CN216352844U - 一种便携式mooc学习设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式MOOC学习设备,包括机体、前盖和后盖，所述机体的一侧设置有连接部，所述连接部的两端分别与前盖和后盖转动连接，其中，所述机体的前侧固定嵌设有触控屏幕，所述前盖的内侧固定嵌设有显示屏幕，所述显示屏幕的下侧连接有导线，且所述连接部上对应导线开设有穿线孔，所述导线的一端穿过穿线孔一直延伸至机体内部，本实用新型提供一种便携式MOOC学习设备，通过机体、前盖、后盖的设置，三者依次铰接连接，合并时，可像书本一样便携，使用时，在第一凸条、第二凸条的摩擦限位作用下，能够任意固定展示角度，可在任意地方进行观看学习，通过显示屏幕、触控屏幕的设置，用户在观看显示屏的慕课内容时。

Description

一种便携式MOOC学习设备

技术领域

本实用新型涉及学习设备技术领域，尤其涉及一种便携式MOOC学习设备。

背景技术

慕课也称MOOC，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的，这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才，课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科；

在进行慕课学习时，传统学习设备如手机、笔记本电脑等为单屏设计，仅支持在线观看功能，无法在观看过程中额外进行无障碍的扩展学习或沟通交流，且传统学习设备不支持用户在任意地点进行学习，因此，亟需一种便携式MOOC学习设备。

实用新型内容

本实用新型提供一种便携式MOOC学习设备，解决了传统学习设备如手机、笔记本电脑等为单屏设计，仅支持在线观看功能，无法在观看过程中额外进行无障碍的扩展学习或沟通交流，且传统学习设备不支持用户在任意地点进行学习的技术问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种便携式MOOC学习设备,包括机体、前盖和后盖，所述机体的一侧设置有连接部，所述连接部的两端分别与前盖和后盖转动连接，其中，所述机体的前侧固定嵌设有触控屏幕，所述前盖的内侧固定嵌设有显示屏幕，所述显示屏幕的下侧连接有导线，且所述连接部上对应导线开设有穿线孔，所述导线的一端穿过穿线孔一直延伸至机体内部。

优选的，所述连接部的一侧设置有第一空腔，所述第一空腔的两端侧壁均开设有第一缺口，所述前盖的下侧固定连接有两个第一柱头，所述第一柱头的一侧均固定连接有第一凸柱，所述第一凸柱的一端均延伸至第一空腔内。

优选的，所述连接部的另一侧设置有第二空腔，所述第二空腔中部开设有第二缺口，所述后盖的下侧固定连接有第二柱头，所述第二柱头被设置在第二缺口内转动，且所述第二柱头内贯穿设置有第二凸柱，所述第二凸柱的两端分别延伸至第二空腔的两端内部。

优选的，所述第一空腔和第二空腔的内周壁上均设置有若干第一凸条，所述第一凸柱和第二凸柱的外周壁上均设置有一个第二凸条。

优选的，所述机体内进一步安装有PCB板、无线发射模块、扬声器、锂电池和无线接收模块，其中，所述无线发射模块、扬声器、无线接收模块、触控屏幕和显示屏幕均与PCB板电连接，且所述机体的后侧螺丝固定有检修板。

优选的，所述机体侧壁还设置有充电口和若干扬声孔，所述充电口与锂电池电连接，所述扬声孔与扬声器的喇叭口正对设置，所述机体上且位于触控屏幕一侧还设置有若干输入按键。

与相关技术相比较，本实用新型提供的一种便携式MOOC学习设备具有如下有益效果：本实用新型提供一种便携式MOOC学习设备，通过机体、前盖、后盖的设置，三者依次铰接连接，合并时，可像书本一样便携，使用时，在第一凸条、第二凸条的摩擦限位作用下，能够任意固定展示角度，可在任意地方进行观看学习，通过显示屏幕、触控屏幕的设置，用户在观看显示屏的慕课内容时，可通过操作触控屏幕实时进行无障碍的扩展学习或沟通交流，能够明显提高学习的效率和质量。

附图说明

图1为本实用新型一种便携式MOOC学习设备的携带状态示意图；

图2为本实用新型一种便携式MOOC学习设备的使用状态示意图；

图3为本实用新型一种便携式MOOC学习设备中机体的结构拆分示意图；

图4为本实用新型一种便携式MOOC学习设备中前盖的结构示意图；

图5为本实用新型一种便携式MOOC学习设备中后盖的结构示意图。

图中标号：1、机体；101、PCB板；102、无线发射模块；103、扬声器；104、锂电池；105、无线接收模块；106、检修板；107、充电口；108、扬声孔；109、输入按键；2、前盖；201、第一柱头；202、第一凸柱；3、后盖；301、第二柱头；302、第二凸柱；4、连接部；401、穿线孔；402、第一空腔；403、第一缺口；404、第二空腔；405、第二缺口；406、第一凸条；5、触控屏幕；6、显示屏幕；601、导线。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例，由图1-5给出，本实用新型一种便携式MOOC学习设备,包括机体1、前盖2和后盖3，所述机体1的一侧设置有连接部4，所述连接部4的两端分别与前盖2和后盖3转动连接，其中，所述机体1的前侧固定嵌设有触控屏幕5，所述前盖2的内侧固定嵌设有显示屏幕6，所述显示屏幕6的下侧连接有导线601，且所述连接部4上对应导线601开设有穿线孔401，所述导线601的一端穿过穿线孔401一直延伸至机体1内部，将后盖3、机体1、前盖2调整角度后，平方在任意水平面上，即可进行观看学习，观看过程中，可操作触控屏幕5进行额外的沟通与扩展，一机两用，便携智能。

其中，所述连接部4的一侧设置有第一空腔402，所述第一空腔402的两端侧壁均开设有第一缺口403，所述前盖2的下侧固定连接有两个第一柱头201，所述第一柱头201的一侧均固定连接有第一凸柱202，所述第一凸柱202的一端均延伸至第一空腔402内，第一柱头201在第一缺口403内转动，能够对显示屏幕6的展示角度进行调节。

其中，所述连接部4的另一侧设置有第二空腔404，所述第二空腔404中部开设有第二缺口405，所述后盖3的下侧固定连接有第二柱头301，所述第二柱头301被设置在第二缺口405内转动，且所述第二柱头301内贯穿设置有第二凸柱302，所述第二凸柱302的两端分别延伸至第二空腔404的两端内部，第二柱头301在第二缺口405内转动，能够对触控屏幕5的展示角度进行调节。

其中，所述第一空腔402和第二空腔404的内周壁上均设置有若干第一凸条406，所述第一凸柱202和第二凸柱302的外周壁上均设置有一个第二凸条，第二凸条依次过盈挤压第一凸条406，使得第二凸条能够嵌入相邻第一凸条406之间，来实现角度定位。

其中，所述机体1内进一步安装有PCB板101、无线发射模块102、扬声器103、锂电池104和无线接收模块105，其中，所述无线发射模块102、扬声器103、无线接收模块105、触控屏幕5和显示屏幕6均与PCB板101电连接，且所述机体1的后侧螺丝固定有检修板106，无线发射模块102、无线接收模块105用于连接网络，扬声器103用于播放声音，PCB板101用于控制无线发射模块102、扬声器103、无线接收模块105、触控屏幕5和显示屏幕6运行。

其中，所述机体1侧壁还设置有充电口107和若干扬声孔108，所述充电口107与锂电池104电连接，锂电池104用于供电，充电口107用于为锂电池104充电，所述扬声孔108与扬声器103的喇叭口正对设置，扬声孔108集中设置在喇叭口的正对上，所述机体1上且位于触控屏幕5一侧还设置有若干输入按键109，输入按键109至少包括有开关机按键、切换按键以及选择按键。

工作原理：先将后盖3掰开，第二柱头301在第二缺口405内转动，第二凸条依次过盈挤压第一凸条406，使得第二凸条能够嵌入相邻第一凸条406之间，实现角度定位，后盖3可与机体1呈一定的角度展开，能够对触控屏幕5的展示角度进行调节，再将前盖2掰开，第一柱头201在第一缺口403内转动，第二凸条依次过盈挤压第一凸条406，使得第二凸条能够嵌入相邻第一凸条406之间，实现角度定位，前盖2可与机体1呈一定的角度展开，能够对显示屏幕6的展示角度进行调节，之后，将后盖3、机体1平方在任意水平面上，即可进行观看学习，观看过程中，可操作触控屏幕5进行额外的沟通与扩展，一机两用，便携智能。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便携式MOOC学习设备,包括机体(1)、前盖(2)和后盖(3)，其特征在于，所述机体(1)的一侧设置有连接部(4)，所述连接部(4)的两端分别与前盖(2)和后盖(3)转动连接，其中，所述机体(1)的前侧固定嵌设有触控屏幕(5)，所述前盖(2)的内侧固定嵌设有显示屏幕(6)，所述显示屏幕(6)的下侧连接有导线(601)，且所述连接部(4)上对应导线(601)开设有穿线孔(401)，所述导线(601)的一端穿过穿线孔(401)一直延伸至机体(1)内部。

2.根据权利要求1所述的一种便携式MOOC学习设备，其特征在于，所述连接部(4)的一侧设置有第一空腔(402)，所述第一空腔(402)的两端侧壁均开设有第一缺口(403)，所述前盖(2)的下侧固定连接有两个第一柱头(201)，所述第一柱头(201)的一侧均固定连接有第一凸柱(202)，所述第一凸柱(202)的一端均延伸至第一空腔(402)内。

3.根据权利要求2所述的一种便携式MOOC学习设备，其特征在于，所述连接部(4)的另一侧设置有第二空腔(404)，所述第二空腔(404)中部开设有第二缺口(405)，所述后盖(3)的下侧固定连接有第二柱头(301)，所述第二柱头(301)被设置在第二缺口(405)内转动，且所述第二柱头(301)内贯穿设置有第二凸柱(302)，所述第二凸柱(302)的两端分别延伸至第二空腔(404)的两端内部。

4.根据权利要求3所述的一种便携式MOOC学习设备，其特征在于，所述第一空腔(402)和第二空腔(404)的内周壁上均设置有若干第一凸条(406)，所述第一凸柱(202)和第二凸柱(302)的外周壁上均设置有一个第二凸条。

5.根据权利要求4所述的一种便携式MOOC学习设备，其特征在于，所述机体(1)内进一步安装有PCB板(101)、无线发射模块(102)、扬声器(103)、锂电池(104)和无线接收模块(105)，其中，所述无线发射模块(102)、扬声器(103)、无线接收模块(105)、触控屏幕(5)和显示屏幕(6)均与PCB板(101)电连接，且所述机体(1)的后侧螺丝固定有检修板(106)。

6.根据权利要求5所述的一种便携式MOOC学习设备，其特征在于，所述机体(1)侧壁还设置有充电口(107)和若干扬声孔(108)，所述充电口(107)与锂电池(104)电连接，所述扬声孔(108)与扬声器(103)的喇叭口正对设置，所述机体(1)上且位于触控屏幕(5)一侧还设置有若干输入按键(109)。

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