CN215341668U - 一种机械设计专业教学用模拟传动装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及机械设计技术领域，具体为一种机械设计专业教学用模拟传动装置，包括防护箱、调节组件和固定组件，所述防护箱的内壁底面开设有凹槽，所述凹槽的两侧面对称开设有滑槽，所述防护箱的上表面开设有两组竖槽，所述防护箱的内部开设有两组安装槽，且安装槽与竖槽相互连通，所述凹槽内设置有调节组件，所述防护箱的内部设置有传动组件，两组所述安装槽内均设置有固定组件，所述防护箱的上表面铰接有防护盖。本实用新型通过增加调节组件，使得该装置在演示过程中能够调节角度，从而达到良好演示效果的目的，且该装置增加防尘装置，从而在不使用的时候能够进行保护，且不会被随意打开，从而达到不影响下次使用的目的。

Description

一种机械设计专业教学用模拟传动装置

技术领域

本实用新型涉及机械设计技术领域，具体为一种机械设计专业教学用模拟传动装置。

背景技术

机械设计是一个空间构思和立体想象能力支持的创造性活动，目前，机械设计专业的教学大都是立体模型进行展示，由老师讲解各部分的构成及连接关系，并利用简化的绘图，达到分析工作原理的目的。

现有的教学用模拟传送装置在使用过程中大都不能调节角度，只能在平行的角度进行演示，容易看不清楚，导致演示效果不能满足需求，且该装置在不使用的过程中没有防尘装置，导致装置表面容易积灰，影响下次使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机械设计专业教学用模拟传动装置，以解决上述背景技术中提出的不能调节角度和不能防尘的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机械设计专业教学用模拟传动装置，包括防护箱、调节组件和固定组件，所述防护箱的内壁底面开设有凹槽，所述凹槽的两侧面对称开设有滑槽，所述防护箱的上表面开设有两组竖槽，所述防护箱的内部开设有两组安装槽，且安装槽与竖槽相互连通，所述凹槽内设置有调节组件，所述防护箱的内部设置有传动组件，两组所述安装槽内均设置有固定组件，所述防护箱的上表面铰接有防护盖，所述防护盖的上表面固定安装有两组把手，所述防护盖的下表面固定安装有两组卡扣，两组所述卡扣的外表面均开设有卡槽，且卡槽插设在竖槽内。

优选的，所述调节组件包括固定安装在防护箱外表面的电机A，所述电机A的输出轴同轴连接有螺纹杆，且螺纹杆设置在凹槽内，并且螺纹杆的一端与凹槽的内壁转动连接，所述螺纹杆的外表面啮合连接有移动块，所述移动块的外表面固定安装有两组滑块，所述移动块的上表面铰接有调节杆。

优选的，所述传动组件包括转动连接在防护箱内壁的挡板，且挡板的下表面与调节杆的一端相铰接，所述挡板的外表面固定安装有电机B，所述挡板的相对面转动连接有五组转轴，且其中一组的转轴与电机B的输出轴同轴连接，五组所述转轴的外表面均套接有滚动轴，五组所述转轴的外表面均套接有皮带轮，五组所述皮带轮的外表面均贴合有皮带，且皮带与皮带轮滑动配合，五组所述滚动轴的外表面均贴合有传送带，且传送带与滚动轴滑动配合。

优选的，两组所述固定组件均包括固定安装在安装槽内壁的伸缩杆，两组所述伸缩杆的外表面均套设有弹簧，且弹簧的一端与安装槽的内壁固定连接，两组所述弹簧的另一端均固定连接有卡块，且卡块的外表面与伸缩杆的一端固定连接，两组所述卡块的外表面均固定安装有拉杆，且拉杆的一端穿透过安装槽的内壁并延伸至外部。

优选的，两组所述卡块均插设在卡槽内，且卡块与卡槽插接配合。

优选的，两组所述滑块均设置在滑槽内，且移动块与滑槽滑动配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过增加调节组件，使得该装置在演示过程中能够调节角度，从而达到良好演示效果的目的，且该装置增加防尘装置，从而在不使用的时候能够进行保护，且不会被随意打开，从而达到不影响下次使用的目的；

1、通过设置电机A、螺纹杆和调节杆，在使用该装置进行演示时，先启动电机B，使得电机B带动滚动轴进行转动，当需要改变角度时，启动电机A，通过电机A的转动带动移动块在滑槽内进行往复移动，从而控制挡板的转动角度，达到良好演示效果的目的；

2、通过设置伸缩杆、卡块和卡扣，当该装置不需要使用时，拉动两组把手，在防护箱合上过程中，卡扣会进入到竖槽内并压缩伸缩杆和弹簧，在卡扣的外表面与竖槽的底面相接触时，卡块受到弹簧产生的反作用力进入到卡槽内，将防护盖固定，从而达到该装置在长时间不用的情况下表面不会积灰，不会影响下次使用的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视示意图；

图2为本实用新型中调节组件的后视剖面示意图；

图3为本实用新型中传动组件的侧视剖面示意图；

图4为本实用新型中固定组件的正视剖面示意图。

图中：100、防护箱；101、凹槽；102、滑槽；103、竖槽；104、安装槽；200、调节组件；201、电机A；202、螺纹杆；203、移动块；204、滑块；205、调节杆；300、传动组件；301、挡板；302、电机B；303、转轴；304、滚动轴；305、皮带轮；306、皮带；307、传送带；400、固定组件；401、伸缩杆；402、弹簧；403、卡块；404、拉杆；500、防护盖；501、把手；502、卡扣；503、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：

一种机械设计专业教学用模拟传动装置，包括防护箱100、调节组件200和固定组件400，防护箱100的内壁底面开设有凹槽101，凹槽101的两侧面对称开设有滑槽102，防护箱100的上表面开设有两组竖槽103，防护箱100的内部开设有两组安装槽104，且安装槽104与竖槽103相互连通，凹槽101内设置有调节组件200，防护箱100的内部设置有传动组件300，两组安装槽104内均设置有固定组件400，防护箱100的上表面铰接有防护盖500，防护盖500的上表面固定安装有两组把手501，防护盖500的下表面固定安装有两组卡扣502，两组卡扣502的外表面均开设有卡槽503，且卡槽503插设在竖槽103内；

进一步的，调节组件200包括固定安装在防护箱100外表面的电机A201，电机A201的输出轴同轴连接有螺纹杆202，且螺纹杆202设置在凹槽101内，并且螺纹杆202的一端与凹槽101的内壁转动连接，螺纹杆202的外表面啮合连接有移动块203，移动块203的外表面固定安装有两组滑块204，移动块203的上表面铰接有调节杆205，通过设置电机A201，从而达到调节挡板301角度的目的；

进一步的，传动组件300包括转动连接在防护箱100内壁的挡板301，且挡板301的下表面与调节杆205的一端相铰接，挡板301的外表面固定安装有电机B302，挡板301的相对面转动连接有五组转轴303，且其中一组的转轴303与电机B302的输出轴同轴连接，五组转轴303的外表面均套接有滚动轴304，五组转轴303的外表面均套接有皮带轮305，五组皮带轮305的外表面均贴合有皮带306，且皮带306与皮带轮305滑动配合，五组滚动轴304的外表面均贴合有传送带307，且传送带307与滚动轴304滑动配合，通过设置电机B302，从而达到带动滚动轴304转动的目的；

进一步的，两组固定组件400均包括固定安装在安装槽104内壁的伸缩杆401，两组伸缩杆401的外表面均套设有弹簧402，且弹簧402的一端与安装槽104的内壁固定连接，两组弹簧402的另一端均固定连接有卡块403，且卡块403的外表面与伸缩杆401的一端固定连接，两组卡块403的外表面均固定安装有拉杆404，且拉杆404的一端穿透过安装槽104的内壁并延伸至外部，通过设置弹簧402，从而达到自动复位卡块403的目的；

进一步的，两组卡块403均插设在卡槽503内，且卡块403与卡槽503插接配合，通过设置卡块403，从而达到固定防护盖500的目的；

进一步的，两组滑块204均设置在滑槽102内，且移动块203与滑槽102滑动配合，通过设置滑块204，使得移动块203在移动时不会发生旋转的目的。

工作原理：在使用该装置进行演示时，先启动电机B302，使得电机B302带动与其输出轴固定连接的转轴303进行转动，而转轴303的表面贴合有皮带306，所以一组转轴303转动就会带动其他转轴303同步转动，也会带动滚动轴304进行转动，当在演示过程中需要改变角度时，启动电机A201，通过电机A201的转动带动螺纹杆202进行转动，因螺纹杆202的外表面啮合连接有移动块203，且移动块203外表面固定安装的滑块204设置在滑槽102内，所以通过电机A201的正反转会带动移动块203在滑槽102内进行往复移动，移动块203移动过程中会带动调节杆205进行转动，从而控制挡板301的转动角度，达到良好演示效果的目的，当该装置不需要使用时，将该装置恢复原来的状态，然后拉动两组把手501，使得防护盖500合上将防护箱100盖住，在防护箱100合上过程中，卡扣502会进入到竖槽103内并挤压卡块403，使得卡块403相安装槽104内进行移动，并在移动过程中压缩伸缩杆401和弹簧402，在卡扣502的外表面与竖槽103的底面相接触时，卡块403受到被压缩的弹簧402产生的反作用力进入到卡槽503内，将防护盖500固定，需要打开防护盖500时，只需要拉动拉杆404，使得拉杆404带动卡块403从卡槽503内移出即可，从而达到该装置在长时间不用的情况下表面不会积灰，不会影响下次使用的目的。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种机械设计专业教学用模拟传动装置，包括防护箱(100)、调节组件(200)和固定组件(400)，其特征在于：所述防护箱(100)的内壁底面开设有凹槽(101)，所述凹槽(101)的两侧面对称开设有滑槽(102)，所述防护箱(100)的上表面开设有两组竖槽(103)，所述防护箱(100)的内部开设有两组安装槽(104)，且安装槽(104)与竖槽(103)相互连通，所述凹槽(101)内设置有调节组件(200)，所述防护箱(100)的内部设置有传动组件(300)，两组所述安装槽(104)内均设置有固定组件(400)，所述防护箱(100)的上表面铰接有防护盖(500)，所述防护盖(500)的上表面固定安装有两组把手(501)，所述防护盖(500)的下表面固定安装有两组卡扣(502)，两组所述卡扣(502)的外表面均开设有卡槽(503)，且卡槽(503)插设在竖槽(103)内。

2.根据权利要求1所述的一种机械设计专业教学用模拟传动装置，其特征在于：所述调节组件(200)包括固定安装在防护箱(100)外表面的电机A(201)，所述电机A(201)的输出轴同轴连接有螺纹杆(202)，且螺纹杆(202)设置在凹槽(101)内，并且螺纹杆(202)的一端与凹槽(101)的内壁转动连接，所述螺纹杆(202)的外表面啮合连接有移动块(203)，所述移动块(203)的外表面固定安装有两组滑块(204)，所述移动块(203)的上表面铰接有调节杆(205)。

3.根据权利要求1所述的一种机械设计专业教学用模拟传动装置，其特征在于：所述传动组件(300)包括转动连接在防护箱(100)内壁的挡板(301)，且挡板(301)的下表面与调节杆(205)的一端相铰接，所述挡板(301)的外表面固定安装有电机B(302)，所述挡板(301)的相对面转动连接有五组转轴(303)，且其中一组的转轴(303)与电机B(302)的输出轴同轴连接，五组所述转轴(303)的外表面均套接有滚动轴(304)，五组所述转轴(303)的外表面均套接有皮带轮(305)，五组所述皮带轮(305)的外表面均贴合有皮带(306)，且皮带(306)与皮带轮(305)滑动配合，五组所述滚动轴(304)的外表面均贴合有传送带(307)，且传送带(307)与滚动轴(304)滑动配合。

4.根据权利要求1所述的一种机械设计专业教学用模拟传动装置，其特征在于：两组所述固定组件(400)均包括固定安装在安装槽(104)内壁的伸缩杆(401)，两组所述伸缩杆(401)的外表面均套设有弹簧(402)，且弹簧(402)的一端与安装槽(104)的内壁固定连接，两组所述弹簧(402)的另一端均固定连接有卡块(403)，且卡块(403)的外表面与伸缩杆(401)的一端固定连接，两组所述卡块(403)的外表面均固定安装有拉杆(404)，且拉杆(404)的一端穿透过安装槽(104)的内壁并延伸至外部。

5.根据权利要求4所述的一种机械设计专业教学用模拟传动装置，其特征在于：两组所述卡块(403)均插设在卡槽(503)内，且卡块(403)与卡槽(503)插接配合。

6.根据权利要求2所述的一种机械设计专业教学用模拟传动装置，其特征在于：两组所述滑块(204)均设置在滑槽(102)内，且移动块(203)与滑槽(102)滑动配合。

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