CN215427204U - 一种听障儿童呼吸训练用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种听障儿童呼吸训练用教具，赛道单元前端设置有L型小球管道单元，L型小球管道单元前端并排设置所述吹气升降单元及多彩色叶单元，赛道单元的侧面设置有小球存储单元，L型小球管道单元联通至小球储存单元，小球储存单元联通至赛道单元，赛道单元的低端设置有赛道升降驱动单元。本实用新型旨在提高听障儿童在训练中呼吸能力以及舌肌力的锻炼，使其发音自然、口语标准、训练无抵触情绪，并培养其自信心与发音习惯，训练其胸式呼吸转化为腹式呼吸、舌肌力、专注能力以及社交能力等基本素质；利用儿童在使用玩教具时的好奇心、竞技心理，使其自发性地在吹气游戏中得到呼吸训练以及舌肌力的锻炼，达到寓教于乐的训练目的。

Description

一种听障儿童呼吸训练用教具

技术领域

本实用新型属于听障儿童辅助训练设备技术领域，涉及听障儿童呼吸训练装置，特别涉及一种听障儿童呼吸训练用教具。

背景技术

听障儿童学前教育是我国教育事业的重要板块之一，听障儿童多借助助听器来感知声音，但在进行语言康复的课堂上，教学方式死板，学生易产生枯燥、厌学的情绪。目前，在听障儿童语言康复的发音训练上，有趣又有效的学习方法乏善可陈；此类听障儿童在发音学习中面临最大的障碍就是听力差甚至是丧失，由于长时间听不到声音，其大脑对声音的刺激减少，影响学习语言的能力。因此，如何充分调动听障儿童主观能动性，利用儿童的模仿欲与表现欲，促进听障儿童多听多说多练习，寓教于乐教会其发音是亟待解决的问题，因而游戏化的训练方式得以推广。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种听障儿童呼吸训练用教具，旨在提高听障儿童在训练中呼吸能力以及舌肌力的锻炼，使其发音自然、口语标准、训练无抵触情绪，并培养其自信心与发音习惯，训练其胸式呼吸转化为腹式呼吸、舌肌力、专注能力以及社交能力等基本素质；利用儿童在使用玩教具时的好奇心、竞技心理，使其自发性地在吹气游戏中得到呼吸训练以及舌肌力的锻炼，达到寓教于乐的训练目的。

本实用新型解决其技术问题是通过以下技术方案实现的：

一种听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：包括吹气升降单元、多彩色叶单元、赛道单元、L型小球管道单元、小球储存单元及赛道升降驱动单元，所述赛道单元前端设置有L型小球管道单元，所述L型小球管道单元前端并排设置所述吹气升降单元及多彩色叶单元，所述赛道单元的侧面设置有小球存储单元，所述L型小球管道单元联通至所述小球储存单元，所述小球储存单元联通至所述赛道单元，所述赛道单元的低端设置有赛道升降驱动单元。

而且，所述吹气升降单元包括壳体，所述壳体前端面上平行设置有若干第一吹气孔，所述壳体内对应所述若干第一吹气孔设置有若干吹气瓶，所述若干吹气瓶内均放置小球。

而且，所述壳体及吹气瓶均采用ABS透明塑料材质。

而且，所述多彩色叶单元包括壳体，所述壳体前端面上平行设置有若干第二吹气孔，所述壳体内对应所述若干第二吹气孔设置有若干色叶穿装轴，所述若干色叶穿装轴上均穿装有蓝色色叶及绿色色叶，所述若干色叶穿装轴通过设置于壳体内的横轴串联连接。

而且，所述若干色叶穿装轴上蓝色色叶及绿色色叶的色度从左至右依次降低。

而且，所述赛道单元包括2～4条弯曲度不同的赛道。

而且，所述小球储存单元内设置有若干小球存放格挡，所述小球存放格挡采用软橡胶材质。

而且，所述赛道升降驱动单元包括按动杆、滑套、卡槽、弹簧及底座，所述按动杆与卡槽通过滑套套装连接，所述卡槽与底座之间设置弹簧。

而且，所述吹气升降单元、多彩色叶单元、赛道单元、L型小球管道单元、小球储存单元及赛道升降驱动单元的边缘均设置有倒角。

而且，所述赛道单元的赛道侧面设置有装饰树。

本实用新型的优点和有益效果为：

1、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，单元设置有难有易，可以通过闯关式规则得到循序渐进的效果，也可以单独使用一个单元来进行呼吸训练及舌肌力训练，使用方便。

2、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，在降低听障儿童训练压力与抵触情绪的同时，诱导儿童自主产生有效呼气，锻炼呼吸训练以及舌肌力锻炼；并培养其专注力、反应能力、创造力与逻辑思维能力的同时，更能在儿童对战竞技之间促进其社交与表达能力的提高。

3、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，使用尺度使其应用场景也更广，此款玩教具既可以是听障儿童在特殊学校内接受专业的康复训练时教师与儿童沟通的媒介，也可以作为课余时间家长与儿童的互动玩具。

4、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，吹气升降单元包括壳体，壳体前端面上平行设置有若干第一吹气孔，所述壳体内对应所述若干第一吹气孔设置有若干吹气瓶，所述若干吹气瓶内均放置小球，壳体及吹气瓶均采用ABS透明塑料材质，训练得到的反馈更为直接，提高听障儿童的训练学习兴趣。

5、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，多彩色叶单元包括壳体，壳体前端面上平行设置有若干第二吹气孔，壳体内对应所述若干第二吹气孔设置有若干色叶穿装轴，若干色叶穿装轴上均穿装有蓝色色叶及绿色色叶，若干色叶穿装轴通过设置于壳体内的横轴串联连接，若干色叶穿装轴上蓝色色叶及绿色色叶的色度从左至右依次降低，刺激儿童的色彩创造力和色彩联想能力，在此过程中，其肺活量呼吸能力与舌肌力的控制能力也得到了锻炼。

6、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，赛道单元包括2～4条弯曲度不同的赛道，训练者可以根据需求选择不同难度的弯曲度的赛道进行训练，针对性强。

7、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，小球储存单元内设置有若干小球存放格挡，小球存放格挡采用软橡胶材质，训练者通过从底部向上顶起橡胶，从而使小球顶出滚至赛道起点。

8、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，赛道升降驱动单元包括按动杆、滑套、卡槽、弹簧及底座，所述按动杆与卡槽通过滑套套装连接，所述卡槽与底座之间设置弹簧，用于控制赛道的升降，操作方便，控制精确。

9、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，吹气升降单元、多彩色叶单元、赛道单元、L型小球管道单元、小球储存单元及赛道升降驱动单元的边缘均设置有倒角，增强边角圆滑度，起到防护效果，防止听障儿童使用时造成磕碰。

10、本实用新型的听障儿童呼吸训练用教具，赛道单元的赛道侧面设置有装饰树，增强娱乐性，提高听障儿童学习训练兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型赛道升降驱动单元的爆炸图。

附图标记说明

1-吹气升降单元、2-吹气瓶、3-L型小球管道单元、4-第一赛道、5-第二赛道、6-第三赛道、7-第四赛道、8-装饰树、9-赛道单元、10-小球储存单元、11-小球存放格挡、12-倒角、13-多彩色叶单元、14-蓝色色叶、15-绿色色叶、16-色叶穿装轴、17-横轴、18-第二吹气口、19-第一吹气口、20-按动杆、21-滑套、22-卡槽、23-弹簧、24-底座。

具体实施方式

下面通过具体实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

一种听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：包括吹气升降单元1、多彩色叶单元13、赛道单元9、L型小球管道单元3、小球储存单元10及赛道升降驱动单元，所述赛道单元9前端设置有L型小球管道单元3，所述L型小球管道单元3前端并排设置所述吹气升降单元1及多彩色叶单元13，所述赛道单元9的侧面设置有小球存储单元，所述L型小球管道单元3联通至所述小球储存单元10，所述小球储存单元10联通至所述赛道单元9，所述赛道单元9的低端设置有赛道升降驱动单元。

本实用新型的各个训练单元设置有难有易，可以通过闯关式规则得到循序渐进的效果，也可以单独使用一个单元来进行呼吸训练及舌肌力训练，使用方便。

在降低听障儿童训练压力与抵触情绪的同时，诱导儿童自主产生有效呼气，锻炼呼吸训练以及舌肌力锻炼；并培养其专注力、反应能力、创造力与逻辑思维能力的同时，更能在儿童对战竞技之间促进其社交与表达能力的提高。

使用尺度使其应用场景也更广，此款玩教具既可以是听障儿童在特殊学校内接受专业的康复训练时教师与儿童沟通的媒介，也可以作为课余时间家长与儿童的互动玩具。

吹气升降单元1包括壳体，所述壳体前端面上平行设置有若干第一吹气孔，所述壳体内对应所述若干第一吹气孔设置有若干吹气瓶2，所述若干吹气瓶2内均放置小球，壳体及吹气瓶2均采用ABS透明塑料材质，训练得到的反馈更为直接，提高听障儿童的训练学习兴趣。

多彩色叶单元13包括壳体，所述壳体前端面上平行设置有若干第二吹气孔，所述壳体内对应所述若干第二吹气孔设置有若干色叶穿装轴16，所述若干色叶穿装轴16上均穿装有蓝色色叶14及绿色色叶15，所述若干色叶穿装轴16通过设置于壳体内的横轴17串联连接，若干色叶穿装轴16上蓝色色叶14及绿色色叶15的色度从左至右依次降低，刺激儿童的色彩创造力和色彩联想能力，在此过程中，其肺活量呼吸能力与舌肌力的控制能力也得到了锻炼。

赛道单元9包括2～4条弯曲度不同的赛道，训练者可以根据需求选择不同难度的弯曲度的赛道进行训练，针对性强。

小球储存单元10内设置有若干小球存放格挡11，小球存放格挡11采用软橡胶材质，训练者通过从底部向上顶起橡胶，从而使小球顶出滚至赛道起点。

赛道升降驱动单元包括按动杆20、滑套21、卡槽22、弹簧23及底座24，所述按动杆20与卡槽22通过滑套21套装连接，所述卡槽22与底座24之间设置弹簧23，用于控制赛道的升降，操作方便，控制精确。

吹气升降单元1、多彩色叶单元13、赛道单元9、L型小球管道单元3、小球储存单元10及赛道升降驱动单元的边缘均设置有倒角12，增强边角圆滑度，起到防护效果，防止听障儿童使用时造成磕碰。

赛道单元9的赛道侧面设置有装饰树8，增强娱乐性，提高听障儿童学习训练兴趣。

本实用新型的工作原理为：

1、使用者对准单个吹气瓶2对应的第一吹气口19向内吹气，吹气瓶2内小球受到呼气作用力产生向上浮动的效果，停止作用力后小球下降至最初位置；

2、使用者对准第二吹气口18，向多彩色叶单元13内的蓝色色叶14及绿色色叶15吹气，使色叶产生旋转动作，其颜色会由于旋转产生第三种色彩——“青”，以此重复，每轴旋转都会带来不同的色彩变化，当呼气作用力停止，色叶恢复静止状态，颜色呈现最初的蓝色和绿色；

3、从小球储存单元10选定小球向上顶出，小球滚至赛道起点，通过赛道升降驱动模块点按的方式选中一个弯曲度的赛道并使其下沉，使用者对小球产生呼气作用力，小球通过赛道达到终点，自动通过L型小球管道单元3的管道回到小球储存模块中，达到一次游戏循环。

尽管为说明目的公开了本实用新型的实施例和附图，但是本领域的技术人员可以理解：在不脱离本实用新型及所附权利要求的精神和范围内，各种替换、变化和修改都是可能的，因此，本实用新型的范围不局限于实施例和附图所公开的内容。

Claims (10)

1.一种听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：包括吹气升降单元、多彩色叶单元、赛道单元、L型小球管道单元、小球储存单元及赛道升降驱动单元，所述赛道单元前端设置有L型小球管道单元，所述L型小球管道单元前端并排设置所述吹气升降单元及多彩色叶单元，所述赛道单元的侧面设置有小球存储单元，所述L型小球管道单元联通至所述小球储存单元，所述小球储存单元联通至所述赛道单元，所述赛道单元的低端设置有赛道升降驱动单元。

2.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述吹气升降单元包括壳体，所述壳体前端面上平行设置有若干第一吹气孔，所述壳体内对应所述若干第一吹气孔设置有若干吹气瓶，所述若干吹气瓶内均放置小球。

3.根据权利要求2所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述壳体及吹气瓶均采用ABS透明塑料材质。

4.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述多彩色叶单元包括壳体，所述壳体前端面上平行设置有若干第二吹气孔，所述壳体内对应所述若干第二吹气孔设置有若干色叶穿装轴，所述若干色叶穿装轴上均穿装有蓝色色叶及绿色色叶，所述若干色叶穿装轴通过设置于壳体内的横轴串联连接。

5.根据权利要求4所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述若干色叶穿装轴上蓝色色叶及绿色色叶的色度从左至右依次降低。

6.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述赛道单元包括2～4条弯曲度不同的赛道。

7.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述小球储存单元内设置有若干小球存放格挡，所述小球存放格挡采用软橡胶材质。

8.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述赛道升降驱动单元包括按动杆、滑套、卡槽、弹簧及底座，所述按动杆与卡槽通过滑套套装连接，所述卡槽与底座之间设置弹簧。

9.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述吹气升降单元、多彩色叶单元、赛道单元、L型小球管道单元、小球储存单元及赛道升降驱动单元的边缘均设置有倒角。

10.根据权利要求1所述的听障儿童呼吸训练用教具，其特征在于：所述赛道单元的赛道侧面设置有装饰树。

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