CN215456467U - 一种高中生学习用书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中生学习用书架，包括书架框体、前挡板、按压板和按压反弹器，所述书架框体远离前挡板一侧外壁设有后护壳体，所述后护壳体内壁上下两侧设有按压反弹器，所述按压反弹器一端设有按压板，所述后护壳体外壁两侧设有U形夹，本实用新型通过U形夹将整个书架固定在桌面边缘上，保证书架的稳定性，防止书架倾覆，在书本放置时，通过按压书本，书本对按压板施加压力，使得按压反弹器的活塞杆弹出，带动按压板以及书本伸出一端距离，便于书本的取出，书本取出后，按压板保持伸出状态，便于流出间隙，同时保持伸出的按压板两侧书本的直立，防止书本之间留有空隙发生倾斜，便于下次书本的放入。

Description

一种高中生学习用书架

技术领域

本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种高中生学习用书架。

背景技术

现在学生的课桌桌面本来面积不是很大，再加上初高中学生的书非常多，课桌下面的储物槽不能容纳所有书本，所以很大一部分的学生都把一部分书本直接放在桌面上，这导致原本面积不大的课桌可使用面积又减小了很多，课桌书架能够对桌面上的书本进行整理收纳，便于书本的取放。

现有的高中生学习用书架大多直接放置在课桌上，固定不牢，容易倾覆的同时，书本放置较为紧密，取出和放入困难。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生学习用书架，以解决上述背景技术中提出的现有的课桌书架固定不牢，容易倾覆的同时，书本放置较为紧密，取出和放入困难的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生学习用书架，包括书架框体、前挡板、按压板和按压反弹器，所述书架框体一侧设有前挡板，所述书架框体远离前挡板一侧外壁设有后护壳体，所述后护壳体内壁上下两侧设有按压反弹器，所述按压反弹器一端设有按压板，所述后护壳体顶部设有储物槽，所述后护壳体外壁两侧设有U形夹。

进一步的，所述书架框体一侧位于按压板外侧开设有按压槽，所述书架框体位于前挡板两侧中部开设有装饰孔。

进一步的，所述储物槽内壁与书架框体外壁之间设有隔板。

进一步的，所述按压反弹器活塞杆处于收缩状态时按压板侧壁与书架框体内壁相平齐。

进一步的，所述U形夹内壁间距大于桌面厚度。

进一步的，所述按压板中部两侧设有柔性夹块，所述柔性夹块为硅胶材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置的书架框体、按压板以及U形夹，实现了在高中生学习用书架使用时，通过U形夹将整个书架固定在桌面边缘上，保证书架的稳定性，防止书架倾覆，在书本放置时，将书本放置书架框体内部，书本一侧通过按压板的柔性夹块进行夹紧，便于书本之间留有间隙同时便于书本的稳定，当需要抽取书本时，通过按压书本，书本对按压板施加压力，使得按压反弹器的活塞杆弹出，带动按压板以及书本伸出一端距离，便于书本的取出，书本取出后，按压板保持伸出状态，便于流出间隙，同时保持伸出的按压板两侧书本的直立，防止书本之间留有空隙发生倾斜，便于下次书本的放入。

附图说明

图1为本实用新型整体主视结构示意图；

图2为本实用新型整体左视结构剖视示意图；

图3为本实用新型整体俯视结构示意图。

图中：1-书架框体；101-按压槽；102-装饰孔；2-前挡板；3-按压板；301-柔性夹块；4-U形夹；5-后护壳体；6-按压反弹器；7-储物槽；701-隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生学习用书架，包括书架框体1、前挡板2、按压板3和按压反弹器6，书架框体1一侧通过扭簧转轴转动连接有前挡板2，通过前挡板2得到转动设计，便于书本的取放的退让，同时在退让完成后自动回弹，便于书架内放置物品，放置物品滚落，书架框体1远离前挡板2一侧外壁一体成型有后护壳体5，后护壳体5内壁上下两侧卡接有按压反弹器6，上下两个按压反弹器6为一组，成组的按压反弹器6在后护壳体5上阵列排布，按压反弹器6一端卡接有按压板3，后护壳体5顶部卡接有储物槽7，后护壳体5外壁两侧卡接有U形夹4。

书架框体1一侧位于按压板3外侧开设有按压槽101，书架框体1位于前挡板2两侧中部开设有装饰孔102，储物槽7内壁与书架框体1外壁之间一体成型有隔板701。

按压反弹器6活塞杆处于收缩状态时按压板3侧壁与书架框体1内壁相平齐，U形夹4内壁间距大于桌面厚度，按压板3中部两侧设有柔性夹块301，柔性夹块301为硅胶材质。

工作原理：在高中生学习用书架使用时，通过U形夹4将整个书架固定在桌面边缘上，保证书架的稳定性，防止书架倾覆，在书本放置时，将书本放置书架框体1内部，书本一侧通过按压板3的柔性夹块301进行夹紧，便于书本之间留有间隙同时便于书本的稳定，当需要抽取书本时，通过按压书本，书本对按压板3施加压力，使得按压反弹器6的活塞杆弹出，带动按压板3以及书本伸出一端距离，便于书本的取出，书本取出后，按压板3保持伸出状态，便于流出间隙，同时保持伸出的按压板3两侧书本的直立，防止书本之间留有空隙发生倾斜，便于下次书本的放入。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高中生学习用书架，包括书架框体(1)、前挡板(2)、按压板(3)和按压反弹器(6)，所述书架框体(1)一侧设有前挡板(2)，所述书架框体(1)远离前挡板(2)一侧外壁设有后护壳体(5)，其特征在于：所述后护壳体(5)内壁上下两侧设有按压反弹器(6)，所述按压反弹器(6)一端设有按压板(3)，所述后护壳体(5)顶部设有储物槽(7)，所述后护壳体(5)外壁两侧设有U形夹(4)。

2.根据权利要求1所述的一种高中生学习用书架，其特征在于：所述书架框体(1)一侧位于按压板(3)外侧开设有按压槽(101)，所述书架框体(1)位于前挡板(2)两侧中部开设有装饰孔(102)。

3.根据权利要求1所述的一种高中生学习用书架，其特征在于：所述储物槽(7)内壁与书架框体(1)外壁之间设有隔板(701)。

4.根据权利要求1所述的一种高中生学习用书架，其特征在于：所述按压反弹器(6)活塞杆处于收缩状态时按压板(3)侧壁与书架框体(1)内壁相平齐。

5.根据权利要求1所述的一种高中生学习用书架，其特征在于：所述U形夹(4)内壁间距大于桌面厚度。

6.根据权利要求1所述的一种高中生学习用书架，其特征在于：所述按压板(3)中部两侧设有柔性夹块(301)，所述柔性夹块(301)为硅胶材质。

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