CN216527597U - 一种互联网云端数据分析教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种互联网云端数据分析教学一体机，包括主机、显示屏，还包括隐藏式教学板、控制面板和支撑架，所述显示屏和所述主机均固定在所述支撑架上，所述隐藏式教学板滑动连接所述显示屏的后端面，所述控制面板通过支撑柱固定在所述支撑架上，所述支撑柱包括竖直柱和套桶，所述控制面板固定在所述套桶的上端部位。本申请装置将电子显示屏和传统教学板融为一体，并将控制面板与主机分离，实现控制面板的升降和旋转，方便教学人员的教学。

Description

一种互联网云端数据分析教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种互联网云端数据分析教学一体机。

背景技术

在现代教育领域中，“云教学平台一体机”作为一种先进的教学、演讲手段是必不可少的，各类学校、学术单位以及企业，都在多媒体教室、多功能厅以及报告厅配备教学平台一体机，随着时代的发展，“云教学平台一体机”的应用将会更加普遍。

目前，云教学平台一体机采用电子显示屏，虽然教学内容较为丰富，可是教师在传统的教学中，会列举一些需要板书的实例或重要词语等加深教学知识点，这在传统的一体机中并不能实现。并且在使用云教学一体机时，往往控制面板不能调节角度和高度，使得教学人员需要来回走动，以通过控制面板来控制其教学内容，这样需要花费大量的时间，教学人员使用起来也较为不方便。

发明内容

鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，期望提供一种互联网云端数据分析教学一体机。

根据本申请实施例提供的技术方案，一种互联网云端数据分析教学一体机，包括主机、显示屏，所述主机和所述显示屏通过电线连接，还包括隐藏式教学板、控制面板和支撑架，

所述显示屏固定在所述支撑架上，所述主机固定在所述显示屏正下方的所述支撑架上，所述隐藏式教学板滑动连接所述显示屏的后端面，所述控制面板通过支撑柱固定在所述显示屏前侧的所述支撑架上，所述隐藏式教学板上设有凸字型凹槽和长方形凹槽，所述隐藏式教学板通过所述凸字型凹槽与所述显示屏滑动连接，所述长方形凹槽位于所述隐藏式教学板前端面的右端部位。所述显示屏的后端面设有U型连接框。所述显示屏的前端面设有伸缩式放置板，所述伸缩式放置板包括板A、板B 和板C，所述板C套取在所述板B上，所述板B套取在所述板A上。

所述支撑柱包括竖直柱和套桶，所述竖直柱竖直放置，所述竖直柱上设有凸出圆环A和凸出柱，若干个所述凸出圆环A从上至下依次排列，所述凸出圆环A与所述竖直柱同心，若干个所述凸出柱均匀分布在所述竖直柱的外侧表面上，所述套桶为下端面开口的桶状，所述套桶内设有凸出圆环B，所述套桶通过所述凸出圆环A与所述凸出圆环B交错放置套取在所述竖直柱上，所述套桶可相对所述竖直柱升降和旋转。所述凸出圆环A与所述凸出圆环B相同。所述控制面板固定在所述套桶的上端部位。

综上所述，本申请的有益效果：本申请装置将电子显示屏和传统教学板融为一体，并将控制面板与主机分离，实现控制面板的升降和旋转，方便教学人员的教学。

附图说明

通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型整体装置的立体结构示意图；

图2为本实用新型隐藏式教学板的立体结构示意图；

图3为本实用新型支撑柱的立体结构示意图；

图4为本实用新型套桶的剖视结构示意图。

图中标号：主机－1；显示屏－2；伸缩式放置板－2.1；隐藏式教学板－3；凸字型凹槽－3.1；长方形凹槽－3.2；控制面板－4；支撑架－5；支撑柱－6；竖直柱－6.1；凸出圆环A－6.1.1；凸出柱－6.1.2；套桶－6.2；凸出圆环B－6.2.1。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与发明相关的部分。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

如图1所示，一种互联网云端数据分析教学一体机，包括主机1、显示屏2，所述主机1和所述显示屏2通过电线连接，还包括隐藏式教学板3、控制面板4和支撑架5，所述显示屏2固定在所述支撑架5上，所述主机1 固定在所述显示屏2正下方的所述支撑架5上，所述隐藏式教学板3滑动连接所述显示屏2的后端面，所述控制面板4通过支撑柱6固定在所述显示屏2前侧的所述支撑架5上，所述控制面板4固定在所述套桶6.2的上端部位。

如图3和图4所示，所述支撑柱6包括竖直柱6.1和套桶6.2，所述竖直柱6.1竖直放置，所述竖直柱6.1上设有凸出圆环A6.1.1和凸出柱6.1.2，若干个所述凸出圆环A6.1.1从上至下依次排列，所述凸出圆环A6.1.1与所述竖直柱6.1同心，若干个所述凸出柱6.1.2均匀分布在所述竖直柱6.1 的外侧表面上，所述套桶6.2为下端面开口的桶状，所述套桶6.2内设有凸出圆环B6.2.1，所述套桶6.2通过所述凸出圆环A6.1.1与所述凸出圆环 B6.2.1交错放置套取在所述竖直柱6.1上。

如图2所示，所述隐藏式教学板3上设有凸字型凹槽3.1和长方形凹槽 3.2，所述隐藏式教学板3通过所述凸字型凹槽3.1与所述显示屏2滑动连接，所述长方形凹槽3.2位于所述隐藏式教学板3前端面的右端部位。

使用时，将所述隐藏式教学板3通过所述长方形凹槽3.2拉出，这样在使用所述显示屏2时，也可以进行板书，方便教学。

使用时，站在所述控制面板4旁，然后根据身高，将所述控制面板4 升高或降低，升高或降低后，由所述凸出圆环A6.1.1和所述凸出圆环 B6.2.1交错放置实现固定，然后根据教学人员的教学位置，选择所述控制面板3的面向方位，即所述控制面板4实现水平旋转，由所述凸出柱 6.1.2固定所述控制面板4的旋转角度。

在使用时，教学人员在手拿教学书籍或一些教学用具需要放下时，可以将所述伸缩式放置板2.1拉开，直接放置，不使用时，缩回，防止占用空间。

注：本申请文件中的所述凸出圆环A6.1.1、所述凸出圆环B6.2.1和所述凸出柱6.1.2均为塑胶材质。

以上描述仅为本申请的较佳实施例以及对所运用技术原理等方案的说明。同时，本申请中所涉及的发明范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离所述发明构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。

Claims (6)

1.一种互联网云端数据分析教学一体机，包括主机(1)、显示屏(2)，所述主机(1)和所述显示屏(2)通过电线连接，其特征是：还包括隐藏式教学板(3)、控制面板(4)和支撑架(5)，

所述显示屏(2)固定在所述支撑架(5)上，所述主机(1)固定在所述显示屏(2)正下方的所述支撑架(5)上，所述隐藏式教学板(3)滑动连接所述显示屏(2)的后端面，所述控制面板(4)通过支撑柱(6)固定在所述显示屏(2)前侧的所述支撑架(5)上，

所述支撑柱(6)包括竖直柱(6.1)和套桶(6.2)，所述竖直柱(6.1)竖直放置，所述竖直柱(6.1)上设有凸出圆环A(6.1.1)和凸出柱(6.1.2)，若干个所述凸出圆环A(6.1.1)从上至下依次排列，所述凸出圆环A(6.1.1)与所述竖直柱(6.1)同心，若干个所述凸出柱(6.1.2)均匀分布在所述竖直柱(6.1)的外侧表面上，所述套桶(6.2)为下端面开口的桶状，所述套桶(6.2)内设有凸出圆环B(6.2.1)，所述套桶(6.2)通过所述凸出圆环A(6.1.1)与所述凸出圆环B(6.2.1)交错放置套取在所述竖直柱(6.1)上，

所述控制面板(4)固定在所述套桶(6.2)的上端部位。

2.根据权利要求1所述的一种互联网云端数据分析教学一体机，其特征是：所述隐藏式教学板(3)上设有凸字型凹槽(3.1)和长方形凹槽(3.2)，所述隐藏式教学板(3)通过所述凸字型凹槽(3.1)与所述显示屏(2)滑动连接，所述长方形凹槽(3.2)位于所述隐藏式教学板(3)前端面的右端部位。

3.根据权利要求1所述的一种互联网云端数据分析教学一体机，其特征是：所述显示屏(2)的后端面设有U型连接框。

4.根据权利要求1所述的一种互联网云端数据分析教学一体机，其特征是：所述显示屏(2)的前端面设有伸缩式放置板(2.1)，所述伸缩式放置板(2.1)包括板A、板B和板C，所述板C套取在所述板B上，所述板B套取在所述板A上。

5.根据权利要求1所述的一种互联网云端数据分析教学一体机，其特征是：所述套桶(6.2)可相对所述竖直柱(6.1)升降和旋转。

6.根据权利要求1所述的一种互联网云端数据分析教学一体机，其特征是：所述凸出圆环A(6.1.1)与所述凸出圆环B(6.2.1)相同。

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