CN215954534U - 一种自学习家用电子教育系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种自学习家用电子教育系统，包括：教育装置主体；定位缓冲件，所述定位缓冲件固定设置于所述教育装置主体正面的边角处，所述定位缓冲件包括支撑管，所述支撑管的一端固定于所述教育装置主体上，所述支撑管的另一端设置有螺纹连接部，所述支撑管的一端贯穿设置有连接杆。本实用新型提供的自学习家用电子教育系统，通过在教育装置主体的四个角处设置定位缓冲件，防蓝光隔离板通过定位缓冲件安装于教育装置主体的显示屏屏前，对显示屏发出的蓝光滤除，有效减少屏幕蓝光对眼睛的长久持续伤害，对眼部进行保护，同时定位缓冲件可以对该装置不慎掉落时与地面产生的作用力进行缓冲，很好的保护该装置。

Description

一种自学习家用电子教育系统

技术领域

本实用新型涉及教育领域，尤其涉及一种自学习家用电子教育系统。

背景技术

随着人们的生活水平和生活质量的提高，人们对认知的要求也越来越高。目前，家庭教育监护系统已越来越得到人们重视，所谓家庭远程教育系统就是将教育系统技术和计算机多媒体技术与通讯技术相结合。由于网络信息技术的完善，伴随着网络经济的发展与成熟，家庭教育服务正逐步被广大用户所普遍接受，其为使用者提供了更多的学习机会。

目前用于家用自学习的教育系统通常包括安装机壳，机壳前侧设置有显示屏，还包括语音输入和输出模块、摄像头、微处理器、云端服务器、无线远程连接模块、教育平台等，使学生可以在家中即可以进行学习；

目前的电子教育装置在使用时，当不慎摔落时，屏幕容易损坏，且目前的电子教育装置的显示屏通常没有防蓝光设置，长时间使用，学生的眼部容易疲劳。

因此，有必要提供一种自学习家用电子教育系统解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种自学习家用电子教育系统，解决目前的电子教育装置的显示屏通常没有防蓝光设置，长时间使用，学生的眼部容易疲劳的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的自学习家用电子教育系统，包括：

教育装置主体；

定位缓冲件，所述定位缓冲件固定设置于所述教育装置主体正面的边角处，所述定位缓冲件包括支撑管，所述支撑管的一端固定于所述教育装置主体上，所述支撑管的另一端设置有螺纹连接部，所述支撑管的一端贯穿设置有连接杆，所述连接杆位于支撑管内部的一端设置有螺纹轴，所述连接杆的另一端固定连接有圆形块，所述圆形块的一侧固定连接有弹性块，所述圆形块的另一侧通过连接臂固定连接有定位环；

防蓝光隔离板，所述防蓝光隔离板通过定位缓冲件安装于所述教育装置主体的前侧。

优选的，所述防蓝光隔离板的四个角处均开设有装配孔，所述防蓝光隔离板通过装配孔套设于所述支撑管的表面，所述支撑管的表面且位于防蓝光隔离板和教育装置主体之间套设有第一弹性件。

优选的，所述教育装置主体的底部设置有底座，所述底座包括连接板，所述连接板固定于所述教育装置主体的背面，所述连接板通过转动调节件固定安装有底板。

优选的，所述转动调节件包括第一固定耳和第二固定耳，所述第一固定耳和第二固定耳均固定连接于所述底板上，所述第一固定耳和第二固定耳之间转动连接有支撑轴，所述连接板的底端固定于所述支撑轴的表面，所述支撑轴的一端贯穿第二固定耳，所述支撑轴的一端固定连接有定位件。

优选的，所述定位件包括定位轴，所述定位轴的一端表面阵列开设有多个定位槽，所述定位轴的另一端开设有环形槽，所述定位槽内壁的一侧与所述环形槽的内部连通。

优选的，所述定位轴的表面套设有定位套，所述定位套内壁的两侧且位于定位槽的内部固定连接有定位块，所述第二固定耳的一侧且位于定位套的上下两侧均固定连接有滑杆，所述定位套的上下两侧均通过套环与滑杆滑动连接。

优选的，所述定位轴的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面套设有第二弹性件。

与相关技术相比较，本实用新型提供的自学习家用电子教育系统具有如下有益效果：

本实用新型提供一种自学习家用电子教育系统，通过在教育装置主体的四个角处设置定位缓冲件，防蓝光隔离板通过定位缓冲件安装于教育装置主体的显示屏屏前，对显示屏发出的蓝光滤除，有效减少屏幕蓝光对眼睛的长久持续伤害，对眼部进行保护，同时定位缓冲件可以对该装置不慎掉落时与地面产生的作用力进行缓冲，很好的保护该装置。

附图说明

图1为本实用新型提供的自学习家用电子教育系统的第一实施例的结构示意图；

图2为图1所示的定位缓冲件的结构示意图；

图3为图1所示的定位缓冲件的剖视图；

图4为本实用新型提供的自学习家用电子教育系统的第二实施例的结构示意图；

图5为图4所示的转动调节件的剖视图；

图6为图5所示的定位件的结构示意图。

图中标号：

1、教育装置主体，

2、定位缓冲件，21、支撑管，22、螺纹连接部，23、连接杆，24、圆形块，25、弹性块，26、定位环，27、第一弹性件，28、螺纹轴，

3、防蓝光隔离板，4、底座，5、连接板，

6、转动调节件，61、第一固定耳，62、第二固定耳，63、支撑轴，64、定位件，65、定位套，66、定位块，67、滑杆，68、第二弹性件，69、支撑杆， 641、定位轴，642、定位槽，643、环形槽，

7、底板。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

第一实施例

请结合参阅图1、图2和图3，其中，图1为本实用新型提供的自学习家用电子教育系统的第一实施例的结构示意图；图2为图1所示的定位缓冲件的结构示意图；图3为图1所示的定位缓冲件的剖视图。自学习家用电子教育系统，包括：

教育装置主体1；

定位缓冲件2，所述定位缓冲件2固定设置于所述教育装置主体1正面的边角处，所述定位缓冲件2包括支撑管21，所述支撑管21的一端固定于所述教育装置主体1上，所述支撑管21的另一端设置有螺纹连接部22，所述支撑管21的一端贯穿设置有连接杆23，所述连接杆23位于支撑管21内部的一端设置有螺纹轴28，所述连接杆23的另一端固定连接有圆形块24，所述圆形块 24的一侧固定连接有弹性块25，所述圆形块24的另一侧通过连接臂固定连接有定位环26；

防蓝光隔离板3，所述防蓝光隔离板3通过定位缓冲件2安装于所述教育装置主体1的前侧。

定位缓冲件2优选设置四个，且位于教育装置主体1设置显示屏的一侧。

所述防蓝光隔离板3的四个角处均开设有装配孔，所述防蓝光隔离板3 通过装配孔套设于所述支撑管21的表面，所述支撑管21的表面且位于防蓝光隔离板3和教育装置主体1之间套设有第一弹性件27。

防蓝光隔离板3位于定位环26与第一弹性件27之间，其中连接杆23的直径小于螺纹轴28的直径，弹性块25为半球形，且优选为橡胶材质。

本实用新型提供的自学习家用电子教育系统的工作原理如下：

通过在教育装置主体1的前侧设置防蓝光隔离板3，可以对教育装置主体 1显示屏发出的蓝光滤除，有效减少屏幕蓝光对眼睛的长久持续伤害，对眼部进行保护；

且防蓝光隔离板3安装时，首先向外侧拉动圆形块24，使螺纹轴28与螺纹连接部22接触，然后将其拧下，依次操作其他的定位缓冲件2，然后将防蓝光隔离板2上的装配孔对应支撑管21套入，然后将螺纹轴28与螺纹连接部 22进行螺钉拧紧，并使螺纹轴28与螺纹连接部22脱离进入到支撑管21内部；

当出现教育装置主体1不慎掉落时，当屏幕侧与地面朝向地面时，此时定位缓冲件2与地面挤出，其中与地面的冲击力直接作用在弹性块25上，弹性块25对冲击力进行第一次缓冲，然后推动圆形块24，圆形块24推动定位环 26，定位环26推动防蓝光隔离板3压缩第一弹性件27，第一弹性件27对冲击力进行二次缓冲，从而对教育装置主体1与地面之间的作用力进行缓冲吸收，更好的对教育装置主体1进行保护，其中圆形块24通过连接杆23推动螺纹轴28沿支撑管21内部滑动。

与相关技术相比较，本实用新型提供的自学习家用电子教育系统具有如下有益效果：

通过在教育装置主体1的四个角处设置定位缓冲件2，防蓝光隔离板2通过定位缓冲件2安装于教育装置主体1的显示屏屏前，对显示屏发出的蓝光滤除，有效减少屏幕蓝光对眼睛的长久持续伤害，对眼部进行保护，同时定位缓冲件2可以对该装置不慎掉落时与地面产生的作用力进行缓冲，很好的保护该装置。

第二实施例

请结合参阅图4、图5和图6，基于本申请的第一实施例提供的自学习家用电子教育系统，本申请的第二实施例提出另一种自学习家用电子教育系统。第二实施例仅仅是第一实施例优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。

具体的，本申请的第二实施例提供的自学习家用电子教育系统的不同之处在于，自学习家用电子教育系统，所述教育装置主体1的底部设置有底座4，所述底座4包括连接板5，所述连接板5固定于所述教育装置主体1的背面，所述连接板5通过转动调节件6固定安装有底板7。

所述转动调节件6包括第一固定耳61和第二固定耳62，所述第一固定耳 61和第二固定耳62均固定连接于所述底板7上，所述第一固定耳61和第二固定耳62之间转动连接有支撑轴63，所述连接板5的底端固定于所述支撑轴 63的表面，所述支撑轴63的一端贯穿第二固定耳62，所述支撑轴63的一端固定连接有定位件64。

所述定位件64包括定位轴641，所述定位轴641的一端表面阵列开设有多个定位槽642，所述定位轴641的另一端开设有环形槽643，所述定位槽642 内壁的一侧与所述环形槽643的内部连通。

定位槽642不少于18个，环形槽643的槽腔长度与定位槽642的凹腔的长度相同。

所述定位轴641的表面套设有定位套65，所述定位套65内壁的两侧且位于定位槽642的内部固定连接有定位块66，所述第二固定耳62的一侧且位于定位套65的上下两侧均固定连接有滑杆67，所述定位套65的上下两侧均通过套环与滑杆67滑动连接。

通过设置滑杆67可以对定位套65的轴向进行限位。

所述定位轴641的一端固定连接有支撑杆69，所述支撑杆69的表面套设有第二弹性件68。

定位套65的一端套设在支撑杆69的表面；

通过设置转动调节件6，可以调节教育装置主体1的角度，使用更加的放方便；

且调节时，通过拉动定位套65，定位套65带动内侧的定位块66沿滑杆 67横向移动，定位块66移出定位槽642进入到环形槽643的内部，且定位套 65压缩第二弹性件68；

此时可以转动教育装置主体1，使其调节至合适的角度，且使定位块66 与对应的定位槽642对应，松开定位套65，通过第二弹性件68的作用推动定位套65，使其内侧的定位块66对应插入到定位槽642的内部，对定位件64 的轴向进行定位，即对支撑轴63的轴向进行定位，从而对教育装置主体1的轴向定位，实现对其角度的调节，调节操作简单方便。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种自学习家用电子教育系统，其特征在于，包括：

教育装置主体；

定位缓冲件，所述定位缓冲件固定设置于所述教育装置主体正面的边角处，所述定位缓冲件包括支撑管，所述支撑管的一端固定于所述教育装置主体上，所述支撑管的另一端设置有螺纹连接部，所述支撑管的一端贯穿设置有连接杆，所述连接杆位于支撑管内部的一端设置有螺纹轴，所述连接杆的另一端固定连接有圆形块，所述圆形块的一侧固定连接有弹性块，所述圆形块的另一侧通过连接臂固定连接有定位环；

防蓝光隔离板，所述防蓝光隔离板通过定位缓冲件安装于所述教育装置主体的前侧。

2.根据权利要求1所述的自学习家用电子教育系统，其特征在于，所述防蓝光隔离板的四个角处均开设有装配孔，所述防蓝光隔离板通过装配孔套设于所述支撑管的表面，所述支撑管的表面且位于防蓝光隔离板和教育装置主体之间套设有第一弹性件。

3.根据权利要求1所述的自学习家用电子教育系统，其特征在于，所述教育装置主体的底部设置有底座，所述底座包括连接板，所述连接板固定于所述教育装置主体的背面，所述连接板通过转动调节件固定安装有底板。

4.根据权利要求3所述的自学习家用电子教育系统，其特征在于，所述转动调节件包括第一固定耳和第二固定耳，所述第一固定耳和第二固定耳均固定连接于所述底板上，所述第一固定耳和第二固定耳之间转动连接有支撑轴，所述连接板的底端固定于所述支撑轴的表面，所述支撑轴的一端贯穿第二固定耳，所述支撑轴的一端固定连接有定位件。

5.根据权利要求4所述的自学习家用电子教育系统，其特征在于，所述定位件包括定位轴，所述定位轴的一端表面阵列开设有多个定位槽，所述定位轴的另一端开设有环形槽，所述定位槽内壁的一侧与所述环形槽的内部连通。

6.根据权利要求5所述的自学习家用电子教育系统，其特征在于，所述定位轴的表面套设有定位套，所述定位套内壁的两侧且位于定位槽的内部固定连接有定位块，所述第二固定耳的一侧且位于定位套的上下两侧均固定连接有滑杆，所述定位套的上下两侧均通过套环与滑杆滑动连接。

7.根据权利要求6所述的自学习家用电子教育系统，其特征在于，所述定位轴的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面套设有第二弹性件。

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