CN216161268U - 一种可替换模板的艺术设计教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可替换模板的艺术设计教学板，包括教学黑板、支架和支撑底板，所述支撑底板的中心处固定有伸缩筒，所述伸缩筒上连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定有滚动轴承，所述滚动轴承与支架通过支撑柱连接，所述支架上设置有挡板，且支架与教学黑板通过转轴连接，所述支架的顶端固定有LED照明灯。本实用新型通过教学黑板与支架之间经过转轴连接，使教学黑板可以进行翻转，教学黑板背面可以继续作为艺术教学用板块，方便教师随时的切换模板，从而可以提高艺术教学的效率；通过手动调节滚动轴承，使教学黑板可以左右的转动，使学生观看更加的清晰，LED照明灯上设置有聚光镜，使教学黑板上的内容显示的更加清晰。

Description

一种可替换模板的艺术设计教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用设备技术领域，具体为一种可替换模板的艺术设计教学板。

背景技术

艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。在艺术教学中，艺术设计教学板是比较普遍教学工具，传统的艺术设计教学板功能比较单一，所使用的教学模板不能来回的切换，影响艺术教学的质量以及学生学习的效率，并且传统的艺术教学板没有设置有展示的功能，使学生学习更加的困难。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可替换模板的艺术设计教学板，以解决上述背景技术中提出的艺术设计教学板功能比较单一，所使用的教学模板不能来回的切换，影响艺术教学的质量以及学生学习的效率，并且传统的艺术教学板没有设置有展示的功能，使学生学习更加的困难的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可替换模板的艺术设计教学板，包括教学黑板、支架和支撑底板，所述支撑底板的中心处固定有伸缩筒，所述伸缩筒上连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定有滚动轴承，所述滚动轴承与支架通过支撑柱连接，所述支架上设置有挡板，且支架与教学黑板通过转轴连接，所述支架的顶端固定有LED照明灯。

优选的，所述支架上安装有工具盒。

优选的，所述伸缩筒的一侧固定有高度调节螺栓。

优选的，所述支撑底板的底端固定有吸盘。

优选的，所述支架的一侧连接有连接杆，所述连接杆的一侧固定有磁性展示板，所述磁性展示板上设置有吸铁石。

优选的，所述LED照明灯共设置两个，且两个LED照明灯上均设置有聚光镜。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构科学合理，使用方便高效；通过教学黑板与支架之间经过转轴连接，使教学黑板可以进行翻转，教学黑板背面可以继续作为艺术教学用板块，方便教师随时的切换模板，从而可以提高艺术教学的效率；通过手动调节滚动轴承，使教学黑板可以左右的转动，使学生观看更加的清晰，从而可以提高教学的质量；通过支撑底板的底端固定有吸盘，吸盘可与地面稳稳的贴合在一起，从而保证了整个艺术设计教学板的稳固性，不易产生晃动现象；通过支架的顶端安装有LED照明灯，LED照明灯可以提供照明效果，并且LED照明灯上设置有聚光镜，使教学黑板上的内容显示的更加清晰，便于学生的观察；通过支架的一侧连接有磁性展示板，可将比较好的艺术绘画通过吸铁石固定在磁性展示板上，既便于教师的讲解，同时也方便学生对艺术的理解，提高了艺术设计教学板的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的磁性展示板结构示意图。

图中：1-教学黑板；2-转轴；3-支架；4-工具盒；5-LED照明灯；6-滚动轴承；7-伸缩杆；8-伸缩筒；9-高度调节螺栓；10-支撑底板；11-吸盘；12-挡板；13-连接杆；14-吸铁石；15-磁性展示板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种可替换模板的艺术设计教学板，包括教学黑板1、支架3和支撑底板10，支撑底板10的中心处固定有伸缩筒8，伸缩筒8上连接有伸缩杆7，伸缩杆7的一端固定有滚动轴承6，滚动轴承6与支架3通过支撑柱连接，通过手动调节滚动轴承6，使教学黑板1可以左右的转动，使学生观看更加的清晰，从而可以提高教学的质量，支架3上设置有挡板12，且支架3与教学黑板1通过转轴2连接，通过教学黑板1与支架3之间经过转轴2连接，使教学黑板1可以进行翻转，教学黑板1背面可以继续作为艺术教学用板块，方便教师随时的切换模板，从而可以提高艺术教学的效率，支架3的顶端固定有LED照明灯5，通过支架3的顶端安装有LED照明灯5，LED照明灯5可以提供照明效果，并且LED照明灯5上设置有聚光镜，使教学黑板上的内容显示的更加清晰，便于学生的观察，支架3上安装有工具盒4，伸缩筒8的一侧固定有高度调节螺栓9，支撑底板10的底端固定有吸盘11，通过支撑底板10的底端固定有吸盘11，吸盘11可与地面稳稳的贴合在一起，从而保证了整个艺术设计教学板的稳固性，不易产生晃动现象，支架3的一侧连接有连接杆13，连接杆13的一侧固定有磁性展示板15，磁性展示板15上设置有吸铁石14，通过支架3的一侧连接有磁性展示板15，可将比较好的艺术绘画通过吸铁石14固定在磁性展示板15上，既便于教师的讲解，同时也方便学生对艺术的理解，LED照明灯5共设置两个，且两个LED照明灯5上均设置有聚光镜。

具体使用方式：本实用新型工作中，首选将教学黑板1移动到教室讲台上，手动调节高度调节螺栓9，使伸缩杆7上下伸缩，将教学黑板1处于适宜的高度位置，当需要换模板时，由于教学黑板1与支架3之间经过转轴2连接，手动转动教学黑板1，使用教学黑板1的背面模板进行教学，并且转动挡板12，将教学黑板1固定住，通过支架3的顶端安装有LED照明灯5，并且LED照明灯5上设置有聚光镜，可使教学黑板1上的内容显示的更加的清晰，从而便于学生的观察，通过支架3的一侧设置有磁性展示板15，可将比较优秀的艺术绘画经过吸铁石14固定在磁性展示板15上，便于教师的讲解，提高了艺术设计教学板的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种可替换模板的艺术设计教学板，包括教学黑板（1）、支架（3）和支撑底板（10），其特征在于：所述支撑底板（10）的中心处固定有伸缩筒（8），所述伸缩筒（8）上连接有伸缩杆（7），所述伸缩杆（7）的一端固定有滚动轴承（6），所述滚动轴承（6）与支架（3）通过支撑柱连接，所述支架（3）上设置有挡板（12），且支架（3）与教学黑板（1）通过转轴（2）连接，所述支架（3）的顶端固定有LED照明灯（5）。

2.根据权利要求1所述的一种可替换模板的艺术设计教学板，其特征在于：所述支架（3）上安装有工具盒（4）。

3.根据权利要求1所述的一种可替换模板的艺术设计教学板，其特征在于：所述伸缩筒（8）的一侧固定有高度调节螺栓（9）。

4.根据权利要求1所述的一种可替换模板的艺术设计教学板，其特征在于：所述支撑底板（10）的底端固定有吸盘（11）。

5.根据权利要求1所述的一种可替换模板的艺术设计教学板，其特征在于：所述支架（3）的一侧连接有连接杆（13），所述连接杆（13）的一侧固定有磁性展示板（15），所述磁性展示板（15）上设置有吸铁石（14）。

6.根据权利要求1所述的一种可替换模板的艺术设计教学板，其特征在于：所述LED照明灯（5）共设置两个，且两个LED照明灯（5）上均设置有聚光镜。

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