CN215125631U - 一种教育信息化专用教学课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育信息化专用教学课桌，包括有两个支撑板，两个所述支撑板的顶部之间固定连接有工作台，所述工作台的底部固定连接有连接盒，所述连接盒的底壁固定连接有螺纹套，所述螺纹套的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端固定连接有驱动块，所述工作台底部的两侧均固定连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的底端之间固定连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有连接板，本实用新型通过驱动块、螺纹杆和螺纹套之间的配合可以带动固定座进行升降，进而可以带动投影摄像头进行升降，方便对投影摄像头的使用和收纳，并配合箱体可以安装计算机主机，方便投影，有助于提高教学效率。

Description

一种教育信息化专用教学课桌

技术领域

本实用新型涉及信息化教育技术领域，具体是一种教育信息化专用教学课桌。

背景技术

教学仪器设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。对于信息化的教育需要使用到投影设备进行辅助教学，现有教学课桌功能比较单一，不方便对投影摄像头的使用和收纳。为此本实用新型提供一种教育信息化专用教学课桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育信息化专用教学课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型提供一种教育信息化专用教学课桌，包括有两个支撑板，两个所述支撑板的顶部之间固定连接有工作台，所述工作台的底部固定连接有连接盒，所述连接盒的底壁固定连接有螺纹套，所述螺纹套的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端固定连接有驱动块，所述工作台底部的两侧均固定连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的底端之间固定连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有连接板，所述固定座的底部与螺纹杆的顶端转动连接，所述连接板的内部转动连接有转动杆，所述转动杆的两端均固定连接有底块，两个所述底块的顶部之间固定连接有投影摄像头，左侧所述支撑板的右侧固定连接有支板，所述支板的顶部固定连接有箱体，所述箱体的顶部与连接盒的底部固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述投影摄像头的左右两侧均固定连接有连接套，所述固定座顶部的两侧均固定连接有弧形滑轨，所述弧形滑轨的外表面与连接套的内表面滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述弧形滑轨的一端固定连接有挡块。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述弧形滑轨的表面开设有连接槽，所述连接套的内部设置有锁紧螺栓。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述连接盒内部的左右在两侧均固定连接有隔板，所述连接盒正面的左右两侧均设有第一箱门。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述箱体的正面设有第二箱门，所述工作台顶部的中间设有第三箱门。

本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型通过驱动块、螺纹杆和螺纹套之间的配合可以带动固定座进行升降，进而可以带动投影摄像头进行升降，方便对投影摄像头的使用和收纳，并配合箱体可以安装计算机主机，方便对信息化的投影，有助于提高教学效率。

附图说明

图1为一种教育信息化专用教学课桌的结构示意图。

图2为一种教育信息化专用教学课桌外部的结构示意图。

图3为一种教育信息化专用教学课桌中工作台的结构俯视图。

图4为一种教育信息化专用教学课桌中投影摄像头的结构侧视图。

图5为一种教育信息化专用教学课桌图4中A处的局部放大图。

图中：1、支撑板；2、工作台；3、连接盒；4、螺纹套；5、螺纹杆；6、驱动块；7、伸缩杆；8、固定座；9、连接板；10、转动杆；11、底块；12、投影摄像头；13、支板；14、箱体；15、连接套；16、弧形滑轨；17、挡块；18、连接槽；19、锁紧螺栓；20、隔板；21、第一箱门；22、第二箱门；23、第三箱门。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：如图1-5所示，本实用新型提供一种教育信息化专用教学课桌，包括有两个支撑板1，两个支撑板1的顶部之间固定连接有工作台2，工作台2的底部固定连接有连接盒3，连接盒3的底壁固定连接有螺纹套4，螺纹套4的内部螺纹连接有螺纹杆5，螺纹杆5的底端固定连接有驱动块6，工作台2底部的两侧均固定连接有伸缩杆7，两个伸缩杆7的底端之间固定连接有固定座8，固定座8的顶部固定连接有连接板9，固定座8的底部与螺纹杆5的顶端转动连接，连接板9的内部转动连接有转动杆10，转动杆10的两端均固定连接有底块11，两个底块11的顶部之间固定连接有投影摄像头12，左侧支撑板1的右侧固定连接有支板13，支板13的顶部固定连接有箱体14，箱体14的顶部与连接盒3的底部固定连接，通过驱动块6、螺纹杆5和螺纹套4之间的配合可以带动固定座8进行升降，进而可以带动投影摄像头12进行升降，方便对投影摄像头12的使用和收纳，并配合箱体14可以安装计算机主机，方便对信息化的投影，有助于提高教学效率。

其中，投影摄像头12的左右两侧均固定连接有连接套15，固定座8顶部的两侧均固定连接有弧形滑轨16，弧形滑轨16的外表面与连接套15的内表面滑动连接。

其中，弧形滑轨16的一端固定连接有挡块17。

其中，弧形滑轨16的表面开设有连接槽18，连接套15的内部设置有锁紧螺栓19。

其中，连接盒3内部的左右在两侧均固定连接有隔板20，连接盒3正面的左右两侧均设有第一箱门21。

其中，箱体14的正面设有第二箱门22，工作台2顶部的中间设有第三箱门23。

具体的，本实用新型使用时：需要使用投影摄像头12的时候，打开第三箱门23，再转动驱动块6，进而带动螺纹杆5转动，配合螺纹套4可以带动螺纹杆5上升，进而可以推动固定座8向上移动，进而带动投影摄像头12上升至工作台2的上方，再根据投影摄像头12需要转动的角度，向后转动该投影摄像头12，使投影摄像头12两侧的连接套15在弧形滑轨16的外表面滑动，再拧紧锁紧螺栓19对投影摄像头12的位置进行固定。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (6)

1.一种教育信息化专用教学课桌，包括有两个支撑板(1)，其特征在于，两个所述支撑板(1)的顶部之间固定连接有工作台(2)，所述工作台(2)的底部固定连接有连接盒(3)，所述连接盒(3)的底壁固定连接有螺纹套(4)，所述螺纹套(4)的内部螺纹连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)的底端固定连接有驱动块(6)，所述工作台(2)底部的两侧均固定连接有伸缩杆(7)，两个所述伸缩杆(7)的底端之间固定连接有固定座(8)，所述固定座(8)的顶部固定连接有连接板(9)，所述固定座(8)的底部与螺纹杆(5)的顶端转动连接，所述连接板(9)的内部转动连接有转动杆(10)，所述转动杆(10)的两端均固定连接有底块(11)，两个所述底块(11)的顶部之间固定连接有投影摄像头(12)，左侧所述支撑板(1)的右侧固定连接有支板(13)，所述支板(13)的顶部固定连接有箱体(14)，所述箱体(14)的顶部与连接盒(3)的底部固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种教育信息化专用教学课桌，其特征在于，所述投影摄像头(12)的左右两侧均固定连接有连接套(15)，所述固定座(8)顶部的两侧均固定连接有弧形滑轨(16)，所述弧形滑轨(16)的外表面与连接套(15)的内表面滑动连接。

3.根据权利要求2所述的一种教育信息化专用教学课桌，其特征在于，所述弧形滑轨(16)的一端固定连接有挡块(17)。

4.根据权利要求2所述的一种教育信息化专用教学课桌，其特征在于，所述弧形滑轨(16)的表面开设有连接槽(18)，所述连接套(15)的内部设置有锁紧螺栓(19)。

5.根据权利要求1所述的一种教育信息化专用教学课桌，其特征在于，所述连接盒(3)内部的左右在两侧均固定连接有隔板(20)，所述连接盒(3)正面的左右两侧均设有第一箱门(21)。

6.根据权利要求1所述的一种教育信息化专用教学课桌，其特征在于，所述箱体(14)的正面设有第二箱门(22)，所述工作台(2)顶部的中间设有第三箱门(23)。

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