CN215850459U - 一种教学用的新型一体化书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用的新型一体化书写板，包括书写板框架，所述书写板框架背面上端的左右两侧壁体的固定连接有槽型刮框，两个所述槽型刮框的内腔分别插设有槽型挂钩，两个所述槽型挂钩的顶部壁体分别固定连接有第一安装块，两个所述第一安装块的外表面中部分别开设有第一安装孔，所述书写板框架的左侧壁体设置有固定框，所述固定框的正面内腔可拆卸设置有多媒体一体机，所述书写板框架的正面内腔设置有移动书写板。该教学用的新型一体化书写板，通过设置的槽型挂钩、槽型刮框、矩形插块、矩形插接筒的相互配合可以方便书写板框架的安装和拆卸，操作简单快捷，稳固性高，可节省安装拆卸时间。

Description

一种教学用的新型一体化书写板

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种教学用的新型一体化书写板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在教学过程中书写板的使用是必不可少的，书写板具有一板多用的功能，有投影功能和书写等主要功能，在各类大、中、小学校，书写板广泛存在，是用来展示文字的一种书教学用具。

在中国实用新型专利申请号：CN201920886010.8中公开了一种教学用的新型一体化书写板，该装置包括固定书写板框架和移动书写板框架；所述的固定书写板框架后端面上下通过墙面固定件固定；所述的移动书写板框架中央下端固定安装有粉笔槽板，其中央上端面设置有放置槽；所述的固定书写板框架和移动书写板框架内部均设置有书写板板面，外围均通过包围框架和四角拆卸弧框组合，且上下端包围框架之间分别通过设置的上连接滑轨和下连接滑轨机构定位连接，且通过内滑轨槽与滑轮联动支架上端设置的滑轮配合移动；本实用新型一种教学用的新型一体化书写板滑轨连接设计合理，配合结构简单有效，质量高且轻量化，有很好的人性化设计，对多媒体等电子机体有良好的安全保护作用，方便教学使用。该装置的移动书写板框架不便于拆卸更换，固定书写板框架也不便于安装拆卸，较为费时费力，同时粉笔槽板不便于收纳，从而占用该装置的前端空间，不便于教师和学生的行走。

因此，提出一种教学用的新型一体化书写板来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种教学用的新型一体化书写板，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种教学用的新型一体化书写板，包括书写板框架，所述书写板框架背面上端的左右两侧壁体的固定连接有槽型刮框，两个所述槽型刮框的内腔分别插设有槽型挂钩，两个所述槽型挂钩的顶部壁体分别固定连接有第一安装块，两个所述第一安装块的外表面中部分别开设有第一安装孔，所述书写板框架的左侧壁体设置有固定框，所述固定框的正面内腔可拆卸设置有多媒体一体机，所述书写板框架的正面内腔设置有移动书写板，所述移动书写板的正面右端壁体开设有拉槽，所述移动书写板的顶部和底部壁体对称固定连接有活动块，所述书写板框架内腔的顶部和底部壁体对称开设有第二矩形滑槽，所述书写板框架正面内腔的右端插设有限位杆，所述限位杆的底部和底部壁体对称固定连接有插块，所述书写板框架背面下端的左右两侧壁体对称固定连接有矩形插块，两个所述矩形插块的下端外部分别套设有矩形插接筒，两个所述矩形插接筒的底部壁体分别固定连接有第二安装块，两个所述第二安装块的外表面中部分别开设有第二安装孔，所述书写板框架正面下端的中部壁体开设有凹槽，所述凹槽的内腔插设有活动板，所述活动板的顶部前端开设有收纳放置槽，所述活动板的顶部前端通过铆钉活动连接有活动盖板，所述凹槽内腔的侧壁设置有矩形滑块，所述活动板后端的左右侧壁对称开设有矩形槽，两个所述矩形槽内腔的后端中部壁体对称开设有第一矩形滑槽。

优选的，所述矩形滑块的数量为两个，两个矩形滑块对称固定连接于凹槽内腔的左右侧壁，两个矩形滑块的相靠近一端分别插设于两个第一矩形滑槽的内腔，并且两个矩形滑块的厚度分别与两个第一矩形滑槽内腔的纵向高度相互适配。

优选的，两个所述矩形槽的内腔尺寸分别大于两个第一矩形滑槽的内腔尺寸。

优选的，两个所述第二矩形滑槽的内腔以及书写板框架的正面内腔右端均与书写板框架的右侧外部连通。

优选的，两个所述活动块的相远离一端分别位于两个第二矩形滑槽的内腔。

优选的，两个所述插块的相远离一端分别位于两个第二矩形滑槽的内腔。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用的新型一体化书写板，具备以下有益效果：

1、该教学用的新型一体化书写板，通过设置的槽型挂钩、槽型刮框、矩形插块、矩形插接筒的相互配合可以方便书写板框架的安装和拆卸，操作简单快捷，稳固性高，可节省安装拆卸时间。

2、该教学用的新型一体化书写板，活动板以及收纳放置槽的设置可以收纳放置粉笔板擦等零用物品，通过设置的矩形槽、凹槽、第一矩形滑槽、矩形滑块的相互配合可以方便活动板的收纳和固定，在不使用时可将活动板调节为纵向设置，从而避免了活动板占用该装置的前端空间，活动盖板的设置可对收纳放置槽进行盖设，避免了粉笔板擦等用具的掉落。

3、该教学用的新型一体化书写板，通过设置的拉槽以及与书写板框架右侧外部连通的第二矩形滑槽可以方便移动书写板的安装和拆卸，从而方便对移动书写板进行更换，限位杆和插块的配合设置可以对使用过程中的移动书写板进行限位。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型限位杆的结构示意图；

图3是本实用新型图1中A处放大图；

图4是本实用新型图1中B处放大图；

图5是本实用新型图1中C处放大图。

图中：1、书写板框架；2、移动书写板；3、拉槽；4、固定框；5、多媒体一体机；6、限位杆；7、插块；8、第一安装块；9、第一安装孔；10、槽型挂钩；11、矩形插块；12、槽型刮框；13、第二安装块；14、第二安装孔；15、矩形插接筒；16、活动板；17、活动盖板；18、收纳放置槽；19、矩形槽；20、第一矩形滑槽；21、矩形滑块；22、凹槽；23、活动块；24、第二矩形滑槽。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-5所示，一种教学用的新型一体化书写板，包括书写板框架1，书写板框架1背面上端的左右两侧壁体的固定连接有槽型刮框12，两个槽型刮框12的内腔分别插设有槽型挂钩10，两个槽型挂钩10的顶部壁体分别固定连接有第一安装块8，两个第一安装块8的外表面中部分别开设有第一安装孔9，书写板框架1的左侧壁体设置有固定框4，固定框4的正面内腔可拆卸设置有多媒体一体机5，书写板框架1的正面内腔设置有移动书写板2，移动书写板2的正面右端壁体开设有拉槽3，移动书写板2的顶部和底部壁体对称固定连接有活动块23，两个活动块23的相远离一端分别位于两个第二矩形滑槽24的内腔，书写板框架1内腔的顶部和底部壁体对称开设有第二矩形滑槽24，两个第二矩形滑槽24的内腔以及书写板框架1的正面内腔右端均与书写板框架1的右侧外部连通，通过设置的拉槽3以及与书写板框架1右侧外部连通的第二矩形滑槽24可以方便移动书写板2的安装和拆卸，从而方便对移动书写板2进行更换，书写板框架1正面内腔的右端插设有限位杆6，限位杆6的底部和底部壁体对称固定连接有插块7，限位杆6和插块7的配合设置可以对使用过程中的移动书写板2进行限位，两个插块7的相远离一端分别位于两个第二矩形滑槽24的内腔，书写板框架1背面下端的左右两侧壁体对称固定连接有矩形插块11，两个矩形插块11的下端外部分别套设有矩形插接筒15，通过设置的槽型挂钩10、槽型刮框12、矩形插块11、矩形插接筒15的相互配合可以方便书写板框架1的安装和拆卸，操作简单快捷，稳固性高，可节省安装拆卸时间，两个矩形插接筒15的底部壁体分别固定连接有第二安装块13，两个第二安装块13的外表面中部分别开设有第二安装孔14，书写板框架1正面下端的中部壁体开设有凹槽22，凹槽22的内腔插设有活动板16，活动板16的顶部前端开设有收纳放置槽18，活动板16以及收纳放置槽18的设置可以收纳放置粉笔板擦等零用物品，活动板16的顶部前端通过铆钉活动连接有活动盖板17，活动盖板17的设置可对收纳放置槽18进行盖设，避免了粉笔板擦等用具的掉落，凹槽22内腔的侧壁设置有矩形滑块21，矩形滑块21的数量为两个，两个矩形滑块21对称固定连接于凹槽22内腔的左右侧壁，两个矩形滑块21的相靠近一端分别插设于两个第一矩形滑槽20的内腔，并且两个矩形滑块21的厚度分别与两个第一矩形滑槽20内腔的纵向高度相互适配，活动板16后端的左右侧壁对称开设有矩形槽19，两个矩形槽19的内腔尺寸分别大于两个第一矩形滑槽20的内腔尺寸，两个矩形槽19内腔的后端中部壁体对称开设有第一矩形滑槽20，通过设置的矩形槽19、凹槽22、第一矩形滑槽20、矩形滑块21的相互配合可以方便活动板16的收纳和固定，在不使用时可将活动板16调节为纵向设置，从而避免了活动板16占用该装置的前端空间。

具体实施例一：书写板框架1的顶部右端设置有插销组件，插销组件包括销钉、插孔、插槽，插槽开设于上端的插块7的顶部，插销组件的设置便于限位杆6的固定，避免了限位杆6从书写板框架1的正面内腔脱离。

具体实施例二：活动盖板17的上端中部设置有卡扣组件，卡扣组件包括卡槽、弹簧、卡块，卡扣组件的设置便于活动盖板17的闭合固定和打开。

需要说明的是，本实用新型为一种教学用的新型一体化书写板，使用时在槽型挂钩10、槽型刮框12、矩形插块11、矩形插接筒15的相互配合可以方便书写板框架1的安装和拆卸，具体的，安装时将两个第一安装块8和两个第二安装块13找好位置通过螺栓安装到墙体外表面，然后将书写板框架1背面的两个槽型刮框12和两个矩形插块11分别纵向插设进入两个槽型挂钩10的内腔和两个矩形插接筒15的内腔，拆卸时向上将书写板框架1抽出即可，操作简单快捷，稳固性高，可节省安装拆卸时间，活动板16以及收纳放置槽18的设置可以收纳放置粉笔板擦等零用物品，矩形槽19、凹槽22、第一矩形滑槽20、矩形滑块21的相互配合可以方便活动板16的收纳和固定，在不使用时可将活动板16调节为纵向设置，从而避免了活动板16占用该装置的前端空间，具体的，不使用时向后推动活动板16，两个矩形滑块21会在两个第一矩形滑槽20的内腔滑动，直至两个矩形滑块21滑至两个矩形槽19的内腔，然后松开活动板16，在自重下活动板16会向下翻转变为纵向设置，使用时将活动板16拉至水平并向前拉动使两个矩形滑块21进入两个第一矩形滑槽20的内腔即可，活动盖板17的设置可对收纳放置槽18进行盖设，避免了粉笔板擦等用具的掉落，拉槽3以及与书写板框架1右侧外部连通的第二矩形滑槽24可以方便移动书写板2的安装和拆卸，从而方便对移动书写板2进行更换，限位杆6和插块7的配合设置可以对使用过程中的移动书写板2进行限位，具体的，拆卸移动书写板2时将限位杆6取下，再通过拉槽3将移动书写板2向右从书写板框架1的正面内腔抽出。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种教学用的新型一体化书写板，包括书写板框架（1），其特征在于：所述书写板框架（1）背面上端的左右两侧壁体的固定连接有槽型刮框（12），两个所述槽型刮框（12）的内腔分别插设有槽型挂钩（10），两个所述槽型挂钩（10）的顶部壁体分别固定连接有第一安装块（8），两个所述第一安装块（8）的外表面中部分别开设有第一安装孔（9），所述书写板框架（1）的左侧壁体设置有固定框（4），所述固定框（4）的正面内腔可拆卸设置有多媒体一体机（5），所述书写板框架（1）的正面内腔设置有移动书写板（2），所述移动书写板（2）的正面右端壁体开设有拉槽（3），所述移动书写板（2）的顶部和底部壁体对称固定连接有活动块（23），所述书写板框架（1）内腔的顶部和底部壁体对称开设有第二矩形滑槽（24），所述书写板框架（1）正面内腔的右端插设有限位杆（6），所述限位杆（6）的底部和底部壁体对称固定连接有插块（7），所述书写板框架（1）背面下端的左右两侧壁体对称固定连接有矩形插块（11），两个所述矩形插块（11）的下端外部分别套设有矩形插接筒（15），两个所述矩形插接筒（15）的底部壁体分别固定连接有第二安装块（13），两个所述第二安装块（13）的外表面中部分别开设有第二安装孔（14），所述书写板框架（1）正面下端的中部壁体开设有凹槽（22），所述凹槽（22）的内腔插设有活动板（16），所述活动板（16）的顶部前端开设有收纳放置槽（18），所述活动板（16）的顶部前端通过铆钉活动连接有活动盖板（17），所述凹槽（22）内腔的侧壁设置有矩形滑块（21），所述活动板（16）后端的左右侧壁对称开设有矩形槽（19），两个所述矩形槽（19）内腔的后端中部壁体对称开设有第一矩形滑槽（20）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用的新型一体化书写板，其特征在于：所述矩形滑块（21）的数量为两个，两个矩形滑块（21）对称固定连接于凹槽（22）内腔的左右侧壁，两个矩形滑块（21）的相靠近一端分别插设于两个第一矩形滑槽（20）的内腔，并且两个矩形滑块（21）的厚度分别与两个第一矩形滑槽（20）内腔的纵向高度相互适配。

3.根据权利要求1所述的一种教学用的新型一体化书写板，其特征在于：两个所述矩形槽（19）的内腔尺寸分别大于两个第一矩形滑槽（20）的内腔尺寸。

4.根据权利要求1所述的一种教学用的新型一体化书写板，其特征在于：两个所述第二矩形滑槽（24）的内腔以及书写板框架（1）的正面内腔右端均与书写板框架（1）的右侧外部连通。

5.根据权利要求1所述的一种教学用的新型一体化书写板，其特征在于：两个所述活动块（23）的相远离一端分别位于两个第二矩形滑槽（24）的内腔。

6.根据权利要求1所述的一种教学用的新型一体化书写板，其特征在于：两个所述插块（7）的相远离一端分别位于两个第二矩形滑槽（24）的内腔。

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