型双屏智慧黑板局部结构的装配示意图。

以上附图中：1、第一书写单元；11、透明盖板；12、显示屏；2、第二书写单元；3、支撑边框；31、凸条；32、凹槽；4、红外发射模块；5、红外接收模块；6、多媒体盒。

具体实施方式

实施例1：一种双屏智慧黑板，包括：拼接设置的第一书写单元1和第二书写单元2，前侧表面齐平设置的所述第一书写单元1、第二书写单元2各自安装于一支撑边框3上，所述第一书写单元1、第二书写单元2均包括：透明盖板11和位于透明盖板11后方的显示屏12，所述第一书写单元1、第二书写单元2各自透明盖板11与显示屏12之间均设置有一电容式触控感应单元。

当2个显示屏12共同开启时，形成大面积的电子显示屏同时可配合触控功能使用；也可以任意一个个显示屏12，仅使用透明盖板11的普通书写功能，并在触控感应单元的作用下将在一块透明盖板11上板书书写的内容几乎实时地转化为数字化板书在另一块透明盖板11后方的显示屏12上显示，便于观看和复制；

上述第一书写单元1、第二书写单元2安装于同一个支撑边框3上；上述支撑边框3一侧下部安装有一可抽拉的多媒体盒6，上述多媒体盒内设置有快拍仪。

实施例2：一种双屏智慧黑板，包括：拼接设置的第一书写单元1和第二书写单元2，前侧表面齐平设置的所述第一书写单元1、第二书写单元2各自安装于一支撑边框3上，所述第一书写单元1、第二书写单元2均包括：透明盖板11和位于透明盖板11后方的显示屏12，所述第一书写单元1、第二书写单元2各自透明盖板11的前侧均设置有相互对应的红外发射模块4与红外接收模块5，从而在第一书写单元1、第二书写单元2的前侧形成用于感应触控操作的红外触控感应单元。

上述第一书写单元1、第二书写单元2左右设置；上述红外发射模块4设置于第一书写单元1、第二书写单元2上方和第一书写单元1左侧，上述红外接收模块5设置于第一书写单元1、第二书写单元2下方和第二书写单元2右侧；

上述第一书写单元1的支撑边框3与第二书写单元2的支撑边框3之间通过至少两组凸条31与凹槽32配合连接，上述凸条31与凹槽32均沿竖直方向设置，既便于组装，又可以保证安装的精度，保证2个书写单元的前表面精确齐平，具有良好的外观与显示效果。

实施例3：一种双屏黑板，其透明盖板11或显示屏12的OC（open cell）或前或后置有触控感应单元，其中，透明盖板11包括但不仅限于：玻璃盖板、PC盖板、压克力盖板；触控感应单元包括但不限于：红外触控单元、电容触控单元、电磁触控单元、超声波触控单元。

采用上述双屏智慧黑板时，其在有机融合传统书写、电子显示与触控操作功能的基础上，可以不改变板书书写的传统教学习惯，并将板书书写的内容实时通过电子屏幕显示出来，既便于偏僻位置人员的观看，又可以生成符合现代学习习惯的数字化板书，供学生拷贝复制，完美兼容了传动教学习惯与现代学习习惯；另外，第一书写单元、第二书写单元均包括位于透明盖板后方的显示屏，通过两块大尺寸屏幕的无缝组合，既大幅扩展了显示面积，提升了黑板的一体化显示效果，又为两个单元的交互提供了物理基础，从而可以在满足书写、液晶显示和触控多种功能的基础上，呈现出多视角教学，多屏幕互动的展示效果。

本实用新型中涉及到的相关器件均为硬件系统模块或者为现有技术中计算机软件程序或协议与硬件相结合的功能模块，该功能模块所涉及到的计算机软件程序或协议的本身均为本领域技术人员公知的技术，其不是本实用新型的改进之处；本实用新型的改进为各模块之间的相互作用关系或连接关系，即为对系统的整体的构造进行改进，以解决本系统所要解决的相应技术问题。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种双屏智慧黑板，包括：拼接设置的第一书写单元（1）和第二书写单元（2），前侧表面齐平设置的所述第一书写单元（1）、第二书写单元（2）各自安装于一支撑边框（3）上，其特征在于：所述第一书写单元（1）、第二书写单元（2）均包括：透明盖板（11）和位于透明盖板（11）后方的显示屏（12），所述第一书写单元（1）、第二书写单元（2）各自透明盖板（11）的前侧或后侧均设置有一触控感应单元。

2.根据权利要求1所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述触控感应单元为设置于透明盖板（11）后表面与显示屏（12）之间的电容式触控感应单元、电磁式触控感应单元或电阻式触控感应单元。

3.根据权利要求1所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述第一书写单元（1）、第二书写单元（2）各自透明盖板（11）的前侧边缘处均设置有相互对应的红外发射模块（4）与红外接收模块（5），从而在第一书写单元（1）、第二书写单元（2）的前侧形成用于感应触控操作的红外触控感应单元。

4.根据权利要求1所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述触控感应单元为超声波触控感应单元。

5.根据权利要求1所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述第一书写单元（1）、第二书写单元（2）安装于同一个支撑边框（3）上。

6.根据权利要求3所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述第一书写单元（1）、第二书写单元（2）左右设置，所述红外发射模块（4）设置于左右设置的第一书写单元（1）、第二书写单元（2）上方和第一书写单元（1）左侧，所述红外接收模块（5）设置于第一书写单元（1）、第二书写单元（2）下方和第二书写单元（2）右侧。

7.根据权利要求6所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述第一书写单元（1）的支撑边框（3）与第二书写单元（2）的支撑边框（3）之间通过至少两组凸条（31）与凹槽（32）配合连接，所述凸条（31）与凹槽（32）均沿竖直方向设置。

8.根据权利要求1所述的双屏智慧黑板，其特征在于：所述支撑边框（3）下部安装有一可抽拉的多媒体盒（6），所述多媒体盒内设置有快拍仪或投影仪或者数码设备。

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