CN215831451U - 一种便于使用的英语电子教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于使用的英语电子教学板，包括保护安装主体，所述保护安装主体内部活动安装有电子板，所述电子板前表面固定安装有显示屏，所述保护安装主体前表面固定安装有操控盒，所述保护安装主体上表面开设有滑动轨道，所述保护安装主体一侧表面靠近下方开设有安装槽。通过设置的保护安装主体，可以不使用时将电子板安装到其内部，能够对电子板进行保护，能够防止在不使用时对电子板造成损坏，同时可以减少占地空间，通过设置的支撑安装杆，在使用时可以向外侧进行旋转，从而能够带动支撑基座进行旋转，在旋转九十度后可以增大支撑基座的表面积，能够使装置在使用时更加的稳固，通过设置的支撑连接架，能够对电子板进行支撑。

Description

一种便于使用的英语电子教学板

技术领域

本实用新型属于电子教学板技术领域，具体涉及一种便于使用的英语电子教学板。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，而进行英语教学的时候因为学科原因会进行一些图片式教学，使教学的效果更好，从而使教学更加的顺利，这就需要使用一些电子板来进行英语教学，从而起到更好地教学效果，一般而言，传统技术中没有相应的英语教学用电子板，都是通过投影等方法来进行相应的英语教学，使用不方便，同时不便于操作，需要一些英语句式等教学时，传统的黑板使用也较为不方便，教学效率较低，且不便于长时间的展示一些较为重要的句式等，为此，我们提出一种便于使用的英语电子教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于使用的英语电子教学板，以解决上述背景技术中提出现有的一种便于使用的英语电子教学板在使用过程中，传统技术中都是通过投影等方法来进行相应的英语教学，使用不方便，同时不便于操作，需要一些英语句式等教学时，传统的黑板使用也较为不方便，教学效率较低，且不便于长时间的展示一些较为重要的句式等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的英语电子教学板，包括保护安装主体，所述保护安装主体内部活动安装有电子板，所述电子板前表面固定安装有显示屏，所述保护安装主体前表面固定安装有操控盒，所述保护安装主体上表面开设有滑动轨道，所述保护安装主体一侧表面靠近下方开设有安装槽。

通过采用上述技术方案，优点在于：通过设置的保护安装主体，可以不使用时将电子板安装到其内部，能够对电子板进行保护，能够防止在不使用时对电子板造成损坏，同时可以减少占地空间，通过设置的显示屏可以进行相应的教学，可以通过操控盒来对其进行操控，滑动轨道可以在需要进行使用时通过内部的装置将电子板滑动出来进行教学。

优选的，所述安装槽内侧表面固定安装有支撑安装杆，所述支撑安装杆一侧表面活动安装有支撑基座，所述支撑基座的数量为四个。

通过采用上述技术方案，优点在于：通过设置的支撑安装杆，在使用时可以向外侧进行旋转，从而能够带动支撑基座进行旋转，在旋转九十度后可以增大支撑基座的表面积，能够使装置在使用时更加的稳固。

优选的，所述滑动轨道内部活动安装有支撑连接架，所述支撑连接架外侧表面固定安装有一号滑动齿道，所述一号滑动齿道表面活动连接有一号齿轮，所述一号齿轮表面固定安装有支撑杆。

通过采用上述技术方案，优点在于：通过设置的支撑连接架，在使用时，能够对电子板进行支撑，同时，通过设置的一号齿轮，可以在使用时与设置的一号滑动齿道进行相互作用，使支撑连接架向上滑动，从而使电子板向上移动出，能够更好地进行教学。

优选的，所述支撑连接架内侧表面固定安装有二号滑动齿道，所述二号滑动齿道一侧固定安装有二号齿轮，所述二号齿轮表面固定安装有传动杆，所述传动杆与所述电子板固定连接。

通过采用上述技术方案，优点在于：通过设置的二号滑动齿道，可以和二号齿轮之间相互作用，从而使二号齿轮在其内侧表面进行转动能够，从而使电子板能够继续向上移动，可以移动到相应的位置，使用极为方便。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置的保护安装主体，可以不使用时将电子板安装到其内部，能够对电子板进行保护，能够防止在不使用时对电子板造成损坏，同时可以减少占地空间，同时，通过设置的支撑安装杆，在使用时可以向外侧进行旋转，从而能够带动支撑基座进行旋转，在旋转九十度后可以增大支撑基座的表面积，能够使装置在使用时更加的稳固，通过设置的支撑连接架，在使用时，能够对电子板进行支撑，使用极为方便。

2、通过设置的一号齿轮，可以在使用时与设置的一号滑动齿道进行相互作用，使支撑连接架向上滑动，从而使电子板向上移动出，能够更好地进行教学，通过设置的二号滑动齿道，可以和二号齿轮之间相互作用，从而使二号齿轮在其内侧表面进行转动能够，从而使电子板能够继续向上移动，可以移动到相应的位置，使用极为方便。

附图说明

图1为本实用新型的一种便于使用的英语电子教学板的整体结构示意图；

图2为本实用新型的一种便于使用的英语电子教学板的部分结构示意图；

图3为本实用新型的一种便于使用的英语电子教学板的整体结构剖面示意图；

图4为本实用新型的一种便于使用的英语电子教学板的俯视图。

图中：1、保护安装主体；2、电子板；3、显示屏；4、操控盒；5、滑动轨道；6、安装槽；101、支撑安装杆；102、支撑基座；201、支撑连接架；202、一号滑动齿道；203、一号齿轮；204、支撑杆；205、二号滑动齿道；206、二号齿轮；207、传动杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于使用的英语电子教学板，包括保护安装主体1，其特征在于：保护安装主体1内部活动安装有电子板2，电子板2前表面固定安装有显示屏3，保护安装主体1前表面固定安装有操控盒4，保护安装主体1上表面开设有滑动轨道5，保护安装主体1一侧表面靠近下方开设有安装槽6。

本实施方案中，通过设置的保护安装主体1，可以不使用时将电子板2安装到其内部，能够对电子板2进行保护，能够防止在不使用时对电子板2造成损坏，同时可以减少占地空间，通过设置的显示屏3可以进行相应的教学，可以通过操控盒4来其进行操控，滑动轨道5可以在需要进行使用时通过内部的装置将电子板2滑动出来进行教学。

具体的，安装槽6内侧表面固定安装有支撑安装杆101，支撑安装杆101一侧表面活动安装有支撑基座102，支撑基座102的数量为四个。

本实施例中，通过设置的支撑安装杆101，在使用时可以向外侧进行旋转，从而能够带动支撑基座102进行旋转，在旋转九十度后可以增大支撑基座102的表面积，能够使装置在使用时更加的稳固。

具体的，滑动轨道5内部活动安装有支撑连接架201，支撑连接架201外侧表面固定安装有一号滑动齿道202，一号滑动齿道202表面活动连接有一号齿轮203，一号齿轮203表面固定安装有支撑杆204。

本实施例中，通过设置的支撑连接架201，在使用时，能够对电子板2进行支撑，同时，通过设置的一号齿轮203，可以在使用时与设置的一号滑动齿道202进行相互作用，使支撑连接架201向上滑动，从而使电子板2向上移动出，能够更好地进行教学。

具体的，支撑连接架201内侧表面固定安装有二号滑动齿道205，二号滑动齿道205一侧固定安装有二号齿轮206，二号齿轮206表面固定安装有传动杆207，传动杆207与电子板2固定连接。

本实施例中，通过设置的二号滑动齿道205，可以和二号齿轮206之间相互作用，从而使二号齿轮206在其内侧表面能够进行转动，从而使电子板2能够继续向上移动，可以移动到相应的位置，使用极为方便。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，将装置整体放置到相应的位置，通过设置的支撑安装杆101，在使用时可以向外侧进行旋转，从而能够带动支撑基座102进行旋转，在旋转九十度后可以增大支撑基座102的表面积，能够使装置在使用时更加的稳固，接通电源后，通过设置的操控盒4可以对装置整体进行相应的操控，从而使滑动轨道5内部的装置开始工作，通过设置的支撑连接架201，在使用时，能够对电子板2进行支撑，同时，通过设置的一号齿轮203，可以在使用时与设置的一号滑动齿道202进行相互作用，使支撑连接架201向上滑动，从而使电子板2向上移动出，能够更好地进行教学，当向上移动后，通过设置的二号滑动齿道205，可以和二号齿轮206之间相互作用，从而使二号齿轮206在其内侧表面能够进行转动，从而使电子板继续向上移动，从而移动到相应的位置。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种便于使用的英语电子教学板，包括保护安装主体(1)，其特征在于：所述保护安装主体(1)内部活动安装有电子板(2)，所述电子板(2)前表面固定安装有显示屏(3)，所述保护安装主体(1)前表面固定安装有操控盒(4)，所述保护安装主体(1)上表面开设有滑动轨道(5)，所述保护安装主体(1)一侧表面靠近下方开设有安装槽(6)。

2.根据权利要求1所述的一种便于使用的英语电子教学板，其特征在于：所述安装槽(6)内侧表面固定安装有支撑安装杆(101)，所述支撑安装杆(101)一侧表面活动安装有支撑基座(102)，所述支撑基座(102)的数量为四个。

3.根据权利要求1所述的一种便于使用的英语电子教学板，其特征在于：所述滑动轨道(5)内部活动安装有支撑连接架(201)，所述支撑连接架(201)外侧表面固定安装有一号滑动齿道(202)，所述一号滑动齿道(202)表面活动连接有一号齿轮(203)，所述一号齿轮(203)表面固定安装有支撑杆(204)。

4.根据权利要求3所述的一种便于使用的英语电子教学板，其特征在于：所述支撑连接架(201)内侧表面固定安装有二号滑动齿道(205)，所述二号滑动齿道(205)一侧固定安装有二号齿轮(206)，所述二号齿轮(206)表面固定安装有传动杆(207)，所述传动杆(207)与所述电子板(2)固定连接。

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