CN215904199U - 一种教学用宣传展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用宣传展示装置，包括壳体，所述壳体的内部安装有黑板，所述壳体的右侧安装有挡板，所述壳体的顶部设置有卡扣组件，所述壳体的表面设置有固定装置，且固定装置的数量为三个分别对称设置在壳体表面的左侧，所述黑板的表面滑动安装有连接杆，所述连接杆的底部安装有收纳盒，所述收纳盒的底部设置有木塞，所述壳体的底部安装有支撑腿。本实用新型通过黑板、挡板、压缩弹簧、L型卡块、连接块、L型限位块、连接杆、收纳盒和木塞的配合使用，使擦拭的粉笔灰流落到连接杆的内部，对粉笔灰进行收纳，挡板对连接杆限位，拆卸挡板后方便连接杆的取出，方便对连接杆表面的擦拭条清洗。

Description

一种教学用宣传展示装置

技术领域

本实用新型涉及宣传展示技术领域，具体为一种教学用宣传展示装置。

背景技术

教学的宣传展示装置即从事教育行业书写演示所使用的装置，通常教学的宣传展示装置是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有的教学用宣传展示装置在使用中存在以下几个问题：

1、目前的教学用宣传展示装置粉笔要一点点擦拭，擦拭的过程中，粉笔灰到处散落，危害健康，不能对粉笔灰集中收纳，使用起来非常的不便。

2、现有宣传展示装置展示栏较为简单，没有固定展示物的装置，固定起来非常的缓慢，拆卸也不方便，不便于推广使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用宣传展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用宣传展示装置，包括壳体，所述壳体的内部安装有黑板，所述壳体的右侧安装有挡板，所述壳体的顶部设置有卡扣组件，所述壳体的表面设置有固定装置，且固定装置的数量为三个分别对称设置在壳体表面的左侧，所述黑板的表面滑动安装有连接杆，所述连接杆的底部安装有收纳盒，所述收纳盒的底部设置有木塞，所述壳体的底部安装有支撑腿，所述支撑腿的底部安装有支撑板。

优选的，所述卡扣组件包括压缩弹簧、L型卡块、连接块和L型限位块，所述壳体的内部设置有压缩弹簧，所述压缩弹簧的端头安装有L型卡块，所述L型卡块的表面安装有连接块，所述挡板顶部的左侧安装有L型限位块。

优选的，所述固定装置包括固定杆、螺旋弹簧、连接板、挡杆和螺母，所述壳体的内部设置有固定杆，所述固定杆的表面设置有螺旋弹簧、所述螺旋弹簧的端头安装有连接板，所述固定杆的底端，且位于连接板的下方转动连接有挡杆，所述固定杆的顶部设置有螺母。

优选的，所述固定杆贯穿壳体的内部，通过螺母安装在壳体的表面。

优选的，所述挡板和连接杆的表面均设置有拉手，且连接杆与黑板的连接处安装有擦拭条。

优选的，所述连接杆的内部设置有V型漏斗，且V型漏斗的内部设置有与木塞相适配的螺纹。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用宣传展示装置，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过黑板、挡板、压缩弹簧、L型卡块、连接块、L型限位块、连接杆、收纳盒和木塞的配合使用，使擦拭的粉笔灰流落到连接杆的内部，对粉笔灰进行收纳，挡板对连接杆限位，拆卸挡板后方便连接杆的取出，方便对连接杆表面的擦拭条清洗。

2、本实用新型通过壳体、固定杆、螺旋弹簧、连接杆、挡杆和螺母的配合使用，通过挤压连接板，连接板利用螺旋弹簧自身的结构进行复位，利用连接板夹持挡杆，使需要夹持的展示海报方便拿取。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型图1中A处放大图；

图3为本实用新型固定装置结构示意图。

图中：1、壳体；2、黑板；3、挡板；4、卡扣组件；401、压缩弹簧；402、L型卡块；403、连接块；404、L型限位块；5、固定装置；501、固定杆；502、螺旋弹簧；503、连接板；504、挡杆；505、螺母；6、连接杆；7、收纳盒；8、木塞；9、支撑腿；10、支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种教学用宣传展示装置，包括壳体1，壳体1的内部安装有黑板2，壳体1的右侧安装有挡板3，壳体1的顶部设置有卡扣组件4，壳体1的表面设置有固定装置5，且固定装置5的数量为三个分别对称设置在壳体1表面的左侧，黑板2的表面滑动安装有连接杆6，连接杆6的底部安装有收纳盒7，收纳盒7的底部设置有木塞8，壳体1的底部安装有支撑腿9，支撑腿9的底部安装有支撑板10。

在本实施中，卡扣组件4包括压缩弹簧401、L型卡块402、连接块403和L型限位块404，壳体1的内部设置有压缩弹簧401，压缩弹簧401的端头安装有L型卡块402，L型卡块402的表面安装有连接块403，挡板3顶部的左侧安装有L型限位块404，便于对挡板3进行卡扣。

在本实施中，固定装置5包括固定杆501、螺旋弹簧502、连接板503、挡杆504和螺母505，壳体1的内部设置有固定杆501，固定杆501的表面设置有螺旋弹簧502、螺旋弹簧502的端头安装有连接板503，固定杆501的底端，且位于连接板503的下方转动连接有挡杆504，固定杆501的顶部设置有螺母505，便于对挡杆504调节角度后，连接板503能够自身进行复位。

在本实施中，固定杆501贯穿壳体1的内部，通过螺母505安装在壳体1的表面，便于对固定杆501进行安装拆卸。

在本实施中，挡板3和连接杆6的表面均设置有拉手，且连接杆6与黑板2的连接处安装有擦拭条，有助于拉动挡板3和连接杆6，擦拭条便于擦拭粉笔灰。

在本实施中，连接杆6的内部设置有V型漏斗，且V型漏斗的内部设置有与木塞8相适配的螺纹，便于木塞8安装和拆卸。

工作原理：当擦拭黑板2时，通过移动黑板2表面滑动安装的连接杆6，连接杆6利用表面安装的擦拭条对黑板2进行擦拭，擦拭的粉笔灰经连接杆6内部开设的V型漏斗流落进收纳盒7中，收纳盒7底部的木塞8对粉笔灰进行密封，黑板2右侧设置的挡板3对连接杆6进行限位，通过推动连接块403带动L型卡块402向内收缩，使L型卡块402脱离对L型限位块404的卡扣，从而可以轻易拉动挡板3向上移动，L型卡块402利用底部安装的压缩弹簧401进行复位；需要固定海报时，通过按压连接板503，连接板503收缩进壳体1的内部，在调节挡杆504的角度，使挡杆504与海报接触的面积较多，对海报的固定效果加强，取消对连接板503的施压后，连接板503利用底部安装的螺旋弹簧502自身结构带动连接板503进行复位，快速便捷的对海报进行固定拆卸。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (6)

1.一种教学用宣传展示装置，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的内部安装有黑板(2)，所述壳体(1)的右侧安装有挡板(3)，所述壳体(1)的顶部设置有卡扣组件(4)，所述壳体(1)的表面设置有固定装置(5)，且固定装置(5)的数量为三个分别对称设置在壳体(1)表面的左侧，所述黑板(2)的表面滑动安装有连接杆(6)，所述连接杆(6)的底部安装有收纳盒(7)，所述收纳盒(7)的底部设置有木塞(8)，所述壳体(1)的底部安装有支撑腿(9)，所述支撑腿(9)的底部安装有支撑板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用宣传展示装置，其特征在于：所述卡扣组件(4)包括压缩弹簧(401)、L型卡块(402)、连接块(403)和L型限位块(404)，所述壳体(1)的内部设置有压缩弹簧(401)，所述压缩弹簧(401)的端头安装有L型卡块(402)，所述L型卡块(402)的表面安装有连接块(403)，所述挡板(3)顶部的左侧安装有L型限位块(404)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用宣传展示装置，其特征在于：所述固定装置(5)包括固定杆(501)、螺旋弹簧(502)、连接板(503)、挡杆(504)和螺母(505)，所述壳体(1)的内部设置有固定杆(501)，所述固定杆(501)的表面设置有螺旋弹簧(502)、所述螺旋弹簧(502)的端头安装有连接板(503)，所述固定杆(501)的底端，且位于连接板(503)的下方转动连接有挡杆(504)，所述固定杆(501)的顶部设置有螺母(505)。

4.根据权利要求3所述的一种教学用宣传展示装置，其特征在于：所述固定杆(501)贯穿壳体(1)的内部，通过螺母(505)安装在壳体(1)的表面。

5.根据权利要求1所述的一种教学用宣传展示装置，其特征在于：所述挡板(3)和连接杆(6)的表面均设置有拉手，且连接杆(6)与黑板(2)的连接处安装有擦拭条。

6.根据权利要求1所述的一种教学用宣传展示装置，其特征在于：所述连接杆(6)的内部设置有V型漏斗，且V型漏斗的内部设置有与木塞(8)相适配的螺纹。

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