CN2162685Y

CN2162685Y - 聋哑儿童语言训练器

Info

Publication number: CN2162685Y
Application number: CN 93216817
Authority: CN
Inventors: 李志纯
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1993-06-22
Filing date: 1993-06-22
Publication date: 1994-04-20
Anticipated expiration: 2003-06-22

Abstract

本实用新型是一种聋哑儿童语言训练器，它由键盘(1)、控制模块(2)、语音处理模块(3)、显示模块(4)、录音机接口(5)和助听器接口(6)构成，它一次可对十个词进行分段录音，话音存储在RAM中，放音时不按录音时的顺序，可随机放某一词，然后等待受训者对照训练教材在键盘上选择相应的数字键，机器可自动判断其正误、发声提示并显示其得分情况，若其控制模块和显示模块分别采用单片机和液晶显示片，则还可显示语音图，本机具有体积小，可随身携带的特点，受训者可用它独自进行训练。

Description

本实用新型属于一种训练聋哑儿童学习说话的电子机器。

目前，用于聋哑儿童语言训练的设备非常落后，训练方式单一。在聋哑学校常见到的用于聋哑儿童语言训练的设备不外以下三种：

1、聋儿配带有电话拾音线圈的助听器，房间里铺设电磁感应线圈，教师的讲话通过电磁感应线圈进入助听器，训练聋儿说话。其缺点是：

（1）仅适合于聋哑学校教学，不能普及到家庭，因而使用范围受到限制；

（2）必须有一特定的房间；

（3）不易安装而且造价高。

2、调频语言训练器：由发射机和接收机两部分组成；教师拿发射机，聋儿拿接收机，在一定范围内通过无线电信号发送和接收，进行语言训练。其缺点是：聋儿带上后只能听到训练者的声音，而听不到自己及外界的声音。

3、可显示语音图的语言训练器：聋儿可以仿照教师的语音图矫正其发音，其缺点是：体积庞大，不易普及到家庭。

除以上特有的缺点外，它们尚有以下共同的缺点：

（1）不能存储训练内容，聋儿不能独自训练，只能由教师在身边陪练；

（2）机器不能自动判断正确与否，无计分功能。

另外，中国专利文献报导一种“聋哑人语言教学机”（公告号CN2071362U），这种机器实际是一种助听器，只是将声音放大，本身不能进行语言训练。

本实用新型的目的是提供一种训练聋哑儿童学习说话的机器，它每次可存储十个词的标准发音及其语音图，放音时可以随机放其中的某一词并显示其语音图，聋儿可对照训练教材选择某一数字键，机器可以自动判断选择是否正确并用声音及得分提示，聋儿学说的语音也以语音图的形式显示出来，与教师的标准发音的语音图对比，本机器可普及到家庭，可随身携带，受训者可用它随时随地独自进行训练。

图1是本实用新型的结构框图。

图2a、2b是本实用新型的一个实施例，其中2a是其控制模块及显示模块的电路图，2b是语音处理模块的电路图。

图3a、3b是本实用新型的另一个实施例，其中3a是其控制模块及显示模块的电路图，3b是语音处理模块的电路图。

参照图1，本实用新型由键盘（1）、控制模块（2）、语音处理模块（3）、显示模块（4）、录音机接口（5）和助听器接口（6）构成。其连接方式如下：

键盘（1）的录放音转换、复位、开始及停止开关键与语音处理模块（3）相连接，其余十个数字键与控制模块（2）相连，控制模块（2）的比较结果输出端与显示模块（4）的输入端相连接控制其得分显示；控制模块（2）的计数输出端与语音处理模块（3）的分段输入端连接控制其分段录放音；语音处理模块（3）的音频输入配置录音机接口（5），录音机接口（5）可直接与录音机的音频输出连接，语音处理模块（3）的音频输出则配置助听器接口（6），助听器接口（6）可直接与助听器的音频输入连接。

其工作原理如下：

将编码为0－9的十个词通过语音处理模块（3）录音，或通过录音机接口（5）转录磁带中的十种自然界的声音，编码也是0－9，控制模块（2）将保证录音是顺序进行的；放音时，通过控制模块（2）可以不按录音时的顺序，即每次可随机放某一词，然后等待聋儿对照教材按键盘（1）中的某一数字键，若选择的键与所放的词的编码相同，则控制模块（2）使显示模块（4）加一分，同时使连接在助听器接口（6）上的助听器和语音处理模块（3）发出一“嘟”的声音；若选择错误，则不加分，也不发出声音，每选择一次，无论对错，均使显示模块（4）计一分，因此可显示选择次数和得分的对比情况；当得100分时，则使助听器和语音处理模块连续发出“嘟、嘟、…”的声音；若选择100次时，得分不理想，则可按一下键盘中的“复位”键重新训练；当训练结果满意时，可再录制新的内容。经语音处理模块（3）输入的声音可从助听器和语音处理模块输出，即聋儿仍能听到自己和外界的声音。若控制模块（2）和显示模块（4）分别采用单片机和液晶显示片时，则录入的话音经采样进行A／D转换存储到RAM中，放音时显示出其语音图，聋儿跟读的话音也经A／D转换显示出其语音图。

与现有技术相比，本实用新型有以下优点；

1、微型，可随身携带；

2、可普及到家庭；

3、可独自进行训练；

4、智能化，能自动判断正误，有计分功能；

5、采用数字录音，频带宽度与语言频率相附，因而可滤掉低频和高频噪音。

实现上述功能，有以下实施例：

1、图2a、2b所示的结构采用手动控制，即控制模块（2）采用硬件实现，显示模块（4）采用数码管实现，图2a和图2b的A、B、C、D、E、F、G、H、I端一一对应连接构成一完整电路；“复位”、“下一段”、“录放”、“开始”、“停止”、“0”－“9”为键盘（1）中的按键及开关，其中“0”－“9”十个数字键与编码器（IC3）的十个输入端以及计数器（IC1）的CP端连接，“复位”键与语音处理器（IC2）的25脚及所有计数器（74190）的LD脚连接，“下一段”键与计数器（IC1）的CP端连接，“录放”开关一端与计数器（IC1）的CP端连接，另一端与语音处理器（IC2）的39脚连接，“开始”和“停止”键分别与语音处理器（IC2）的32和33脚连接，C5－C6为消除按键抖动的电容，计数器（IC1）的计数输出、编码器（IC3）的编码输出与比较器（IC4）的输入连接，同时计数器（IC1）的计数输出又与语音处理器（IC2）的27、28、29和31脚连接；比较器（IC4）的输出端与计数器（IC5）的CP端连接，同时与或门（IC8）的一个输入端连接，计数器（IC5）的计数输出端与译码器（IC8）的输入端连接，译码器（IC6）的输出端与数码管（IC7）的输入端连接，其它五组显示模块（74190、74LS48和数码管）的连接方式与之相同，这里不再赘述，不同的是计数器（IC12）计数输出的QA端与或门（IC8）的另一个输入端连接，或门（IC8）的输出端与振荡器（IC9）的4脚连接，振荡器（IC9）的输出与语音处理器（IC2）的16脚及助听器接口相连，语音处理器（IC2）的存储器接口与DRAM（1）－（4）连接，语音处理器（IC2）的16脚接话筒（MIC）和助听器接口（6），语音处理器（IC2）的22脚和19脚分别接录音机接口（5）和功放（LM386）的输入端，功放（LM386）的输出端接喇叭（RL）。

电路的工作过程如下：

将编码为0－9的十个词顺序录音，或将录音机的音频输出与语言训练器的录音机接口连接，录制十段自然界的各种声音；分段码由计数器（IC1）产生，即每按一次“下一段”键，计数器（IC1）顺序加1，录音过程由语音处理器（IC2）来完成，话音存储在DRAM（1）－（4）中，录满十段内容以备聋儿训练。放音时，将聋哑儿童语言训练器的助听器接口与助听器的音频输入连接，每按一下“下一段”键，计数器（IC1）便随机计数，即任意产生一个分段码，从而随机放某一词，然后等待聋儿对照教材选择相应的数字键按下，此键由编码器（IC3）进行编码，产生相应的码字，此码与分段码通过比较器（IC4）进行比较，若两个码字相同，则比较器（IC4）输出一个“1”，这个“1”一方面启动计数器（IC5）进行计数，通过译码器（IC6）使数码管（IC7）的显示加1分，另一方面则通过或门（IC8）启动振荡器（IC9），在监听喇叭和和助听器中输出“嘟”，表示选择正确；若比较结果不同，则比较器（IC4）输出的是“0”，即不加分，喇叭和助听器也不响；但每按一次数字键，不论对错，均使计数器（IC10）计数，使数码管（IC11）的显示加1分，通过选择次数和得分的对比可了解训练情况。总分最高为100分，当得满分时，计数器（IC12）的状态从0000变为0001，这个“1”即QA将通过或门（IC8）启动振荡器（IC9），使喇叭和助听器发出“嘟、嘟…的声音，直到按“复位”键或关机为止；若选择100次后，得分不理想，可按“复位”键清零重新开始训练。

2、图3a、3b所示的结构采用CPU控制，即控制模块（2）采用单片机和软件来实现，显示模块（4）采用液晶显示片实现，图3a和3b的A、B、C、D、E、F端对应连接。单片机（IC13）的P1口外接一4×4的键盘（1），单片机（IC13）的P0口、P2·5－P2·7、P3·6和P3·7与语音处理器（IC2）的D0－D7端、16脚和助听器接口、37脚、25脚、39脚和40脚分别连接，单片机（IC13）的P0口还与液晶显示控制器（IC16）的D0－D7端、锁存器（IC14）的DI·0－DI·7端及存储器（IC15）的D0－D7端连接，单片机（IC13）的ALE脚与锁存器（IC14）的G脚连接，单片机（IC13）的PSEN脚和P2·0－P2·3脚分别与存储器（IC15）的OE脚和A8－A11脚连接；锁存器（IC14）的DO·0－DO·7端与存储器（IC15）的A0－A7脚连接，液晶显示控制器（IC16）的存储器接口和输出端分别与存储器（IC18）和液晶片（IC17）连接；语音处理器（IC2）与存储器DRAM（1）－（4）、话筒（MIC）、录音机接口（5）、功放（LM386）的连接方式与实施例1中的描述相同，不再重复。与手动控制方式不同的是，所有功能是由存储器EPROM（IC15）中的程序来完成的；比手动控制方式多了语音图显示功能。命令从键盘（1）输入，单片机（IC13）控制其它芯片，它可以直接参与对DRAM（1）－（4）的管理。教师的话音经A／D变换后存储在DRAM（1）－（4）中，放音时，其数据一路以声音的形式在助听器和喇叭中输出，一路则通过液晶显示控制器（IC16）以语音图的形式在液晶片（IC17）上显示；聋儿跟读的声音存储在DRAM（4）中，同时在液晶片上显示其语音图。

Claims

1、聋哑儿童语言训练器，包括一键盘(1)、键盘(1)的录放音转换、复位、开始及停止键与语音处理模块(3)相连接，键盘(1)的其余数十个数字键与控制模块(2)相连，本实用新型的特征是，控制模块(2)的比较结果输出端与显示模块(4)的输入端相连接，控制模块(2)的计数输出端与语音处理模块(3)的分段输入端连接，语音处理模块(3)的音频输入配置录音机接口(5)，语音处理模块(3)的音频输出配置有助听器接口(6)。

2、根据权利要求1所说的语言训练器，其特征在于，所说的控制模块（2）包括一计数器（IC1），计数器（IC1）的计数输出、编码器（IC3）的编码输出与比较器（IC4）的输入连接，计数器（IC1）的计数输出与语音处理模块（3）中语音处理器（IC2）的27、28、29和31脚连接。

3、根据权利要求1所说的语言训练器，其特征在于，所说的控制模块（2）包括一单片机（IC3），单片机（IC3）的P0口、P2·0－P2·3口、PSEN脚分别与存储器（IC15）的D0－D7脚，A8－A11脚、OE脚连接，单片机（IC13）的ALE脚、P0口分别与锁存器（IC14）的G脚、DI·0－DI·7脚相连接，锁存器（IC14）的DO·0－D0·7脚与存储器（IC15）的A0－A7脚连接，单片机（IC13）的P0·0－P0·7端、P2·5－P2·7脚、P3·6脚、P3·7脚与语音处理模块（3）中的语音处理器（IC2）的D0－D7端、16、37、25脚、39脚、40脚相连接。

4、根据权利要求1所说的语言训练器，其特征在于：语音处理模块（3）中的语音处理器（IC2）的16脚与助听脚接口（6）相连接。