CN216014505U - 一种基于计算机应用的医学教学用演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于计算机应用的医学教学用演示板，包括主板、限位夹和转向杆，所述主板底部的两侧均连接有限位夹，所述主板底部的中部托辊转轴连接有转向杆，所述主板的内壁连接有内板，所述内板的两侧中部均设置有转轴组件，且转轴组件贯穿于主板的内部，所述内板的背面设置有绘写板，所述内板的内部开设有限位槽，所述限位槽的内部设置有显示屏组件。本实用新型通过主板、内板和转轴组件的设置，可对内板的两面进行翻转使用，继而增添装置的使用面积，且内板上通过活动门组件的设置，便于气内部显示屏组件的使用，内板的转动角度可通过插接槽和插接杆的限位插接进行限位固定，继而增添装置使用的功能性，提高装置的教学效率。

Description

一种基于计算机应用的医学教学用演示板

技术领域

本实用新型涉及教学演示装置技术领域，具体为一种基于计算机应用的医学教学用演示板。

背景技术

现有的医学教学工作中，为达到高效的教学效率，教学工具的使用也极为重要，但现有的医学教学用教学工具的使用仍存在着一定的不足，从而难以满足于现有的使用需求。

现有技术中的种基于计算机应用的医学教学用演示板缺点不足：

1、专利文件CN210390577U，公开了一种教学用演示板，包括“提供一种双面都有书写功能、擦拭方便的医学计算机应用教学用演示板。技术方案如下：一种医学计算机应用教学用演示板，包括有底板、支撑板、方形框、滑轨、滑块等；底板顶部左右两侧均设有支撑板，左右两侧支撑板的顶部前后对称设有两个方形框。本实用新型通过将书写板旋转，使得书写板双面都具有书写功能，如此就增加了书写板的书写内容，方便了用户使用，同时在需要将书写板上的内容擦拭掉时，只需要左右拉动书写板，即可将书写板上的内容擦拭掉，方便快捷，并且该设备还有放置书本的功能，如此，用户在书写时，就会更加的方便，提高了设备的便捷性”，上述装置中，装置的使用缺乏高效的使用性，且装置的功能性存在着一定的不足；

2、现有技术中的基于计算机应用的医学教学用演示板，在使用时，装置的使用缺乏适用的调节结构，装置的适用性存在着一定的不足，从而难以满足于装置的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于计算机应用的医学教学用演示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种基于计算机应用的医学教学用演示板，包括主板、限位夹和转向杆，所述主板底部的两侧均连接有限位夹，所述主板底部的中部托辊转轴连接有转向杆；

所述主板的内壁连接有内板，所述内板的两侧中部均设置有转轴组件，且转轴组件贯穿于主板的内部，所述内板的背面设置有绘写板；

所述内板的内部开设有限位槽，所述限位槽的内部设置有显示屏组件，所述内板的正面设置有活动门组件。

优选的，所述限位夹的底部安装有限位杆，所述限位杆的外表面套接有限位管，所述限位管外表面的顶部安装有限位环，所述限位环的外表面螺纹贯穿连接有控制螺栓，所述控制螺栓的前端嵌合连接有阻停片。

优选的，所述转向杆的底部通过转轴连接有滑动座，所述滑动座的底部连接有限位箱，所述限位箱的顶部开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内部滑动连接有滑动板，且滑动板的顶部连接于滑动座的底部。

优选的，所述内板两侧的顶部和底部均开设有插接槽，所述主板的两侧均插接有插接杆，所述插接杆的前端设置有限位握把。

优选的，所述限位管的底部安装有底板，所述底板的底部设置有万向轮组件，所述底板的内壁安装有衔接板且衔接板的顶部连接于限位箱的底部。

优选的，所述限位箱的两侧均安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端安装有限位丝杆，所述限位丝杆的前端连接有轴承座，且轴承座连接于限位箱的内壁。

优选的，所述滑动板的底部设置有衔接滑块，且衔接滑块滑动连接于限位箱的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过主板、内板和转轴组件的设置，可对内板的两面进行翻转使用，继而增添装置的使用面积，且内板上通过活动门组件的设置，便于气内部显示屏组件的使用，内板的转动角度可通过插接槽和插接杆的限位插接进行限位固定，继而增添装置使用的功能性，提高装置的教学效率。

2、本实用新型通过限位杆、限位箱、伺服电机、限位丝杆和滑动板的设置在滑动座和转轴的辅助作用下，带动转向杆的角度变化，继而可通过转向杆的角度变化，对主板的底部起到高度调节的作用，通过限位杆、限位管、限位环和阻停片的设置，限位杆在限位管内的伸缩性对主板的升降活动起到辅助作用，且可通过对控制螺栓的转动，从而推动阻停片与限位杆接触，继而对限位杆的活动起到限位的作用，为装置的使用增添便利的调节结构，提高装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构立体图；

图2为本实用新型的内板结构示意图；

图3为本实用新型的限位箱结构剖视示意图；

图4为本实用新型的限位管结构剖视示意图；

图中：1、主板；2、限位夹；3、转向杆；4、内板；5、转轴组件；6、绘写板；7、显示屏组件；8、活动门组件；9、限位杆；10、限位管；11、限位环；12、阻停片；13、滑动座；14、限位箱；15、限位滑槽；16、滑动板；17、插接杆；18、底板；19、万向轮组件；20、衔接板；21、伺服电机；22、限位丝杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例一：

请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种实施例，一种基于计算机应用的医学教学用演示板，包括主板1、内板4和转轴组件5，主板1底部的两侧均连接有限位夹2，主板1底部的中部托辊转轴连接有转向杆3，主板1的内壁连接有内板4，内板4两侧的顶部和底部均开设有插接槽，主板1的两侧均插接有插接杆17，插接杆17的前端设置有限位握把，内板4的内部开设有限位槽，限位槽的内部设置有显示屏组件7，内板4的正面设置有活动门组件8，内板4的两侧中部均设置有转轴组件5，且转轴组件5贯穿于主板1的内部，内板4的背面设置有绘写板6；

通过主板1、内板4和转轴组件5的设置，可对内板4的两面进行翻转使用，继而增添装置的使用面积，且内板4上通过活动门组件8的设置，便于气内部显示屏组件7的使用，内板4的转动角度可通过插接槽和插接杆17的限位插接进行限位固定，继而增添装置使用的功能性，提高装置的教学效率。

实施例二：

请参阅图1、图3和图4，本实用新型提供的一种实施例，一种基于计算机应用的医学教学用演示板，包括：限位杆9、限位箱14和伺服电机21，限位夹2的底部安装有限位杆9，限位杆9的外表面套接有限位管10，限位管10的底部安装有底板18，底板18的底部设置有万向轮组件19，底板18的内壁安装有衔接板20且衔接板20的顶部连接于限位箱14的底部，限位箱14的两侧均安装有伺服电机21，伺服电机21的输出端安装有限位丝杆22，限位丝杆22的前端连接有轴承座，且轴承座连接于限位箱14的内壁，限位管10外表面的顶部安装有限位环11，限位环11的外表面螺纹贯穿连接有控制螺栓，控制螺栓的前端嵌合连接有阻停片12，转向杆3的底部通过转轴连接有滑动座13，滑动座13的底部连接有限位箱14，限位箱14的顶部开设有限位滑槽15，限位滑槽15的内部滑动连接有滑动板16，滑动板16的底部设置有衔接滑块，且衔接滑块滑动连接于限位箱14的内部，且滑动板16的顶部连接于滑动座13的底部；

通过限位杆9、限位箱14、伺服电机21、限位丝杆22和滑动板16的设置在滑动座13和转轴的辅助作用下，带动转向杆3的角度变化，继而可通过转向杆3的角度变化，对主板1的底部起到高度调节的作用，通过限位杆9、限位管10、限位环11和阻停片12的设置，限位杆9在限位管10内的伸缩性对主板1的升降活动起到辅助作用，且可通过对控制螺栓的转动，从而推动阻停片12与限位杆9接触，继而对限位杆9的活动起到限位的作用，为装置的使用增添便利的调节结构，提高装置的实用性。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

通过主板1和内板4的搭配工作，内板4在主板1内可通过转轴组件5的设置，进行限位转动，可对内板4的两面进行翻转使用，继而增添装置的使用面积，且内板4上通过活动门组件8的设置，便于气内部显示屏组件7的使用，内板4的转动角度可通过插接槽和插接杆17的限位插接进行限位固定，继而增添装置使用的功能性，提高装置的教学效率，通过限位杆9和限位箱14的设置，限位箱14上通过伺服电机21的工作可带动限位丝杆22的转动，通过滑动板16的限位滑动性，可通过相对伺服电机21的工作，从而带动相对的滑动板16的活动，且在滑动座13和转轴的辅助作用下，带动转向杆3的角度变化，继而可通过转向杆3的角度变化，对主板1的底部起到高度调节的作用，且通过限位杆9、限位管10、限位环11和阻停片12的设置，限位杆9在限位管10内的伸缩性对主板1的升降活动起到辅助作用，且可通过对控制螺栓的转动，从而推动阻停片12与限位杆9接触，继而对限位杆9的活动起到限位的作用，为装置的使用增添便利的调节结构，提高装置的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种基于计算机应用的医学教学用演示板，包括主板（1）、限位夹（2）和转向杆（3），其特征在于：所述主板（1）底部的两侧均连接有限位夹（2），所述主板（1）底部的中部托辊转轴连接有转向杆（3）；

所述主板（1）的内壁连接有内板（4），所述内板（4）的两侧中部均设置有转轴组件（5），且转轴组件（5）贯穿于主板（1）的内部，所述内板（4）的背面设置有绘写板（6）；

所述内板（4）的内部开设有限位槽，所述限位槽的内部设置有显示屏组件（7），所述内板（4）的正面设置有活动门组件（8）。

2.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用的医学教学用演示板，其特征在于：所述限位夹（2）的底部安装有限位杆（9），所述限位杆（9）的外表面套接有限位管（10），所述限位管（10）外表面的顶部安装有限位环（11），所述限位环（11）的外表面螺纹贯穿连接有控制螺栓，所述控制螺栓的前端嵌合连接有阻停片（12）。

3.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用的医学教学用演示板，其特征在于：所述转向杆（3）的底部通过转轴连接有滑动座（13），所述滑动座（13）的底部连接有限位箱（14），所述限位箱（14）的顶部开设有限位滑槽（15），所述限位滑槽（15）的内部滑动连接有滑动板（16），且滑动板（16）的顶部连接于滑动座（13）的底部。

4.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用的医学教学用演示板，其特征在于：所述内板（4）两侧的顶部和底部均开设有插接槽，所述主板（1）的两侧均插接有插接杆（17），所述插接杆（17）的前端设置有限位握把。

5.根据权利要求2所述的一种基于计算机应用的医学教学用演示板，其特征在于：所述限位管（10）的底部安装有底板（18），所述底板（18）的底部设置有万向轮组件（19），所述底板（18）的内壁安装有衔接板（20）且衔接板（20）的顶部连接于限位箱（14）的底部。

6.根据权利要求3所述的一种基于计算机应用的医学教学用演示板，其特征在于：所述限位箱（14）的两侧均安装有伺服电机（21），所述伺服电机（21）的输出端安装有限位丝杆（22），所述限位丝杆（22）的前端连接有轴承座，且轴承座连接于限位箱（14）的内壁。

7.根据权利要求3所述的一种基于计算机应用的医学教学用演示板，其特征在于：所述滑动板（16）的底部设置有衔接滑块，且衔接滑块滑动连接于限位箱（14）的内部。

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