CN216534668U - 一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了手绘作品展示技术领域的一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，包括箱体，箱体的内部固定连接有隔板，隔板将箱体的内部左右成为三个空间，中间位置空间的内部固定连接有支撑板；箱体两侧位置的两个空间均设置有展示机构，箱体内部中间位置的空间内部设置有旋转机构，展示机构包括有电机、旋杆、齿盘、齿带、连接杆、旋轴与夹子，电机的输出端与旋杆固定连接，旋杆滑动插接在箱体的内部，齿盘的数量为四个，能够保证转盘转动的稳定性，在转盘转动的过程中参观者可全面的查看多个方位的手工品，具有优异的展示效果，便于工作人员对绘画作品的拆装操作，且能够稳定且流畅的对作品进行展示，较为实用。

Description

一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜

技术领域

本实用新型涉及手绘作品展示技术领域，具体为一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜。

背景技术

随着资源的增加，人们对孩子的培养也越来越重视，在动手能力上面家长会培养孩子制作手工手绘作品，为了更好的激励儿童，会选择将优秀的作品进行展示，以了解孩子的水平，因此便需要通过作品收纳柜对作品进行展示。

现有的学前教育手工手绘作品展示收纳柜在使用的过程中难以稳定的对作品进行逐一的展示，且不能够供人员更加全面的参观学生作品，没有优异的作品展示效果，基于此，本实用新型设计了一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，以解决上述背景技术中提出的在使用的过程中难以稳定的对作品进行逐一的展示，且不能够供人员更加全面的参观学生作品，没有优异的作品展示效果。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，包括箱体，所述箱体的内部固定连接有隔板，所述隔板将箱体的内部左右成为三个空间，中间位置空间的内部固定连接有支撑板；

所述箱体两侧位置的两个空间均设置有展示机构，所述箱体内部中间位置的空间内部设置有旋转机构，所述展示机构包括有电机、旋杆、齿盘、齿带、连接杆、旋轴与夹子，所述电机的输出端与旋杆固定连接，所述旋杆滑动插接在箱体的内部，所述齿盘的数量为四个，且其分别设置在箱体内部一侧空间的边角处，且齿盘每两个呈上下对应，所述齿带设置在上下的两个齿盘的外部，所述齿带的数量为两个，呈左右对立设置，所述连接杆设置在两个齿带之间，所述旋轴滑动套接在连接杆的外部，所述夹子设置在旋轴的下端面。

优选的，所述旋转机构包括有锥齿轮一、锥齿轮二、链轮一、链条、链轮二、滑杆、齿轮、转盘与连接柱，所述锥齿轮一固定连接在旋杆外部，所述锥齿轮二与锥齿轮一之间相互啮合。

优选的，所述链轮一固定连接在锥齿轮二的上端面，所述滑杆转动设置在箱体的内部后端位置，所述链轮二固定连接在滑杆的上端面。

优选的，所述链轮二与链轮一之间通过链条连接，所述齿轮固定连接在滑杆的外表面。

优选的，所述齿轮与转盘之间相互啮合，所述连接柱固定连接在转盘的下端面，且连接柱滑动插接在支撑板的内部。

优选的，所述支撑板的数量为若干个，且其等距由上至下依次固定连接在两个隔板之间，所述支撑板的上方对应均设置有照明灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：电机带动旋杆转动，进而旋杆带动锥齿轮一转动，之后锥齿轮二转动带动链轮一转动，通过链条带动带动链轮二转动，进而带动滑杆转动，进而通过滑杆带动齿轮进行转动，齿轮与转盘啮合，进而转盘转动，转盘通过连接柱与支撑板连接，进而能够保证转盘转动的稳定性，在转盘转动的过程中参观者可全面的查看多个方位的手工品，具有优异的展示效果；

旋杆能够带动齿盘转动，进而能够带动齿带移动，连接杆与齿带固定连接，因此能够带动连接杆进行位置移动，进而能够对较多的绘画作品进行逐一的展示，且同时也便于工作人员对绘画作品的拆装操作，且能够稳定且流畅的对作品进行展示，较为实用。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型连接杆与旋轴的结合视图；

图3为本实用新型锥齿轮一与锥齿轮二的结合视图；

图4为本实用新型链轮二与滑杆的结合视图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、箱体；2、隔板；3、支撑板；4、转盘；5、照明灯；6、连接杆；7、旋轴；8、齿盘；9、齿带；10、电机；11、旋杆；12、锥齿轮一；13、锥齿轮二；14、链轮一；15、夹子；16、链条；17、链轮二；18、滑杆；19、齿轮；20、连接柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜技术方案：包括箱体1，箱体1的内部固定连接有隔板2，隔板2将箱体1的内部左右成为三个空间，中间位置空间的内部固定连接有支撑板3，支撑板3的数量为若干个，且其等距由上至下依次固定连接在两个隔板2之间，支撑板3的上方对应均设置有照明灯5；

箱体1两侧位置的两个空间均设置有展示机构，箱体1内部中间位置的空间内部设置有旋转机构，展示机构包括有电机10、旋杆11、齿盘8、齿带9、连接杆6、旋轴7与夹子15，电机10的输出端与旋杆11固定连接，旋杆11滑动插接在箱体1的内部，齿盘8的数量为四个，且其分别设置在箱体1内部一侧空间的边角处，且齿盘8每两个呈上下对应，齿带9设置在上下的两个齿盘8的外部，齿带9的数量为两个，呈左右对立设置，连接杆6设置在两个齿带9之间，旋轴7滑动套接在连接杆6的外部，夹子15设置在旋轴7的下端面。

通过链条16带动带动链轮二17转动，进而带动滑杆18转动，进而通过滑杆18带动齿轮19进行转动，齿轮19与转盘4啮合，进而转盘4转动，转盘4通过连接柱20与支撑板3连接，进而能够保证转盘4转动的稳定性，在转盘4转动的过程中参观者可全面的查看多个方位的手工品，旋转机构包括有锥齿轮一12、锥齿轮二13、链轮一14、链条16、链轮二17、滑杆18、齿轮19、转盘4与连接柱20，锥齿轮一12固定连接在旋杆11外部，锥齿轮二13与锥齿轮一12之间相互啮合，链轮一14固定连接在锥齿轮二13的上端面，滑杆18转动设置在箱体1的内部后端位置，链轮二17固定连接在滑杆18的上端面，链轮二17与链轮一14之间通过链条16连接，齿轮19固定连接在滑杆18的外表面，齿轮19与转盘4之间相互啮合，连接柱20固定连接在转盘4的下端面，且连接柱20滑动插接在支撑板3的内。

本实施例的一个具体应用为：在使用时，首先将一些手工工艺品摆放在转盘4上，之后再将一个绘画作用通过夹子15夹持在旋轴7的下端，之后启动电机10，电机10带动旋杆11转动，进而旋杆11带动锥齿轮一12转动，之后锥齿轮二13转动带动链轮一14转动，通过链条16带动带动链轮二17转动，进而带动滑杆18转动，进而通过滑杆18带动齿轮19进行转动，齿轮19与转盘4啮合，进而转盘4转动，转盘4通过连接柱20与支撑板3连接，进而能够保证转盘4转动的稳定性，在转盘4转动的过程中参观者可全面的查看多个方位的手工品，具有优异的展示效果，同时旋杆11能够带动齿盘8转动，进而能够带动齿带9移动，连接杆6与齿带9固定连接，因此能够带动连接杆6进行位置移动，进而能够对较多的绘画作品进行逐一的展示，且同时也便于工作人员对绘画作品的拆装操作，且能够稳定且流畅的对作品进行展示，较为实用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部固定连接有隔板(2)，所述隔板(2)将箱体(1)的内部左右成为三个空间，中间位置空间的内部固定连接有支撑板(3)；

所述箱体(1)两侧位置的两个空间均设置有展示机构，所述箱体(1)内部中间位置的空间内部设置有旋转机构，所述展示机构包括有电机(10)、旋杆(11)、齿盘(8)、齿带(9)、连接杆(6)、旋轴(7)与夹子(15)，所述电机(10)的输出端与旋杆(11)固定连接，所述旋杆(11)滑动插接在箱体(1)的内部，所述齿盘(8)的数量为四个，且其分别设置在箱体(1)内部一侧空间的边角处，且齿盘(8)每两个呈上下对应，所述齿带(9)设置在上下的两个齿盘(8)的外部，所述齿带(9)的数量为两个，呈左右对立设置，所述连接杆(6)设置在两个齿带(9)之间，所述旋轴(7)滑动套接在连接杆(6)的外部，所述夹子(15)设置在旋轴(7)的下端面。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，其特征在于：所述旋转机构包括有锥齿轮一(12)、锥齿轮二(13)、链轮一(14)、链条(16)、链轮二(17)、滑杆(18)、齿轮(19)、转盘(4)与连接柱(20)，所述锥齿轮一(12)固定连接在旋杆(11)外部，所述锥齿轮二(13)与锥齿轮一(12)之间相互啮合。

3.根据权利要求2所述的一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，其特征在于：所述链轮一(14)固定连接在锥齿轮二(13)的上端面，所述滑杆(18)转动设置在箱体(1)的内部后端位置，所述链轮二(17)固定连接在滑杆(18)的上端面。

4.根据权利要求3所述的一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，其特征在于：所述链轮二(17)与链轮一(14)之间通过链条(16)连接，所述齿轮(19)固定连接在滑杆(18)的外表面。

5.根据权利要求4所述的一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，其特征在于：所述齿轮(19)与转盘(4)之间相互啮合，所述连接柱(20)固定连接在转盘(4)的下端面，且连接柱(20)滑动插接在支撑板(3)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育手工手绘作品展示收纳柜，其特征在于：所述支撑板(3)的数量为若干个，且其等距由上至下依次固定连接在两个隔板(2)之间，所述支撑板(3)的上方对应均设置有照明灯(5)。

Images