CN215636170U - 一种思政教育用多媒体固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了固定装置技术领域的一种思政教育用多媒体固定装置，包括设备本体，设备本体的下方设置有支撑板，支撑板的下方设置有底座，底座的上端面固定安装有支撑杆，支撑板的下端面固定安装有连接杆；设备本体的下端面开设有滑槽，支撑板的上端面开设有导向槽，导向槽的内部固定安装有导向杆，导向杆上滑动连接有两个限位杆，两个限位杆之间固定连接有套在导向杆上的第一弹簧，限位杆的侧面靠近顶端的位置固定连接有限位块，支撑杆的上端面开设有活动槽，能够采用限位块与限位杆组成L形进行连接限定，能够增加放置的稳定性，能够对设备本体转动后的角度进行固定，增加固定的稳定，提高该装置的使用性。

Description

一种思政教育用多媒体固定装置

技术领域

本实用新型涉及固定装置技术领域，具体为一种思政教育用多媒体固定装置。

背景技术

多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体，使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能，能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成，多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。多媒体在教育学习方面越来越普及，一般常见的设备为投影设备。

现有的多媒体设备固定效果较差，在课间活动时，学生在打闹过程中容易误触碰多媒体设备，导致多媒体设备出现掉落损坏的情况，降低该装置的使用性能。

基于此，本实用新型设计了一种思政教育用多媒体固定装置以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教育用多媒体固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用多媒体固定装置，包括设备本体，设备本体的下方设置有支撑板，支撑板的下方设置有底座，底座的上端面固定安装有支撑杆，支撑板的下端面固定安装有连接杆；

设备本体的下端面开设有滑槽，支撑板的上端面开设有导向槽，导向槽的内部固定安装有导向杆，导向杆上滑动连接有两个限位杆，两个限位杆之间固定连接有套在导向杆上的第一弹簧，限位杆的侧面靠近顶端的位置固定连接有限位块。

优选的，支撑杆的上端面开设有活动槽，连接杆位于活动槽的内部，活动槽的内部转动安装有转轴，转轴固定安装在连接杆的内部。

优选的，转轴的一端延伸至支撑杆的一侧，支撑杆的侧面固定安装有防护箱，防护箱的内部滑动安装有导向板，导向板与防护箱的内壁之间固定连接有第二弹簧，导向板的内部固定安装有齿杆。

优选的，转轴的一端开设有齿槽，齿槽与齿杆相匹配。

优选的，齿杆的一端延伸至的防护箱的外部，且齿杆与防护箱之间滑动连接。

优选的，两个限位块呈对称设置，限位杆的前端面固定安装有操作杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、拉动两个操作杆，使其相对运动，并带动两个限位杆顺沿导向杆进行相对移动，并挤压第一弹簧，限位杆带动两个限位块向中间位置移动，并将限位块插入滑槽的内部，松开操作杆，第一弹簧释放压力，使两个限位块分别进入T形的滑槽的两端，从而将支撑板与设备本体连接在一起，便于使用者对其进行限位固定，采用限位块与限位杆组成L形进行连接限定，能够增加放置的稳定性；

2、向外拉动齿杆，并带动导向板顺沿防护箱的内壁滑动，并挤压第二弹簧，使得齿杆与齿槽分离，转动支撑板，带动连接杆带动转轴在活动槽的内部转动，并从而调节支撑板上设备本体放置的角度，而后松开齿杆，第二弹簧释放压力，促使齿杆插入齿槽的内部，对转轴转动后的角度进行限定，从而对连接杆上的支撑板的角度进行限定，进而对设备本体转动后的角度进行固定，增加固定的稳定，便于使用者操作，提高该装置的使用性能。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的设备本体与支撑板的相结合视图；

图3为本实用新型的支撑板与支撑杆的相结合视图；

图4为本实用新型的图3中A处的放大示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、设备本体；2、限位杆；3、支撑板；4、底座；5、支撑杆；6、滑槽；7、限位块；8、导向槽；9、导向杆；10、第一弹簧；11、操作杆；12、活动槽；13、转轴；14、连接杆；15、防护箱；16、导向板；17、第二弹簧；18、齿杆；19、齿槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种思政教育用多媒体固定装置技术方案：一种思政教育用多媒体固定装置，包括设备本体1，设备本体1的下方设置有支撑板3，支撑板3的下方设置有底座4，底座4的上端面固定安装有支撑杆5，支撑板3的下端面固定安装有连接杆14；

设备本体1的下端面开设有滑槽6，支撑板3的上端面开设有导向槽8，导向槽8的内部固定安装有导向杆9，导向杆9上滑动连接有两个限位杆2，两个限位杆2之间固定连接有套在导向杆9上的第一弹簧10，限位杆2的侧面靠近顶端的位置固定连接有限位块7。

两个限位块7呈对称设置，限位杆2的前端面固定安装有操作杆11。

工作原理：首先拉动两个操作杆11，使其相对运动，并带动两个限位杆2顺沿导向杆9进行相对移动，并挤压第一弹簧10，限位杆2带动两个限位块7向中间位置移动，并将限位块7插入滑槽6的内部，松开操作杆11，第一弹簧10释放压力，使两个限位块7分别进入T形的滑槽6的两端，从而将支撑板3与设备本体1连接在一起，便于使用者对其进行限位固定，增加放置的稳定性。

实施例2

如图3与图4所示，在其它部分均与实施例1相同的情况下，本实施例与实施例1的区别在于：

支撑杆5的上端面开设有活动槽12，连接杆14位于活动槽12的内部，活动槽12的内部转动安装有转轴13，转轴13固定安装在连接杆14的内部。

转轴13的一端延伸至支撑杆5的一侧，支撑杆5的侧面固定安装有防护箱15，防护箱15的内部滑动安装有导向板16，导向板16与防护箱15的内壁之间固定连接有第二弹簧17，导向板16的内部固定安装有齿杆18。

转轴13的一端开设有齿槽19，齿槽19与齿杆18相匹配。

齿杆18的一端延伸至的防护箱15的外部，且齿杆18与防护箱15之间滑动连接。

本实施例的一个具体应用为：向外拉动齿杆18，并带动导向板16顺沿防护箱15的内壁滑动，并挤压第二弹簧17，使得齿杆18与齿槽19分离，转动支撑板3，带动连接杆14带动转轴13在活动槽12的内部转动，并从而调节支撑板3上设备本体1放置的角度，而后松开齿杆18，第二弹簧17释放压力，促使齿杆18插入齿槽19的内部，对转轴13转动后的角度进行限定，从而对连接杆14上的支撑板3的角度进行限定，进而对设备本体1转动后的角度进行固定，增加固定的稳定，便于使用者操作，提高该装置的使用性能。

本实用新型所采用的设备本体1以及其与相关部件之间的相互配合作用过程均采用本实用新型提供的背景资料所给出的，并配合本实用新型的说明书的阐述，所属技术领域人员能得出其使用过程，并且得到相应的使用效果，故没有一一公开。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种思政教育用多媒体固定装置，包括设备本体(1)，其特征在于：所述设备本体(1)的下方设置有支撑板(3)，所述支撑板(3)的下方设置有底座(4)，所述底座(4)的上端面固定安装有支撑杆(5)，所述支撑板(3)的下端面固定安装有连接杆(14)；

所述设备本体(1)的下端面开设有滑槽(6)，所述支撑板(3)的上端面开设有导向槽(8)，所述导向槽(8)的内部固定安装有导向杆(9)，所述导向杆(9)上滑动连接有两个限位杆(2)，两个所述限位杆(2)之间固定连接有套在导向杆(9)上的第一弹簧(10)，所述限位杆(2)的侧面靠近顶端的位置固定连接有限位块(7)。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育用多媒体固定装置，其特征在于：所述支撑杆(5)的上端面开设有活动槽(12)，所述连接杆(14)位于活动槽(12)的内部，所述活动槽(12)的内部转动安装有转轴(13)，所述转轴(13)固定安装在连接杆(14)的内部。

3.根据权利要求2所述的一种思政教育用多媒体固定装置，其特征在于：所述转轴(13)的一端延伸至支撑杆(5)的一侧，所述支撑杆(5)的侧面固定安装有防护箱(15)，所述防护箱(15)的内部滑动安装有导向板(16)，所述导向板(16)与防护箱(15)的内壁之间固定连接有第二弹簧(17)，所述导向板(16)的内部固定安装有齿杆(18)。

4.根据权利要求3所述的一种思政教育用多媒体固定装置，其特征在于：所述转轴(13)的一端开设有齿槽(19)，所述齿槽(19)与齿杆(18)相匹配。

5.根据权利要求3所述的一种思政教育用多媒体固定装置，其特征在于：所述齿杆(18)的一端延伸至的防护箱(15)的外部，且齿杆(18)与防护箱(15)之间滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种思政教育用多媒体固定装置，其特征在于：两个所述限位块(7)呈对称设置，所述限位杆(2)的前端面固定安装有操作杆(11)。

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