CN215284152U - 一种教师用辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教师用辅助教具，包括机构箱，所述机构箱的右侧面开设有排气口，所述排气口的内部固定安装有排风扇，所述机构箱的内顶壁固定连接有过滤棉，所述机构箱的内底壁放置有收集框，所述机构箱的上方设有收集罩，所述收集罩的底面固定连通有等距离排列的连接管，每个所述连接管的底端均贯穿机构箱并延伸至机构箱的内部。该一种教师用辅助教具，通过排口内部安装的排风扇，可以将机构箱内部的空气排出，通过机构箱内底壁连接的过滤棉，便于粉笔的灰尘进行过滤以及阻挡；通过连接管和收集罩的配合，达到将粉笔掉落的灰尘进行收集的效果，解决了无法对粉笔的灰尘进行收集，导致粉笔灰尘四处飘落的问题。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种教师用辅助教具。
背景技术
教具是教师传播知识、教书育人的实物载体，是教育教学活动中不可缺少的器材。黑板是最常用的教具之一，现有的黑板在使用过程中还存在着一定弊端，无法对粉笔的灰尘进行有效收集，擦黑板时粉笔灰尘会四处飘落，影响了师生的身体健康。为解决以上问题，我们提供了一种教师用辅助教具。
实用新型内容
本实用新型提供一种教师用辅助教具，旨在解决上述背景技术中提出的问题。
本实用新型是这样实现的，一种教师用辅助教具，包括机构箱，所述机构箱的右侧面开设有排气口，所述排气口的内部固定安装有排风扇，所述机构箱的内顶壁固定连接有过滤棉，所述机构箱的内底壁放置有收集框，所述机构箱的上方设有收集罩，所述收集罩的底面固定连通有等距离排列的连接管，每个所述连接管的底端均贯穿机构箱并延伸至机构箱的内部，所述机构箱的上方设有固定框，所述固定框的正面通过铰链铰接有黑板，且收集罩位于固定框的右侧，所述黑板的正面固定连接有拉把，所述机构箱的上表面固定连接有两个加固板，两个所述加固板相互靠近的一侧面分别与固定框的左右两侧面固定连接，所述固定框的内侧壁固定连接有两个固定板，所述机构箱的正面通过销轴铰接有密封门。
优选的，所述机构箱的下方设有两组相对称的支撑腿，每个所述支撑腿的上表面均与机构箱的底面固定连接。
优选的，所述机构箱的内底壁固定连接有挡板，所述挡板的右侧面与过滤棉的左侧面相接触。
优选的，所述机构箱的内底壁固定连接有定位板，所述定位板的左侧面与过滤棉的右侧面相接触。
优选的，所述排气口的内部设有过滤网，所述过滤网的外表面与排气口的内侧壁固定连接。
优选的，所述机构箱的上表面固定连接有两个垫块，每个所述垫块的上表面均与收集罩的底面固定连接。
优选的，所述机构箱的前方设有标识牌，所述标识牌的背面与机构箱的正面固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过排口内部安装的排风扇，可以将机构箱内部的空气排出；通过机构箱内底壁连接的过滤棉，便于粉笔的灰尘进行过滤以及阻挡，并通过连接管和收集罩的配合，达到将粉笔掉落的灰尘进行收集的效果，防止粉笔灰尘纷飞，解决了无法对粉笔的灰尘进行收集，导致粉笔灰尘四处飘落的问题；通过拉动拉把，便于将黑板拉出，利用固定板，达到对教学所使用的物品进行存放的效果。
附图说明
图1为本实用新型机构箱正视图的剖视图；
图2为本实用新型机构箱的正视图；
图3为本实用新型机构箱的侧视图。
图中：1、机构箱；2、排气口；3、排风扇；4、过滤棉；5、收集框；6、收集罩；7、连接管；8、固定框；9、黑板；10、拉把；11、加固板；12、固定板；13、密封门；14、支撑腿；15、挡板；16、定位板； 17、过滤网；18、垫块；19、标识牌。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
请参阅图1-3，一种教师用辅助教具，包括机构箱1，机构箱1的右侧面开设有排气口2，排气口2的内部固定安装有排风扇3，机构箱1的内顶壁固定连接有过滤棉4，机构箱1的内底壁放置有收集框5，机构箱 1的上方设有收集罩6，收集罩6的底面固定连通有等距离排列的连接管 7，每个连接管7的底端均贯穿机构箱1并延伸至机构箱1的内部，机构箱1的上方设有固定框8，固定框8的正面通过铰链铰接有黑板9，且收集罩6位于固定框8的右侧，黑板9的正面固定连接有拉把10，机构箱1 的上表面固定连接有两个加固板11，两个加固板11相互靠近的一侧面分别与固定框8的左右两侧面固定连接，固定框8的内侧壁固定连接有两个固定板12，机构箱1的正面通过销轴铰接有密封门13。
本实用新型中，机构箱1的下方设有两组相对称的支撑腿14，每个支撑腿14的上表面均与机构箱1的底面固定连接，便于对机构箱1进行支撑，提高了机构箱1的稳定性，机构箱1的内底壁固定连接有挡板 15，挡板15的右侧面与过滤棉4的左侧面相接触，可以对收集框5进行限位，提高了对收集框5的限位效果，机构箱1的内底壁固定连接有定位板16，定位板16的左侧面与过滤棉4的右侧面相接触，便于过滤棉4进行限位，防止过滤棉4出现偏移的现象。
排气口2的内部设有过滤网17，过滤网17的外表面与排气口2的内侧壁固定连接，便于对灰尘进行过滤，防止灰尘排出至机构箱1的外部，机构箱1的上表面固定连接有两个垫块18，每个垫块18的上表面均与收集罩6的底面固定连接，能够对收集罩6进行支撑，防止收集罩6出现脱落的现象，机构箱1的前方设有标识牌19，标识牌19的背面与机构箱1 的正面固定连接，达到对生产厂家信息进行了解的效果，同时也可以提示操作者进行使用。
本实用新型的工作原理是：当对粉笔的灰尘进行收集时，首先将排风扇3与电源相连通，并通过控制开关对其进行控制，通过排风扇3的启动，能够将机构箱1内部的空气抽出，然后通过连接管7和收集罩6的配合，可以使粉笔掉落的灰尘吸入收集框5的内部，接着通过机构箱1内底壁连接的过滤棉4，便于粉笔的灰尘进行过滤以及阻挡，防止粉笔排出至机构箱1外部的现象，然后通过拉动拉把10，可以将黑板9拉出，并配合固定板12，能够对教学所使用的物品进行存放，提高了黑板9的灵活性。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种教师用辅助教具，包括机构箱(1)，其特征在于：所述机构箱(1)的右侧面开设有排气口(2)，所述排气口(2)的内部固定安装有排风扇(3)，所述机构箱(1)的内顶壁固定连接有过滤棉(4)，所述机构箱(1)的内底壁放置有收集框(5)，所述机构箱(1)的上方设有收集罩(6)，所述收集罩(6)的底面固定连通有等距离排列的连接管(7)，每个所述连接管(7)的底端均贯穿机构箱(1)并延伸至机构箱(1)的内部，所述机构箱(1)的上方设有固定框(8)，所述固定框(8)的正面通过铰链铰接有黑板(9)，且收集罩(6)位于固定框(8)的右侧，所述黑板(9)的正面固定连接有拉把(10)，所述机构箱(1)的上表面固定连接有两个加固板(11)，两个所述加固板(11)相互靠近的一侧面分别与固定框(8)的左右两侧面固定连接，所述固定框(8)的内侧壁固定连接有两个固定板(12)，所述机构箱(1)的正面通过销轴铰接有密封门(13)。
2.根据权利要求1所述的一种教师用辅助教具，其特征在于：所述机构箱(1)的下方设有两组相对称的支撑腿(14)，每个所述支撑腿(14)的上表面均与机构箱(1)的底面固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种教师用辅助教具，其特征在于：所述机构箱(1)的内底壁固定连接有挡板(15)，所述挡板(15)的右侧面与过滤棉(4)的左侧面相接触。
4.根据权利要求1所述的一种教师用辅助教具，其特征在于：所述机构箱(1)的内底壁固定连接有定位板(16)，所述定位板(16)的左侧面与过滤棉(4)的右侧面相接触。
5.根据权利要求1所述的一种教师用辅助教具，其特征在于：所述排气口(2)的内部设有过滤网(17)，所述过滤网(17)的外表面与排气口(2)的内侧壁固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种教师用辅助教具，其特征在于：所述机构箱(1)的上表面固定连接有两个垫块(18)，每个所述垫块(18)的上表面均与收集罩(6)的底面固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种教师用辅助教具，其特征在于：所述机构箱(1)的前方设有标识牌(19)，所述标识牌(19)的背面与机构箱(1)的正面固定连接。
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