CN217133860U - 一种思政用高效率教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政用高效率教学板，属于教学用具技术领域。一种思政用高效率教学板，包括框架，所述框架内部的两侧均开设有滑道，所述滑道的内部滑动连接有滑动杆，所述滑动杆的一端固定连接有螺杆，且所述螺杆的一端延伸至框架的外部，所述螺杆的一端螺纹连接有锁紧螺母，所述滑动杆的数量为四个，且四个所述滑动杆分为两组；本实用新型，由于第一教学板和第二教学板分别通过两组滑动杆画滑动连接在滑道的内部，从而使得演讲师向上滑动第一教学板，使得第一教学板能够在框架的内部向上位移，向下滑动第二教学板，使得第二教学板能够在框架的内部向下位移，从而使得第一教学板和第二教学板能够在框架的上下两侧进行展开。

Description

一种思政用高效率教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种思政用高效率教学板。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。

截止目前现有的思想政治教育师在进行思政教育理念演讲时，通常需要使用到教学板将教学内容书写在教学板的内部，但是目前现有的教学板在使用时，面积小的教学板导致教育师在书写时存在着很大的局限性，面积大的教学板不仅提高了成本，同时储存时相当的不便捷，因此如何对教学板的面积进行合理调节是一项急需解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中现有的教学板不便于调节面积的问题，而提出的一种思政用高效率教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种思政用高效率教学板，包括框架，所述框架内部的两侧均开设有滑道，所述滑道的内部滑动连接有滑动杆，所述滑动杆的一端固定连接有螺杆，且所述螺杆的一端延伸至框架的外部，所述螺杆的一端螺纹连接有锁紧螺母，所述滑动杆的数量为四个，且四个所述滑动杆分为两组，两组所述滑动杆的一端分别固定连接有第一教学板和第二教学板，所述括框架内部的中心处固定连接有第三教学板，所述第一教学板和第二教学板的两侧均固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧固定连接有储物盒，所述框架的背面固定连接有悬挂架，所述悬挂架的内部固定连接有悬挂板。

优选的，所述储物盒外表面的一侧固定连接有照明灯座，所述照明灯座的内部设置有照明灯。

优选的，所述悬挂板的一侧固定连接有挂钩，所述挂钩的内部拴挂有显示器。

优选的，所述框架底部的两侧均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有底板。

优选的，所述底板的底部固定连接有万向轮，所述底板顶部的一侧固定连接有把手杆。

优选的，所述万向轮的数量为四个，且四个所述万向轮以矩形阵列的形式固定连接在底板的底部。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种思政用高效率教学板，具备以下有益效果：

1、本实用新型，通过框架、滑道、滑动杆、螺杆、锁紧螺母、第一教学板、第二教学板、第三教学板、支撑板和储物盒之间的配合设置，能够使得演讲师通过本装置进行教学演讲时，由于第一教学板和第二教学板分别通过两组滑动杆画滑动连接在滑道的内部，从而使得演讲师向上滑动第一教学板，使得第一教学板能够在框架的内部向上位移，向下滑动第二教学板，使得第二教学板能够在框架的内部向下位移，从而使得第一教学板和第二教学板能够在框架的上下两侧进行展开，之后扭动锁紧螺母，使得锁紧螺母在螺杆的外表现进行位移，从而与框架进行接触，进而能够对第一教学板和第二教学板进行固定，框架的内部设置有第三教学板，从而使得第一教学板、第二教学板和第三教学板能够在框架的内部同时展开，展开之后，演讲师可通过第一教学板、第二教学板和第三教学板进行书写，进而提高了教学板的面积，同时演讲师在演讲过后，将第一教学板和第二教学板在框架的内部进行闭合，从而将第一教学板和第二教学板闭合在框架的内部，储存时不占用占地面积，同时通过储物盒的设置，能够便于演讲师将纸笔在储物盒的内部进行收纳。

2、本实用新型，通过悬挂架、悬挂板、挂钩、显示器和万向轮之间的配合设置，能够使得本装置在使用时，演讲师将转动本装置，使得万向轮在地面上进行转动，进而带动本装置进行翻转，演讲师将显示器通过挂钩拴挂在悬挂架的内部，从而使得演讲师翻转本装置，能够使得框架的背面正对于学员，使得演讲师可通过显示器对学员进行演讲，进而提高了本装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑动杆结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型框架背面结构示意图；

图5为本实用新型图1中B处放大结构示意图。

图中：1、框架；2、滑道；3、滑动杆；4、螺杆；5、锁紧螺母； 6、第一教学板；7、第二教学板；8、第三教学板；9、支撑板；10、储物盒；11、悬挂架；12、悬挂板；13、挂钩；14、显示器；15、支撑杆；16、底板；17、万向轮；18、把手杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-5，一种思政用高效率教学板，包括框架1，框架1的背面固定连接有悬挂架11，悬挂架11的内部固定连接有悬挂板12，悬挂板12的一侧固定连接有挂钩13，挂钩13的内部拴挂有显示器 14，演讲师将转动本装置，使得万向轮17在地面上进行转动，进而带动本装置进行翻转，演讲师将显示器14通过挂钩13拴挂在悬挂架 11的内部，从而使得演讲师翻转本装置，能够使得框架1的背面正对于学员，使得演讲师可通过显示器14对学员进行演讲，进而提高了本装置的实用性，框架1内部的两侧均开设有滑道2，滑道2的内部滑动连接有滑动杆3，滑动杆3的一端固定连接有螺杆4，且螺杆 4的一端延伸至框架1的外部，螺杆4的一端螺纹连接有锁紧螺母5，滑动杆3的数量为四个，且四个滑动杆3分为两组，两组滑动杆3的一端分别固定连接有第一教学板6和第二教学板7，括框架1内部的中心处固定连接有第三教学板8，由于第一教学板6和第二教学板7 分别通过两组滑动杆3画滑动连接在滑道2的内部，从而使得演讲师向上滑动第一教学板6，使得第一教学板6能够在框架1的内部向上位移，向下滑动第二教学板7，使得第二教学板7能够在框架1的内部向下位移，从而使得第一教学板6和第二教学板7能够在框架1的上下两侧进行展开，之后扭动锁紧螺母5，使得锁紧螺母5在螺杆4 的外表现进行位移，从而与框架1进行接触，进而能够对第一教学板6和第二教学板7进行固定，框架1的内部设置有第三教学板8，从而使得第一教学板6、第二教学板7和第三教学板8能够在框架1的内部同时展开，展开之后，演讲师可通过第一教学板6、第二教学板 7和第三教学板8进行书写，进而提高了教学板的面积，同时演讲师在演讲过后，将第一教学板6和第二教学板7在框架1的内部进行闭合，从而将第一教学板6和第二教学板7闭合在框架1的内部，储存时不占用占地面积，第一教学板6和第二教学板7的两侧均固定连接有支撑板9，支撑板9的一侧固定连接有储物盒10，通过储物盒10 的设置，能够便于演讲师将纸笔在储物盒10的内部进行收纳，框架 1底部的两侧均固定连接有支撑杆15，支撑杆15的底部固定连接有底板16，底板16的底部固定连接有万向轮17，底板16顶部的一侧固定连接有把手杆18，万向轮17的数量为四个，且四个万向轮17 以矩形阵列的形式固定连接在底板16的底部，同时万向轮17的设置，使得本装置能够在平面上进行移动，储物盒10外表面的一侧固定连接有照明灯座19，照明灯座19的内部设置有照明灯20，通过照明灯 20的设置，能够为讲解人员和学习人员提供照明效果。

本实用新型中，由于第一教学板6和第二教学板7分别通过两组滑动杆3画滑动连接在滑道2的内部，从而使得演讲师向上滑动第一教学板6，使得第一教学板6能够在框架1的内部向上位移，向下滑动第二教学板7，使得第二教学板7能够在框架1的内部向下位移，从而使得第一教学板6和第二教学板7能够在框架1的上下两侧进行展开，之后扭动锁紧螺母5，使得锁紧螺母5在螺杆4的外表现进行位移，从而与框架1进行接触，进而能够对第一教学板6和第二教学板7进行固定，框架1的内部设置有第三教学板8，从而使得第一教学板6、第二教学板7和第三教学板8能够在框架1的内部同时展开，展开之后，演讲师可通过第一教学板6、第二教学板7和第三教学板 8进行书写，进而提高了教学板的面积，同时演讲师在演讲过后，将第一教学板6和第二教学板7在框架1的内部进行闭合，从而将第一教学板6和第二教学板7闭合在框架1的内部，储存时不占用占地面积，同时通过储物盒10的设置，能够便于演讲师将纸笔在储物盒10 的内部进行收纳。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种思政用高效率教学板，包括框架(1)，其特征在于，所述框架(1)内部的两侧均开设有滑道(2)，所述滑道(2)的内部滑动连接有滑动杆(3)，所述滑动杆(3)的一端固定连接有螺杆(4)，且所述螺杆(4)的一端延伸至框架(1)的外部，所述螺杆(4)的一端螺纹连接有锁紧螺母(5)，所述滑动杆(3)的数量为四个，且四个所述滑动杆(3)分为两组，两组所述滑动杆(3)的一端分别固定连接有第一教学板(6)和第二教学板(7)，所述括框架(1)内部的中心处固定连接有第三教学板(8)，所述第一教学板(6)和第二教学板(7)的两侧均固定连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)的一侧固定连接有储物盒(10)，所述框架(1)的背面固定连接有悬挂架(11)，所述悬挂架(11)的内部固定连接有悬挂板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，所述储物盒(10)外表面的一侧固定连接有照明灯座(19)，所述照明灯座(19)的内部设置有照明灯(20)。

3.根据权利要求1所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，所述悬挂板(12)的一侧固定连接有挂钩(13)，所述挂钩(13)的内部拴挂有显示器(14)。

4.根据权利要求1所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，所述框架(1)底部的两侧均固定连接有支撑杆(15)，所述支撑杆(15)的底部固定连接有底板(16)。

5.根据权利要求4所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，所述底板(16)的底部固定连接有万向轮(17)，所述底板(16) 顶部的一侧固定连接有把手杆(18)。

6.根据权利要求5所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，所述万向轮(17)的数量为四个，且四个所述万向轮(17)以矩形阵列的形式固定连接在底板(16)的底部。

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