CN215502043U - 一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板 - Google Patents
一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板 Download PDFInfo
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Abstract
本实用新型公开了一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，包括智能书写板，智能书写板外壁均匀固定连接有两个定位板，两个定位板彼此靠近的外壁之间固定连接有圆杆，圆杆的外壁均匀活动连接有两个圆环，圆环的外壁固定连接有夹板，两个圆环的外部设有矩形杆，矩形杆的外壁开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有滑块，滑块的一端与圆环固定连接。通过设置定位板等结构，利用上述部件的配合使用，避免在书写板上放置一些图片或者纸张时，传统的方式是使用胶带将纸张粘上去，但是胶带在书写板上残留的胶水难以清理。
Description
技术领域
本实用新型属于书写板技术领域，具体涉及一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板。
背景技术
书写板可以用于书写显示，并传递文字、符号等信息，书写板也是日常中说的黑板，教师将信息写在黑板上，通过黑板将信息传送给学生，有时候老师借助其他工具在书写板上进行教学。
当需要在书写板上放置一些图片或者纸张时，传统的方式是使用胶带将纸张粘上去，但是胶带在书写板上残留的胶水难以清理。
由于很多小型书写板是直接悬挂在墙上的，一般是将书写板上的绳子挂在墙面上的钉子上，但是有的钉子位置较高，而绳子一般时固定长度，导致人员在书写时可能由于书写板较高而导致写字时不便。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，具备方便将纸张固定在书写板上的优点。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，包括智能书写板，所述智能书写板外壁均匀固定连接有两个定位板，两个所述定位板彼此靠近的外壁之间固定连接有圆杆，所述圆杆的外壁均匀活动连接有两个圆环，所述圆环的外壁固定连接有夹板，两个所述圆环的外部设有矩形杆，所述矩形杆的外壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的一端与圆环固定连接。
优选的，所述智能书写板的顶部固定连接有伸缩外杆，所述伸缩外杆的内壁滑动连接有伸缩内杆，所述伸缩内杆的外壁开设有定位孔，所述伸缩外杆的内壁滑动连接有滑杆，所述滑杆的外壁套有弹簧，所述伸缩内杆的外壁均匀开设有圆孔，所述圆孔的内壁与滑杆的外壁活动连接。
优选的，所述矩形杆的内壁螺纹连接有螺栓，所述螺栓相对于矩形杆的外壁与圆杆的内壁螺纹连接。
优选的，所述智能书写板的外壁固定连接有置物筒，所述置物筒的外壁铰接有盖子。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过设置定位板等结构，使用时先将纸张放在智能书写板上，接着将两个圆环滑动到圆杆上的合适位置，当两个圆环滑动到预期位置时，此时转动圆环，使得圆环上的夹板与纸张表面接触，从而将纸张夹住，而由于圆环上的滑块在矩形杆上的滑槽内滑动，所以人们只要抓住矩形杆就能带动两个圆环一起转动，从而方便了人员操作，而利用螺栓区螺纹贯穿矩形杆且螺栓插进圆杆的内部，从而避免矩形杆的转动，从而避免人员误触，导致夹板移动，通过上述部件的配合使用，避免在书写板上放置一些图片或者纸张时，传统的方式是使用胶带将纸张粘上去，但是胶带在书写板上残留的胶水难以清理。
2、通过设置伸缩外杆等结构，使用时先将伸缩内杆上的定位孔对准墙面上的钉子，让钉子穿过定位孔，从而将智能书写板挂在墙面上，当智能书写板的高度较高时，拉动滑杆，接着将伸缩内杆在伸缩外杆上滑动，从而调节智能书写板的高度处于合适范围，接着松开滑杆，在滑杆上弹簧的弹力作用下，滑杆穿过伸缩外杆插进伸缩内杆上的圆孔内，从而限制住伸缩内杆的移动，利用上述部件的配合使用，可以调节智能书写板的高度，方便了人员的使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型图1的右侧部分结构示意图；
图3为本实用新型图2的部分结构拆分示意图；
图4为本实用新型图1中A处的结构示意图；
图5为本实用新型图1中B处的结构示意图。
图中：1、智能书写板；2、置物筒；3、盖子；4、定位板；5、圆杆；6、圆环；7、滑块；8、矩形杆；9、滑槽；10、夹板；11、螺栓；12、伸缩外杆；13、伸缩内杆；14、定位孔；15、滑杆；16、弹簧；17、圆孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，包括智能书写板1，智能书写板1外壁均匀固定连接有两个定位板4，两个定位板4彼此靠近的外壁之间固定连接有圆杆5，圆杆5的外壁均匀活动连接有两个圆环6，圆环6的外壁固定连接有夹板10，两个圆环6的外部设有矩形杆8，矩形杆8的外壁开设有滑槽9，滑槽9的内壁滑动连接有滑块7，滑块7的一端与圆环6固定连接。
本实施方案中，通过设置定位板4等结构，使用时先将纸张放在智能书写板1上，接着将两个圆环6滑动到圆杆5上的合适位置，当两个圆环6滑动到预期位置时，此时转动圆环6，使得圆环6上的夹板10与纸张表面接触，从而将纸张夹住，而由于圆环6上的滑块7在矩形杆8上的滑槽9内滑动，所以人们只要抓住矩形杆8就能带动两个圆环6一起转动，从而方便了人员操作，同时夹板10可将纸张夹住，防止纸张脱落。
具体的，智能书写板1的顶部固定连接有伸缩外杆12，伸缩外杆12的内壁滑动连接有伸缩内杆13，伸缩内杆13的外壁开设有定位孔14，伸缩外杆12的内壁滑动连接有滑杆15，滑杆15的外壁套有弹簧16，伸缩内杆13的外壁均匀开设有圆孔17，圆孔17的内壁与滑杆15的外壁活动连接。
本实施方案中，通过设置伸缩外杆12等结构，使用时先将伸缩内杆13上的定位孔14对准墙面上的钉子，让钉子穿过定位孔14，从而将智能书写板1挂在墙面上，当智能书写板1的高度较高时，拉动滑杆15，接着将伸缩内杆13在伸缩外杆12上滑动，从而调节智能书写板1的高度处于合适范围，接着松开滑杆15，在滑杆15上弹簧16的弹力作用下，滑杆15穿过伸缩外杆12插进伸缩内杆13上的圆孔17内，从而限制住伸缩内杆13的移动，利用上述部件的配合使用，可以调节智能书写板1的高度，方便了人员的使用。
具体的，矩形杆8的内壁螺纹连接有螺栓11，螺栓11相对于矩形杆8的外壁与圆杆5的内壁螺纹连接。
本实施方案中，利用螺栓11区螺纹贯穿矩形杆8且螺栓11插进圆杆5的内部，从而避免矩形杆8的转动，从而避免人员误触，导致夹板10移动。
具体的，智能书写板1的外壁固定连接有置物筒2，置物筒2的外壁铰接有盖子3。
本实施方案中，人员可以将笔或者一些教学辅助工具放在置物筒2内，且将盖子3盖上，从而方便人员找到合适位置放置教学用具。
本实用新型的工作原理及使用流程：通过设置定位板4等结构，使用时先将纸张放在智能书写板1上，接着将两个圆环6滑动到圆杆5上的合适位置，当两个圆环6滑动到预期位置时，此时转动圆环6，使得圆环6上的夹板10与纸张表面接触，从而将纸张夹住，而由于圆环6上的滑块7在矩形杆8上的滑槽9内滑动，所以人们只要抓住矩形杆8就能带动两个圆环6一起转动，从而方便了人员操作，而利用螺栓11区螺纹贯穿矩形杆8且螺栓11插进圆杆5的内部，从而避免矩形杆8的转动，从而避免人员误触，导致夹板10移动，通过上述部件的配合使用，避免在书写板上放置一些图片或者纸张时，传统的方式是使用胶带将纸张粘上去，但是胶带在书写板上残留的胶水难以清理，而通过设置伸缩外杆12等结构，使用时先将伸缩内杆13上的定位孔14对准墙面上的钉子，让钉子穿过定位孔14，从而将智能书写板1挂在墙面上，当智能书写板1的高度较高时，拉动滑杆15，接着将伸缩内杆13在伸缩外杆12上滑动，从而调节智能书写板1的高度处于合适范围，接着松开滑杆15，在滑杆15上弹簧16的弹力作用下，滑杆15穿过伸缩外杆12插进伸缩内杆13上的圆孔17内，从而限制住伸缩内杆13的移动，利用上述部件的配合使用，可以调节智能书写板1的高度，方便了人员的使用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，包括智能书写板(1)，其特征在于：所述智能书写板(1)外壁均匀固定连接有两个定位板(4)，两个所述定位板(4)彼此靠近的外壁之间固定连接有圆杆(5)，所述圆杆(5)的外壁均匀活动连接有两个圆环(6)，所述圆环(6)的外壁固定连接有夹板(10)，两个所述圆环(6)的外部设有矩形杆(8)，所述矩形杆(8)的外壁开设有滑槽(9)，所述滑槽(9)的内壁滑动连接有滑块(7)，所述滑块(7)的一端与圆环(6)固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，其特征在于：所述智能书写板(1)的顶部固定连接有伸缩外杆(12)，所述伸缩外杆(12)的内壁滑动连接有伸缩内杆(13)，所述伸缩内杆(13)的外壁开设有定位孔(14)，所述伸缩外杆(12)的内壁滑动连接有滑杆(15)，所述滑杆(15)的外壁套有弹簧(16)，所述伸缩内杆(13)的外壁均匀开设有圆孔(17)，所述圆孔(17)的内壁与滑杆(15)的外壁活动连接。
3.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，其特征在于：所述矩形杆(8)的内壁螺纹连接有螺栓(11)，所述螺栓(11)相对于矩形杆(8)的外壁与圆杆(5)的内壁螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板，其特征在于：所述智能书写板(1)的外壁固定连接有置物筒(2)，所述置物筒(2)的外壁铰接有盖子(3)。
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| CN202121419965.6U CN215502043U (zh) | 2021-06-25 | 2021-06-25 | 一种高等数学教学用悬挂式智能方程式悬挂板 |
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