CN216135380U - 一种多功能培训教学讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，公开了一种多功能培训教学讲台，包括配重座，所述配重座顶部固定安装有撑杆，所述撑杆顶部固定安装有底板，所述底板四个棱角处均开设有限位孔，所述限位孔内贯穿有限位杆，且限位杆顶端固定安装有挡罩，所述挡罩与底板之间形成储物槽，所述挡罩左右两外壁均固定安装有螺块，所述螺块内通过螺纹旋接有螺杆。本实用新型通过设置有围板和螺杆，在教学仪器教学时，可通过逆时针转动螺杆，带动围板下移，直至围板下移至挡罩上表面下侧，以免围板遮挡仪器手动教学，同时围板下移便于使用者清理围板与挡罩形成的转角，利于讲台的清理，适合广泛推广与使用。

Description

一种多功能培训教学讲台

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种多功能培训教学讲台。

背景技术

讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，在教室、会议室等场所较为常见。

在实现本实用新型过程中，发明人发现现有技术中存在如下问题没有得到解决：1.现有的教学讲台多设置围板，以防讲台上物品掉落，但是在仪器培训教学实操过程中，围板遮挡讲台上的组件及仪器，使用者则需在仪器下侧堆放书籍，使仪器处于高位，方便同学察看，但是该方式极易造成仪器的频繁倾倒，使仪器存有摔伤隐患；

2.现有的教学讲台多采用翻盖式储物槽，以便于查找储物槽内侧存放书籍物品，但是每当打开储物槽的盖体时，则需提前取走盖体上方的物品，在取处指定物品后，再将物品复位在盖体上，该方式相较于完全取出储物槽内物品而言，并不存在便捷效果，实用性不理想等等问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能培训教学讲台，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能培训教学讲台，包括配重座；

所述配重座顶部固定安装有撑杆，所述撑杆顶部固定安装有底板，所述底板四个棱角处均开设有限位孔，所述限位孔内贯穿有限位杆，且限位杆顶端固定安装有挡罩，所述挡罩与底板之间形成储物槽，所述挡罩左右两外壁均固定安装有螺块，所述螺块内通过螺纹旋接有螺杆，所述螺杆顶部放置有围板，且围板为凵型结构，所述螺杆顶端通过转动座与围板转动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述配重座下表面固定安装有防滑垫。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述围板内表面贴合于挡罩外壁。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述撑杆与底板连接处左右两侧均固定安装有加强筋。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述螺杆底端固定安装有转块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型一种多功能培训教学讲台，通过设置有围板和螺杆，在教学仪器教学时，可通过逆时针转动螺杆，带动围板下移，直至围板下移至挡罩上表面下侧，以免围板遮挡仪器手动教学，同时围板下移便于使用者清理围板与挡罩形成的转角，利于讲台的清理。

2.本实用新型一种多功能培训教学讲台，通过设置有限位杆和限位孔，可通过限位杆卡接在限位孔内，用于挡罩的限位，可通过整体上移挡罩，使挡罩脱离底板，可在不取走挡罩上侧的物品前提下便于取用储物槽内侧放置的书籍物品，实用性强。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种多功能培训教学讲台的整体主视结构示意图；

图2为本实用新型一种多功能培训教学讲台的底板部分俯视结构示意图。

图中：1、配重座；2、撑杆；3、转块；4、限位杆；5、围板；6、挡罩；7、转动座；8、螺杆；9、螺块；10、底板；11、加强筋；12、储物槽；13、限位孔。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能培训教学讲台，包括配重座1；

所述配重座1顶部固定安装有撑杆2，所述撑杆2顶部固定安装有底板10，所述底板10四个棱角处均开设有限位孔13，所述限位孔13内贯穿有限位杆4，且限位杆4顶端固定安装有挡罩6，所述挡罩6与底板10之间形成储物槽12，所述挡罩6左右两外壁均固定安装有螺块9，所述螺块9内通过螺纹旋接有螺杆8，所述螺杆8顶部放置有围板5，且围板5为凵型结构，所述螺杆8顶端通过转动座7与围板5转动连接，通过设置有围板5和螺杆8，在教学仪器教学时，可通过逆时针转动螺杆8，螺杆8在转动座7内转动，并带动围板5下移，直至围板5下移至挡罩6上表面下侧，围板5可调式设置，以免围板5遮挡仪器手动教学，同时围板5下移便于使用者清理围板5与挡罩6形成的转角，利于讲台的清理，通过设置有限位杆4和限位孔13，可通过限位杆4卡接在限位孔13内，用于挡罩6的限位，可通过整体上移挡罩6，使挡罩6脱离底板10，可在不取走挡罩6上侧的物品前提下便于取用储物槽12内侧放置的书籍物品，实用性强。

本实施例中(如图1所示)，所述配重座1下表面固定安装有防滑垫，可通过防滑垫增加摩擦力，提升讲台的稳定程度。

本实施例中(如图1所示)，所述围板5内表面贴合于挡罩6外壁，围板5与挡罩6的贴合设置，以免杂物或粉笔掉落。

本实施例中(如图1所示)，所述撑杆2与底板10连接处左右两侧均固定安装有加强筋11，可通过加强筋11提升连接处刚度，以免出现弯折断裂状况。

本实施例中(如图1所示)，所述螺杆8底端固定安装有转块3，可通过转块3带动螺杆8转动，便于工作人员施力调节。

工作原理：需要说明的是，本实用新型为一种多功能培训教学讲台，包括配重座1、撑杆2、转块3、限位杆4、围板5、挡罩6、转动座7、螺杆8、螺块9、底板10、加强筋11、储物槽12、限位孔13，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规试验方法获知，在一种多功能培训教学讲台使用的时候，通过设置有围板5和螺杆8，在教学仪器教学时，可通过逆时针转动螺杆8，螺杆8在转动座7内转动，并带动围板5下移，直至围板5下移至挡罩6上表面下侧，围板5可调式设置，以免围板5遮挡仪器手动教学，同时围板5下移便于使用者清理围板5与挡罩6形成的转角，利于讲台的清理，通过设置有限位杆4和限位孔13，可通过限位杆4卡接在限位孔13内，用于挡罩6的限位，可通过整体上移挡罩6，使挡罩6脱离底板10，可在不取走挡罩6上侧的物品前提下便于取用储物槽12内侧放置的书籍物品，实用性强，使用效果较为理想。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种多功能培训教学讲台，其特征在于：包括配重座(1)；

所述配重座(1)顶部固定安装有撑杆(2)，所述撑杆(2)顶部固定安装有底板(10)，所述底板(10)四个棱角处均开设有限位孔(13)，所述限位孔(13)内贯穿有限位杆(4)，且限位杆(4)顶端固定安装有挡罩(6)，所述挡罩(6)与底板(10)之间形成储物槽(12)，所述挡罩(6)左右两外壁均固定安装有螺块(9)，所述螺块(9)内通过螺纹旋接有螺杆(8)，所述螺杆(8)顶部放置有围板(5)，且围板(5)为凵型结构，所述螺杆(8)顶端通过转动座(7)与围板(5)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能培训教学讲台，其特征在于：所述配重座(1)下表面固定安装有防滑垫。

3.根据权利要求1所述的一种多功能培训教学讲台，其特征在于：所述围板(5)内表面贴合于挡罩(6)外壁。

4.根据权利要求1所述的一种多功能培训教学讲台，其特征在于：所述撑杆(2)与底板(10)连接处左右两侧均固定安装有加强筋(11)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能培训教学讲台，其特征在于：所述螺杆(8)底端固定安装有转块(3)。

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