CN215679772U - 一种便携式初中英语学习卡片 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语学习领域。公开了一种便携式初中英语学习卡片，包括英语卡片、固定套环、预紧盖以及固定底座，所述固定底座与所述预紧盖配合，所述英语卡片与所述固定套环配合，所述固定套环转动连接在所述固定底座上，所述固定底座上安装不低于十个所述固定套环。本实用新型提供的一种便携式初中英语学习卡片能够让学生随时随地都有机会进行英语的学习，让瞬时记忆转化成短时记忆直至成为长时记忆，无形之中增加学生的英语学习的时间，提高英语学习的效果。

Description

一种便携式初中英语学习卡片

技术领域

本实用新型涉及英语学习领域，更具体而言，涉及一种便携式初中英语学习卡片。

背景技术

目前全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70个国家的官方语言，100 多个国家首选外语。除了美英澳新南非等英语作为母语的国家约四亿人口，其他近十亿人用英语来进行交流、沟通。英语的使用范围非常广泛。世界上70％以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。而随着社会的发展，中国的国际化程度越来越高，英语作为最为国际化的语种越来越被国人所重视。中考、高考、研究生考试、职称考试无不与英语挂钩，因此这对英语教学提出了更高的要求。

对于国内学生来说，初中是刚刚接触英语的时候，此时的基础对于英语学习至关重要，大部分的英语学习主要集中在上课时间以及自习时间，众所周知，熟练掌握一种语言最好的办法就是将其应用在日常生活中，目前国内无法做到，大部分促进英语学习的装置也都是对于老师和学生之间的互动，无法将英语带进学生的生活，让同学们在闲时也能做到练习英语读写。

实用新型内容

本实用新型申请的一种便携式初中英语学习卡片旨在至少解决现有技术中存在的技术问题。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种便携式初中英语学习卡片，包括：英语卡片、固定套环、预紧盖以及固定底座，所述固定底座与所述预紧盖配合，所述英语卡片与所述固定套环配合，所述固定套环转动连接在所述固定底座上，所述固定底座上安装不低于十个所述固定套环。

本实用新型上述技术方案提供的一种便携式初中英语学习卡片，用一个固定底座安装多个英语卡片，让学生随身携带，在无事的时候拿出来翻看，将瞬时记忆变成短时记忆，在经过多次复习之后变成长时记忆，并且在室外还可以朗读出来增强对话能力，让英语学习真正进入学生的生活，增加学生的英语学习时间，提高学习效率。

另外，本实用新型上述技术方案提供的一种便携式初中英语学习卡片还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述英语卡片呈矩形，并且有上下两层，两层左右两侧以及底边胶合固定，上端面设为开口作为卡片进出槽，所述英语卡片左上角设有安装孔，所述安装孔中固定安装有所述固定套环；所述英语卡片左侧设有软磁条。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述固定底座为阶梯圆柱状，所述固定底座内部设有空腔，所述空腔滑动安装有所述预紧盖，所述空腔底端还设有转动固定槽，所述空腔两侧设有滑槽，所述固定底座外侧前端面以及右端面设有阶梯孔，所述阶梯孔数量不小于十，并且每层所述阶梯孔圆心处于同一平面，所述阶梯孔中滑动安装有弹簧扣，所述弹簧扣底端固定安装有弹力弹簧，所述弹力弹簧另一端固定安装在所述阶梯孔底部。

作为上述优选方案的改进，所述预紧盖滑动安装在所述固定底座上方，所述预紧盖尾部两侧设有均设有滑块，所述滑块与所述滑槽横截面相同，所述预紧盖头部还设有手拧挡板；所述预紧盖中间还有预紧孔，所述预紧孔中固定安装有压力弹簧，所述压力弹簧在未受压力时尾部伸出所述预紧孔外。

作为上述优选方案的另一种改进，所述固定套环固定安装在所述英语卡片左上角，同时与所述固定底座转动连接，所述固定套环横截面呈“工”形，所述固定套环上下两侧都设有挡板，所述固定套环中间圆柱部分前段与右侧都设有圆柱孔，两个所述圆柱孔之间的角度为90°。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

根据本申请的装置，首先固定底座与预紧盖是可拆卸连接，学生可以根据自己需求选择英语卡片数量，同时英语卡片中放入的纸片可以取出，在熟练掌握之后可以将其取出更换为新的内容增强装置的实用性，英语卡片左侧安装有软磁条，还使用弹簧扣的办法进一步固定，双重保障在一定程度上增加了装置的稳定性，不会因为装在背包里因为晃动而散乱进一步对装置进行造成破坏；另外在选择一张英语卡片将其转动到90°位置时，弹簧扣会将其固定在当前位置，完全可以单手掌控无需一只手控制主体，另一只手去稳定需要独立支撑的英语卡片，让学生在闲时只需要一只手就可以完成英语的学习。

附图说明

图1是本实用新型的实施例所述一种便携式初中英语学习卡片闭合时等轴侧视图；

图2是本实用新型展开时的等轴侧视图；

图3是本实用新型底座主视图以及其A-A剖视图；

图4是本实用新型固定套环主视图及其B-B剖视图；

图5是本实用新型预紧盖的等轴侧视图。

其中，图1至图5中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1英语卡片、11安装孔、12卡片进出槽、13软磁条、2固定套环、21挡板、 22圆柱孔、3预紧盖、31手拧挡板、32滑块、33预紧孔、34压力弹簧、4固定底座、41空腔、42转动固定槽、43滑槽、44阶梯孔、5弹簧扣、51弹力弹簧。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

下面参照附图1至图5描述根据本实用新型一些实施例的一种便携式初中英语学习卡片。

如图1所示，根据本实用新型一些实施例提供的一种便携式初中英语学习卡片，包括英语卡片1、固定套环2、预紧盖3以及固定底座4。

其中，固定底座4与预紧盖3配合，英语卡片1与固定套环2配合，固定套环2转动连接在固定底座4上。

进一步地，固定底座4上安装不少于十个固定套环2。

如图2所示，英语卡片1呈矩形，并且有上下两层，两层左右两侧以及底边胶合固定，上端面设为开口作为卡片进出槽12，英语卡片1左上角设有安装孔11，安装孔11中固定安装有固定套环2；英语卡片1左侧设有软磁条13。将需要掌握的知识写在纸片上从卡片进出槽12放进英语卡片1，在熟练掌握后再将其取出更换，使装置的实用性增强，英语卡片1采用软塑料材料，所以与固定底座4配合的地方选用硬质的固定套环2，可以延长装置寿命。

如图3所示，固定底座4为阶梯圆柱状，固定底座4内部设有空腔41，空腔41滑动安装有预紧盖3，空腔41底端还设有转动固定槽42，空腔41两侧设有滑槽43，固定底座4外侧前端面以及右端面设有阶梯孔44，阶梯孔44数量不小于十个，并且每层阶梯孔44圆心处于同一平面，阶梯孔44中滑动安装有弹簧扣5，弹簧扣5底端固定安装有弹力弹簧51，弹力弹簧51另一端固定安装在阶梯孔44底部。使用弹簧扣5对英语卡片1的进行暂时的固定，能够有效的减少操作时间，降低使用难度。

如图1所示，预紧盖3滑动安装在固定底座4上方，预紧盖3尾部两侧均设有滑块32，滑块32与滑槽43横截面相同，预紧盖3头部还设有手拧挡板31；预紧盖3中间还有预紧孔33，预紧孔33中固定安装有压力弹簧34，压力弹簧 34在未受压力时尾部伸出预紧孔33外。预紧盖3的固定方式使用卡槽与弹簧来完成，操作简单，将滑块32顺着滑槽43伸入到空腔41内部，克服弹簧弹力将其压倒最底部，然后顺时针转动90°，使转动固定槽42将其固定，完成预紧盖 3的固定工作。

如图4所示，固定套环2固定安装在英语卡片1左上角，同时与固定底座4 转动连接，固定套环2横截面呈“工”形，固定套环2上下两侧都设有挡板21，固定套环2中间圆柱部分前段与右侧都设有圆柱孔22，两个圆柱孔22之间的角度为90°。使用固定套环2上下两侧的挡板21将其固定在英语卡片1的安装孔 11之中，然后进一步使其与固定底座4配合，圆柱孔22与弹簧扣5的半径相同以方便能够准确的将英语卡片1卡在指定位置。

使用方法：

将需要掌握的内容写在与英语卡片1大小相近的纸片上，然后将纸片通过卡片进出槽12放入到英语卡片之中，可以将多个纸片分别放到多个英语卡片1 中，然后将英语卡片1左上角已经固定的固定套环2套在固定底座4上，每一组弹簧扣5安装一张英语卡片1，所有英语卡片1的安装方向要一致，保证其全部都是正面朝上，然后将预紧盖3上的滑块32对准滑槽43，克服压力弹簧34 的弹力将预紧盖3压到空腔41最底部，然后将手拧挡板31顺时针转动90°，完成预紧盖3的固定工作，此时所有英语卡片1在左侧软磁条13以及弹簧扣5 的作用下整齐排列在一起，在使用时可以将需要学习的那张卡片转动90°，然后通过另一侧的弹簧扣5固定在当前位置，用单手就可以进行学习，使用完毕后再将英语卡片1反方向转回初始位置。

在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对的限制。

Claims (1)

1.一种便携式初中英语学习卡片，其特征在于：包括英语卡片(1)、固定套环(2)、预紧盖(3)以及固定底座(4)，所述固定底座(4)与所述预紧盖(3)配合，所述英语卡片(1)与所述固定套环(2)配合，所述固定套环(2)转动连接在所述固定底座(4)上，所述固定底座(4)上安装不少于十个所述固定套环(2)，所述英语卡片(1)呈矩形，并且有上下两层，两层左右两侧以及底边胶合固定，上端面设为开口作为卡片进出槽(12)，所述英语卡片(1)左上角设有安装孔(11)，所述安装孔(11)中固定安装有所述固定套环(2)；所述英语卡片(1)左侧设有软磁条(13)，所述固定底座(4)为阶梯圆柱状，所述固定底座(4)内部设有空腔(41)，所述空腔(41)内滑动安装有所述预紧盖(3)，所述空腔(41)底端还设有转动固定槽(42)，所述空腔(41)两侧设有滑槽(43)，所述固定底座(4)外侧前端面以及右端面设有阶梯孔(44)，所述阶梯孔(44)数量不小于十个，并且每层所述阶梯孔(44)圆心处于同一平面，所述阶梯孔(44)中滑动安装有弹簧扣(5)，所述弹簧扣(5)底端固定安装有弹力弹簧(51)，所述弹力弹簧(51)另一端固定安装在所述阶梯孔(44)底部，所述预紧盖(3)滑动安装在所述固定底座(4)内，所述预紧盖(3)尾部两侧设有均设有滑块(32)，所述滑块(32)与所述滑槽(43)横截面相同，所述预紧盖(3)头部还设有手拧挡板(31)；所述预紧盖(3)中间还有预紧孔(33)，所述预紧孔(33)中固定安装有压力弹簧(34)，所述压力弹簧(34)在未受压力时尾部伸出所述预紧孔(33)外，所述固定套环(2)固定安装在所述英语卡片(1)左上角，同时与所述固定底座(4)转动连接，所述固定套环(2)横截面呈“工”形，所述固定套环(2)上下两侧都设有挡板(21)，所述固定套环(2)中间圆柱部分前段与右侧都设有圆柱孔(22)，两个所述圆柱孔(22)之间的角度为90°。

Images