CN216596640U - 一种水利发电教学演示模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种水利发电教学演示模型，涉及水利发电教学演示用品技术领域，解决了现在的水利发电教学演示模型占用空间大，成本高，且无法直观的演示，不能帮助学生更好的理解学习的问题，包括演示台，演示台的顶部一侧安装有蓄水箱，蓄水箱的一侧设有安装板，安装板的底部一侧开设有一对出水口，出水口的内部均滑动连接有闸门，闸门的顶部均安装有丝杆，丝杆上套装有套筒，安装板的一侧侧设有两组第一挡板，每组第一挡板之间均安装有传动轴，传动轴上套装有水轮，安装板的一侧安装有机盒，机盒的内部两侧均安装有保持座，本装置结构简单合理，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习，具有较高的实用价值。

Description

一种水利发电教学演示模型

技术领域

本实用新型属于水利发电教学演示用品技术领域，更具体地说，特别涉及一种水利发电教学演示模型。

背景技术

现在在水力发电教学课程中，由于理论知识较多，形象演示较少，从而造成课程理解程度偏低，学生在学习中只能通过想象进行学习，从而容易在理论与实际结合上存在一定的理解误差，目前为了帮助学生更好的理解学习，需要用到教学演示模型来将授课内容与实际直观体现出来。

基于上述，本发明人发现存在以下问题：现在的水利发电教学演示模型，不仅会占用较大的教学空间又需要较多的投资，且无法直观的给学生进行展示，阻碍了教学质量的提高。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种水利发电教学演示模型，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种水利发电教学演示模型，以解决现在的水利发电教学演示模型占用空间大，成本高，且无法直观的演示，不能帮助学生更好的理解学习的问题。

本实用新型水利发电教学演示模型的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种水利发电教学演示模型，包括演示台，所述演示台的顶部一侧安装有蓄水箱，所述蓄水箱的一侧设有安装板，所述安装板的底部一侧开设有一对出水口，所述出水口的内部均滑动连接有闸门，所述闸门的顶部均安装有丝杆，所述丝杆上套装有套筒，所述安装板的一侧侧设有两组第一挡板，每组所述第一挡板之间均安装有传动轴，所述传动轴上套装有水轮，所述安装板的一侧安装有机盒，所述机盒的内部两侧均安装有保持座，所述保持座的一侧安装有微型发电机，所述微型发电机的输出端分别与传动轴传动连接，所述机盒的顶部安装有两组展示灯，所述演示台的顶部一侧开设有蓄水槽，所述蓄水槽的顶部外侧设有第二挡板。

进一步的，所述安装板的内部两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内部均安装有一对轴承座，一对所述轴承座的内侧均设有轴承，所述套筒通过轴承与与轴承座连接。

进一步的，所述安装槽的内部安装有连接杆，所述连接杆的一端套装有第一锥形齿轮，所述连接杆的另一端延伸至安装板的外侧并套装有把手，所述套筒上套装有第二锥形齿轮，且所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合。

进一步的，所述套筒的内部设有内螺纹，所述套筒与丝杆组成螺旋转动式结构。

进一步的，所述蓄水槽的一侧连接有出水管，所述出水管的一端连接有微型水泵，所述微型水泵的一端连接有循环水管，所述蓄水箱的顶部一侧设有注水管，所述循环水管的一端与注水管连接。

进一步的，所述机盒的内部设有蓄电池，所述机盒的顶部安装有控制开关。

进一步的，所述演示台、安装板和机盒均为亚克力材质，且所述演示台的四角均为弧形结构。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1、该种水利发电教学演示模型，通过蓄水箱模拟大坝，并在蓄水箱内设有水，通过出水口和第一挡板配合使用，使得蓄水箱内的水流入到第一挡板之间，从而带动了水轮的转动，使得展示灯在微型发电机的运转下发光发亮，从而直观的模拟水利发电的过程，且该教学演示模型结构少，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习；

2、该种水利发电教学演示模型，通过转动把手带动连接杆的转动，通过第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，使得套筒发生转动，通过套筒与丝杆组成螺旋转动式结构，使得丝杆可以在套筒内上下移动，从而实现了闸门在出水口内上下滑动，便于控制出水口中的水流流量，通过注水管、出水管、微型水泵和循环水管配合使用，实现了将蓄水槽内的水输送到蓄水箱内，实现了水循环，有利于水利发电的可持续演示，本实用新型，结构简单合理，结构少，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习，具有较高的实用价值。

附图说明

图1是本实用新型的立体图。

图2是本实用新型安装板的剖面图。

图3是本实用新型机盒的剖面图。

图4是本实用新型的图1中A结构放大示意图。

图5是本实用新型的图2中B结构放大示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、演示台；2、蓄水箱；3、安装板；4、出水口；5、闸门；6、第一挡板； 7、传动轴；8、水轮；9、机盒；10、展示灯；11、保持座；12、微型发电机； 13、蓄电池；14、控制开关；15、注水管；16、蓄水槽；17、第二挡板；18、安装槽；19、连接杆；20、轴承座；21、套筒；22、丝杆；23、把手；24、出水管；25、微型水泵；26、循环水管。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图5所示：

本实用新型提供一种水利发电教学演示模型，包括演示台1，所述演示台1 的顶部一侧安装有蓄水箱2，所述蓄水箱2的一侧设有安装板3，所述安装板3 的底部一侧开设有一对出水口4，所述出水口4的内部均滑动连接有闸门5，所述闸门5的顶部均安装有丝杆22，所述丝杆22上套装有套筒21，所述安装板3 的一侧侧设有两组第一挡板6，通过设置有第一挡板6，使得蓄水箱2内的水可以在第一挡板6之间流通，每组所述第一挡板6之间均安装有传动轴7，所述传动轴7上套装有水轮8，所述安装板3的一侧安装有机盒9，所述机盒9的内部两侧均安装有保持座11，所述保持座11的一侧安装有微型发电机12，所述微型发电机12的输出端分别与传动轴7传动连接，所述机盒9的顶部安装有两组展示灯10，所述演示台1的顶部一侧开设有蓄水槽16，通过设置有蓄水槽16，便于将从出水口4流淌的水进行存储，所述蓄水槽16的顶部外侧设有第二挡板 17。

其中，所述安装板3的内部两侧均开设有安装槽18，所述安装槽18的内部均安装有一对轴承座20，一对所述轴承座20的内侧均设有轴承，所述套筒21 通过轴承与与轴承座20连接。

其中，所述安装槽18的内部安装有连接杆19，所述连接杆19的一端套装有第一锥形齿轮，所述连接杆19的另一端延伸至安装板3的外侧并套装有把手 23，所述套筒21上套装有第二锥形齿轮，且所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，通过第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，实现了连接杆19与套筒21之间的传动。

其中，所述套筒21的内部设有内螺纹，所述套筒21与丝杆22组成螺旋转动式结构，通过套筒21与丝杆22组成螺旋转动式结构，当套筒21转动时，丝杆22可以在套筒21内上下移动。

其中，所述蓄水槽16的一侧连接有出水管24，所述出水管24的一端连接有微型水泵25，所述微型水泵25的一端连接有循环水管26，所述蓄水箱2的顶部一侧设有注水管15，所述循环水管26的一端与注水管15连接，通过注水管15、出水管24、微型水泵25和循环水管26配合使用，实现了将蓄水槽16 内的水输送到蓄水箱2内，实现了水循环，有利于水利发电的可持续演示。

其中，所述机盒9的内部设有蓄电池13，所述机盒9的顶部安装有控制开关14，通过设置有蓄电池13，便于对微型发电机12所发生的电量进行存储。

其中，所述演示台1、安装板3和机盒9均为亚克力材质，通过演示台1、安装板3和机盒9均为亚克力材质，亚克力材质具有较好的透明性，便于对演示台1、安装板3和机盒9内部进行观察，可以更好的帮助学生理解学习，且所述演示台1的四角均为弧形结构，通过设置有弧形结构，防止尖锐部位划伤的使用者。

本实施例的具体使用方式与作用：

在使用该种产品时，首先，检测该产品的连接处是否紧固，在确保完好之后把产品放置在指定位置，通过设置蓄水箱2，可以模拟大坝，并在蓄水箱2内设有水，通过出水口4和第一挡板6配合使用，使得蓄水箱2内的水流入到第一挡板6之间，从而带动了水轮8的转动，使得展示灯10在微型发电机12的运转下发光发亮，从而直观的模拟水利发电的过程，且该教学演示模型结构少，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习，通过转动把手23带动连接杆19的转动，通过第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，使得套筒21发生转动，通过套筒21与丝杆22组成螺旋转动式结构，使得丝杆22可以在套筒21 内上下移动，从而实现了闸门5在出水口4内上下滑动，便于控制出水口4中的水流流量，通过注水管15、出水管24、微型水泵25和循环水管26配合使用，实现了将蓄水槽16内的水输送到蓄水箱2内，实现了水循环，有利于水利发电的可持续演示，通过演示台1、安装板3和机盒9均为亚克力材质，亚克力材质具有较好的透明性，便于对演示台1、安装板3和机盒9内部进行观察，可以更好的帮助学生理解学习，本实用新型，结构简单合理，结构少，占用空间小，投资少，可以更好的帮助学生理解学习，具有较高的实用价值。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (7)

1.一种水利发电教学演示模型，包括演示台(1)，其特征在于：所述演示台(1)的顶部一侧安装有蓄水箱(2)，所述蓄水箱(2)的一侧设有安装板(3)，所述安装板(3)的底部一侧开设有一对出水口(4)，所述出水口(4)的内部均滑动连接有闸门(5)，所述闸门(5)的顶部均安装有丝杆(22)，所述丝杆(22)上套装有套筒(21)，所述安装板(3)的一侧设有两组第一挡板(6)，每组所述第一挡板(6)之间均安装有传动轴(7)，所述传动轴(7)上套装有水轮(8)，所述安装板(3)的一侧安装有机盒(9)，所述机盒(9)的内部两侧均安装有保持座(11)，所述保持座(11)的一侧安装有微型发电机(12)，所述微型发电机(12)的输出端分别与传动轴(7)传动连接，所述机盒(9)的顶部安装有两组展示灯(10)，所述演示台(1)的顶部一侧开设有蓄水槽(16)，所述蓄水槽(16)的顶部外侧设有第二挡板(17)。

2.如权利要求1所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述安装板(3)的内部两侧均开设有安装槽(18)，所述安装槽(18)的内部均安装有一对轴承座(20)，一对所述轴承座(20)的内侧均设有轴承，所述套筒(21)通过轴承与轴承座(20)连接。

3.如权利要求2所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述安装槽(18)的内部安装有连接杆(19)，所述连接杆(19)的一端套装有第一锥形齿轮，所述连接杆(19)的另一端延伸至安装板(3)的外侧并套装有把手(23)，所述套筒(21)上套装有第二锥形齿轮，且所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合。

4.如权利要求1所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述套筒(21)的内部设有内螺纹，所述套筒(21)与丝杆(22)组成螺旋转动式结构。

5.如权利要求1所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述蓄水槽(16)的一侧连接有出水管(24)，所述出水管(24)的一端连接有微型水泵(25)，所述微型水泵(25)的一端连接有循环水管(26)，所述蓄水箱(2)的顶部一侧设有注水管(15)，所述循环水管(26)的一端与注水管(15)连接。

6.如权利要求1所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述机盒(9)的内部设有蓄电池(13)，所述机盒(9)的顶部安装有控制开关(14)。

7.如权利要求1所述水利发电教学演示模型，其特征在于：所述演示台(1)、安装板(3)和机盒(9)均为亚克力材质，且所述演示台(1)的四角均为弧形结构。

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