CN216667208U - 一种可调节教学用多媒体设备集成架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调节教学用多媒体设备集成架，属于多媒体教学技术领域，包括圆板，圆板底部设置有调节机构，调节机构包括：第一齿盘，第一齿盘转动设置于圆板下表面中心处；第二齿盘，第二齿盘转动设置于圆板下表面，且第二齿盘与第一齿盘啮合连接；放置板，放置板转动设置于第一齿盘下方，放置板背面设置有螺纹套，且螺纹套内部安装有丝杆，丝杆顶端转动设置于第一齿盘的下表面；放置板背面对称设置有连接板，且连接板开设有滑槽，多个结构之间采用齿轮啮合和螺纹连接的方式相互配合，不需要使用任何电气部件就能够实现对投影设备的投影位置进行调节，制造成本比较低，结构简单，便于推广。

Description

一种可调节教学用多媒体设备集成架

技术领域

本实用新型属于多媒体教学技术领域，尤其涉及一种可调节教学用多媒体设备集成架。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

根据公开号为CN213576375U的中国专利，本实用新型公开了一种教学用多媒体设备集成架，包括连接件，与所述连接件固定连接的支架，设置在所述支架上的旋转组件，以及与所述旋转组件连接的夹持组件；所述旋转组件包括设置在所述支架上的第一驱动装置和第二驱动装置；所述第一驱动装置包括与所述支架固定连接的旋转电机，设置在所述旋转电机输出端的第一传动轮，与所述第一传动轮啮合的驱动轮，以及与所述驱动轮啮合、且位于所述支架上的从动部。本设备通过第一驱动装置和第二驱动装置的配合使用，进而能够带动从动部开始工作，进而能够调整夹持组件的位置，通过调整夹持组件的角度，进而调整夹持组件上的多媒体的位置，进而能够调整多媒体的摄像范围，进而保证多媒体设备的正常运行。但是上述技术方案中。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节教学用多媒体设备集成架，通过设置的第一齿盘、第二齿盘、放置板、螺纹套、丝杆、连接板、滑槽、滑杆等结构，多个结构之间采用齿轮啮合和螺纹连接的方式相互配合，不需要使用任何电气部件就能够实现对投影设备的投影位置进行调节，制造成本比较低，结构简单，便于推广。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节教学用多媒体设备集成架，包括圆板，所述圆板底部设置有调节机构，所述调节机构包括：

第一齿盘，所述第一齿盘转动设置于圆板下表面中心处；

第二齿盘，所述第二齿盘转动设置于圆板下表面，且第二齿盘与第一齿盘啮合连接；

放置板，所述放置板转动设置于第一齿盘下方，所述放置板背面设置有螺纹套，且螺纹套内部安装有丝杆，所述丝杆顶端转动设置于第一齿盘的下表面；

所述放置板背面对称设置有连接板，且连接板开设有滑槽，所述螺纹套外侧壁对称设置有与滑槽滑动连接的滑杆。

进一步的，所述圆板底壁中心设置有与第一齿盘转动连接的第一转轴，所述圆板底壁靠近边缘处设置有与第二齿盘转动连接的第二转轴。

进一步的，所述第一齿盘底壁中心设置有内六方调节套，所述丝杆底端中心开设有六方调节槽。

进一步的，所述第一齿盘底壁靠近边缘处对称设置有侧板，且侧板底端之间设置有插设于放置板侧壁的转动杆。

进一步的，所述第一齿盘底部中心设置有转动座，所述丝杆顶端设置有与转动座转动连接的转盘。

进一步的，所述圆板顶部环形阵列有若干安装耳。

进一步的，所述放置板上开设有若干腰型孔。

本实用新型的有益效果是：

1、使用时，将投影设备固定在放置板上，将圆板安装在教室天花板上，通过转动第二齿盘带动第一齿盘进行转动，带动放置板在圆板底部进行旋转，调节投影设备的朝向，转动丝杆，使螺纹套沿着丝杆进行升降，带动两侧的滑杆沿着滑槽滑动，带动连接板进行升降，从而使放置板在第一齿盘的下方转动，从而调节投影设备的俯仰角度，使投影设备对准固定设置在教室的幕布上，通过设置的第一齿盘、第二齿盘、放置板、螺纹套、丝杆、连接板、滑槽、滑杆等结构，多个结构之间采用齿轮啮合和螺纹连接的方式相互配合，不需要使用任何电气部件就能够实现对投影设备的投影位置进行调节，制造成本比较低，结构简单，便于推广；

2、将一侧滑杆插入一侧滑槽内，使螺纹套与连接板贴合，接着将螺纹套另一侧的滑杆插入另一个滑槽内部，转动放置板，将丝杆与螺纹插接于螺纹套内，从而将丝杆与螺纹套安装在一起，螺纹套能够在不需要拆卸其他结构的情况就能够完成拆卸作业，降低螺纹套的更换难度，方便螺纹套损坏后的更换。

附图说明

图1是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架正面的仰视结构示意图；

图2是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架背面的仰视结构示意图；

图3是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架的侧视结构示意图；

图4是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架的俯视结构示意图；

图5是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架丝杆的结构示意图；

图6是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架图1的A处结构示意图；

图7是本实用新型提供的一种可调节教学用多媒体设备集成架图2的B处结构示意图。

图中：

1、圆板；2、第一齿盘；3、第二齿盘；4、放置板；5、安装耳；6、螺纹套；7、丝杆；8、连接板；9、滑槽；10、滑杆；11、第一转轴；12、第二转轴；13、内六方调节套；14、六方调节槽；15、侧板；16、转动杆；17、转动座；18、转盘。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的实用新型内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。

一种可调节教学用多媒体设备集成架，包括圆板1，圆板1底部设置有调节机构，调节机构包括：

第一齿盘2，第一齿盘2转动设置于圆板1下表面中心处；

第二齿盘3，第二齿盘3转动设置于圆板1下表面，且第二齿盘3与第一齿盘2啮合连接；

放置板4，放置板4转动设置于第一齿盘2下方，放置板4背面设置有螺纹套6，且螺纹套6内部安装有丝杆7，丝杆7顶端转动设置于第一齿盘2的下表面；

放置板4背面对称设置有连接板8，且连接板8开设有滑槽9，螺纹套6外侧壁对称设置有与滑槽9滑动连接的滑杆10。

使用时，将投影设备固定在放置板4上，将圆板1安装在教室天花板上，通过转动第二齿盘3带动第一齿盘2进行转动，带动放置板4在圆板1底部进行旋转，调节投影设备的朝向，转动丝杆7，使螺纹套6沿着丝杆7进行升降，带动两侧的滑杆10沿着滑槽9滑动，带动连接板8进行升降，从而使放置板4在第一齿盘2的下方转动，从而调节投影设备的俯仰角度，使投影设备对准固定设置在教室的幕布上，通过设置的第一齿盘2、第二齿盘3、放置板4、螺纹套6、丝杆7、连接板8、滑槽9、滑杆10等结构，多个结构之间采用齿轮啮合和螺纹连接的方式相互配合，不需要使用任何电气部件就能够实现对投影设备的投影位置进行调节，制造成本比较低，结构简单，便于推广；

将一侧滑杆10插入一侧滑槽9内，使螺纹套6与连接板8贴合，接着将螺纹套6另一侧的滑杆10插入另一个滑槽9内部，转动放置板4，将丝杆7与螺纹插接于螺纹套6内，从而将丝杆7与螺纹套6安装在一起，螺纹套6能够在不需要拆卸其他结构的情况就能够完成拆卸作业，降低螺纹套6的更换难度，方便螺纹套6损坏后的更换。

具体的，本实施例中，圆板1底壁中心设置有与第一齿盘2转动连接的第一转轴11，圆板1底壁靠近边缘处设置有与第二齿盘3转动连接的第二转轴12，实现了第一齿盘2和第二齿盘3转动设置于圆板1的底部。

如图4所示，第一齿盘2底壁中心设置有内六方调节套13，丝杆7底端中心开设有六方调节槽14，内六方调节套13内部尺寸与六方调节槽14的尺寸设置为相同大小，方便使用一种工具就能够完成第二齿盘3和丝杆7的调节。

其中，第一齿盘2底壁靠近边缘处对称设置有侧板15，且侧板15底端之间设置有插设于放置板4侧壁的转动杆16，实现了放置板4转动设置于第一齿盘2的下方。

如图5所示，第一齿盘2底部中心设置有转动座17，丝杆7顶端设置有与转动座17转动连接的转盘18，实现了丝杆7与圆板1之间转动连接。

如图2所示，圆板1顶部环形阵列有若干安装耳5，安装耳5上开设有用于穿过螺丝构件穿过的通孔，能够配合螺丝构件将安装耳5和圆板1固定在教室天花板上。

在其他实施例中，放置板4上开设有若干腰型孔，将螺栓构件穿过腰型孔从而将投影设备固定安装在放置板4上。

综上所述，本实用新型不需要使用任何电气部件就能够实现对投影设备的投影位置进行调节，制造成本比较低，结构简单，便于推广。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种可调节教学用多媒体设备集成架，包括圆板（1），其特征在于，所述圆板（1）底部设置有调节机构，所述调节机构包括：

第一齿盘（2），所述第一齿盘（2）转动设置于圆板（1）下表面中心处；

第二齿盘（3），所述第二齿盘（3）转动设置于圆板（1）下表面，且第二齿盘（3）与第一齿盘（2）啮合连接；

放置板（4），所述放置板（4）转动设置于第一齿盘（2）下方，所述放置板（4）背面设置有螺纹套（6），且螺纹套（6）内部安装有丝杆（7），所述丝杆（7）顶端转动设置于第一齿盘（2）的下表面；

所述放置板（4）背面对称设置有连接板（8），且连接板（8）开设有滑槽（9），所述螺纹套（6）外侧壁对称设置有与滑槽（9）滑动连接的滑杆（10）。

2.根据权利要求1所述的一种可调节教学用多媒体设备集成架，其特征在于，所述圆板（1）底壁中心设置有与第一齿盘（2）转动连接的第一转轴（11），所述圆板（1）底壁靠近边缘处设置有与第二齿盘（3）转动连接的第二转轴（12）。

3.根据权利要求1所述的一种可调节教学用多媒体设备集成架，其特征在于，所述第一齿盘（2）底壁中心设置有内六方调节套（13），所述丝杆（7）底端中心开设有六方调节槽（14）。

4.根据权利要求1所述的一种可调节教学用多媒体设备集成架，其特征在于，所述第一齿盘（2）底壁靠近边缘处对称设置有侧板（15），且侧板（15）底端之间设置有插设于放置板（4）侧壁的转动杆（16）。

5.根据权利要求1所述的一种可调节教学用多媒体设备集成架，其特征在于，所述第一齿盘（2）底部中心设置有转动座（17），所述丝杆（7）顶端设置有与转动座（17）转动连接的转盘（18）。

6.根据权利要求1所述的一种可调节教学用多媒体设备集成架，其特征在于，所述圆板（1）顶部环形阵列有若干安装耳（5）。

7.根据权利要求1所述的一种可调节教学用多媒体设备集成架，其特征在于，所述放置板（4）上开设有若干腰型孔。

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