CN215136575U - 一种体育运动教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育运动教学装置，包括底座，所述底座内部设有空腔一，所述空腔一内部设有轴端朝上的电机一，所述电机一轴端转动穿过底座上侧壁且外侧壁套接设有连转盘，所述转盘下侧壁与底座上侧壁滑动接触，所述转盘上侧壁中心位置连接设有立柱，所述立柱内部设有空腔二，所述立柱外侧壁纵向设有限位长孔，所述限位长孔内滑动插接设有与地面平行的支撑横杆，位于所述空腔二内部的支撑横杆一端通过滑槽与空腔二内壁上下滑动连接，本实用新型与现有技术相比的优点在于：在使用时，使用者可以将腿部放在压轮上，通过电机一和电机二提供动力，可以调节压轮的水平角度和上下高度。

Description

一种体育运动教学装置

技术领域

本实用新型涉及体育教学技术领域，具体是指一种体育运动教学装置。

背景技术

体育教学是按照计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术、技能，并且增强学生的体质，培养学生道德、意志、品质等，它是体育目标的实施途径之一。

现有的针对压腿的教学方式多为体育老师通过口述讲解，再经过老师示范动作，方法比较传统，学生往往记不住要点，另外，青少年一般都在固定的水平杆上进行压腿，或者是由家长老师帮助进行压腿，压腿的角度、高度以及舒适度均无法得到活动控制和保证。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服以上问题，提供一种体育运动教学装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种体育运动教学装置，包括底座，所述底座内部设有空腔一，所述空腔一内部设有轴端朝上的电机一，所述电机一轴端转动穿过底座上侧壁且外侧壁套接设有连转盘，所述转盘下侧壁与底座上侧壁滑动接触，所述转盘上侧壁中心位置连接设有立柱，所述立柱内部设有空腔二，所述立柱外侧壁纵向设有限位长孔，所述限位长孔内滑动插接设有与地面平行的支撑横杆，位于所述空腔二内部的支撑横杆一端通过滑槽与空腔二内壁上下滑动连接，位于所述空腔二外部的支撑横杆一端水平铰接设有转杆，位于所述空腔二内部的支撑横杆上侧壁固定连接设有电机二，所述电机二轴端套接设有齿轮，所述空腔二内壁纵向连接设有与齿轮啮合的竖齿板。

作为改进，所述立柱外侧壁固定连接设有书写板，所述书写板下端设有盛放盒。

作为改进，所述转杆外侧壁转动套接设有压轮，所述压轮直径从两端向中间逐渐缩小。

作为改进，位于所述空腔二外侧的支撑横杆上侧壁连接设有扶杆。

作为改进，所述空腔一内部还设有多个配重块。

作为改进，所述立柱外侧壁连接设有控制板，所述电机一和电机二均与控制板电连。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：在使用时，使用者可以将腿部放在压轮上，通过电机一和电机二提供动力，可以调节压轮的水平角度和上下高度，以适应学生身材大小不同的需求，另外，老师可以在压腿时给学生讲解注意要点，并将重要知识点写在书写板上，学生可以边阅读书写板上的注意要点，边对比观察老师动作，有助于加深理解动作要领，有助于提高教学质量，学生在边练习压腿时，也可以边看着书写板上的知识要点进行调整动作，有助于提高学习效率。

附图说明

图1是本实用新型一种体育运动教学装置的主视结构示意图。

图2是本实用新型一种体育运动教学装置的主视外立面示意图。

图3是本实用新型一种体育运动教学装置的限位长孔示意图。

如图所示：1、底座；2、空腔一；3、电机一；4、转盘；5、立柱；6、空腔二；7、限位长孔；8、支撑横杆；9、转杆；10、齿轮；11、竖齿板；12、书写板；13、盛放盒；14、压轮；15、扶杆；16、配重块；17、控制板，18、电机二。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。

结合附图1-3，一种体育运动教学装置，包括底座1，所述底座1内部设有空腔一2，所述空腔一2内部设有轴端朝上的电机一3，所述电机一3轴端转动穿过底座1上侧壁且外侧壁套接设有连转盘4，所述转盘4下侧壁与底座1上侧壁滑动接触，所述转盘4上侧壁中心位置连接设有立柱5，所述立柱5内部设有空腔二6，所述立柱5外侧壁纵向设有限位长孔7，所述限位长孔7内滑动插接设有与地面平行的支撑横杆8，位于所述空腔二6内部的支撑横杆8一端通过滑槽与空腔二6内壁上下滑动连接，位于所述空腔二6外部的支撑横杆8一端水平铰接设有转杆9，位于所述空腔二6内部的支撑横杆8上侧壁固定连接设有电机二18，所述电机二18轴端套接设有齿轮10，所述空腔二6内壁纵向连接设有与齿轮10啮合的竖齿板11。

所述立柱5外侧壁固定连接设有书写板12，所述书写板12下端设有盛放盒13。

所述转杆9外侧壁转动套接设有压轮14，所述压轮14直径从两端向中间逐渐缩小。

位于所述空腔二6外侧的支撑横杆8上侧壁连接设有扶杆15。

所述空腔一2内部还设有多个配重块16。

所述立柱5外侧壁连接设有控制板17，所述电机一3和电机二18均与控制板17电连。

所述立柱5外侧壁还设有刻度线。

本实用新型在具体实施时，老师在对压腿进行教学时，根据学生观看位置，可以调节压轮14的水平位置，操作方法为，通过控制板17启动电机一3，电机一3轴端通过转盘4可以使立柱5旋转，立柱5的旋转可以最终带动压轮14水平旋转，压轮14水平位置调整完毕后，老师可以将腿部搭在压轮14上，通过控制电机二18，可以将压轮14升到所需高度，具体操作方法为，通过控制板17启动电机二18，电机二18带动齿轮10旋转，齿轮10通过与竖齿板11的啮合，使得电机二18可以在空腔二6内做上下运动，电机二18带动支撑横杆8 上下运动，支撑横杆8带动转杆9上下运动，转杆9带动压轮14上下运动，进而可将压轮 14升高至压腿训练所需高度，此时老师可以边做压腿动作，边讲解注意要领，并同时将注意要点板书在书写板12上，有助于提高教学质量，同学在边阅读书写板12上的注意要点的同时，边观看老师的压腿动作，这样对比观看学习理解更加深刻，有助于提高学生的学习效率；支撑横杆8和转杆9之间铰接，以及压轮14转动套接在转杆9外侧壁，这样的设置使用者腿部搭在压轮14上后，便于腿部的小幅调整，以找到最佳压腿姿势；学生在长时间压腿后，另一只脚会出现脚步不稳，此时可以用手扶住扶杆15，扶杆15可以对学生压腿训练提供支撑；压轮14中间直径小，两端直径大，这样可以增大腿部与压轮14接触面积，提高腿部舒适度；另外压轮14可以调节水平角度和上下高度，还可以适应不同身材学生的需求，实用性强；盛放盒13可以用来放置粉笔和板擦等教学用品，取拿方便；配重块16的设置，可以使本装置在使用时底座1更加稳固。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种体育运动教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内部设有空腔一(2)，所述空腔一(2)内部设有轴端朝上的电机一(3)，所述电机一(3)轴端转动穿过底座(1)上侧壁且外侧壁套接设有连转盘(4)，所述转盘(4)下侧壁与底座(1)上侧壁滑动接触，所述转盘(4)上侧壁中心位置连接设有立柱(5)，所述立柱(5)内部设有空腔二(6)，所述立柱(5)外侧壁纵向设有限位长孔(7)，所述限位长孔(7)内滑动插接设有与地面平行的支撑横杆(8)，位于所述空腔二(6)内部的支撑横杆(8)一端通过滑槽与空腔二(6)内壁上下滑动连接，位于所述空腔二(6)外部的支撑横杆(8)一端水平铰接设有转杆(9)，位于所述空腔二(6)内部的支撑横杆(8)上侧壁固定连接设有电机二(18)，所述电机二(18)轴端套接设有齿轮(10)，所述空腔二(6)内壁纵向连接设有与齿轮(10)啮合的竖齿板(11)。

2.根据权利要求1所述的一种体育运动教学装置，其特征在于：所述立柱(5)外侧壁固定连接设有书写板(12)，所述书写板(12)下端设有盛放盒(13)。

3.根据权利要求1所述的一种体育运动教学装置，其特征在于：所述转杆(9)外侧壁转动套接设有压轮(14)，所述压轮(14)直径从两端向中间逐渐缩小。

4.根据权利要求1所述的一种体育运动教学装置，其特征在于：位于所述空腔二(6)外侧的支撑横杆(8)上侧壁连接设有扶杆(15)。

5.根据权利要求1所述的一种体育运动教学装置，其特征在于：所述空腔一(2)内部还设有多个配重块(16)。

6.根据权利要求1所述的一种体育运动教学装置，其特征在于：所述立柱(5)外侧壁连接设有控制板(17)，所述电机一(3)和电机二(18)均与控制板(17)电连。

7.根据权利要求1所述的一种体育运动教学装置，其特征在于：所述立柱(5)外侧壁还设有刻度线。

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