CN214803295U - 一种方便取放书本的课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便取放书本的课桌，涉及课桌技术领域，包括桌面，所述桌面的内部设置有存放框，所述存放框的外壁两侧设置有两组滚轮，所述桌面的内壁转动连接有与存放框底端接触的限位柱，所述存放框的一端设置有负磁石，所述负磁石的一侧设置有与桌面内壁固定连接的正磁石，所述存放框的颞部固定连接有限位板，所述限位板的一侧设置有与存放框内壁连接的夹框，所述夹框的顶端内部开设有多组放置槽，所述放置槽的内部设置有夹板。本实用新型通过设置正磁石、负磁石、滚轮、限位柱和存放框相互配合，使得拉动存放框移动时滚轮滚动，减少彼此之间的摩擦力，达到省时省力的效果，同时避免用力过大拉动存放框与桌面脱离的现象。

Description

一种方便取放书本的课桌

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，具体为一种方便取放书本的课桌。

背景技术

课桌是教学中不可缺少的工具，为学生的学习提供方便，不同阶段的学生使用的课桌也是不一样的，比如初中和高中学习科目多，所学习的书本相对较多，因此对课桌的要求高。

目前，使用的课桌多是将大量的书本直接堆放在桌板上，占用了大量的桌板的空间，影响了学生的视线，且不方便对书本的取放，而高中生经常考试，所需要摆放的试卷较多，若是直接堆积在一起，学生在进行翻找时浪费较多的时间，且将影响学习的效率。

实用新型内容

基于此，本实用新型的目的是提供一种方便取放书本的课桌，以解决现有技术中取放书本不便、翻找试卷费时的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便取放书本的课桌，包括桌面，所述桌面的内部设置有存放框，所述存放框的外壁两侧设置有两组滚轮，所述桌面的内壁转动连接有与存放框底端接触的限位柱，所述存放框的一端设置有负磁石，所述负磁石的一侧设置有与桌面内壁固定连接的正磁石，所述存放框的内部固定连接有限位板，所述限位板的一侧设置有与存放框内壁连接的夹框，所述夹框的顶端内部开设有多组放置槽，所述放置槽的内部设置有夹板，所述夹板的内部套接有延伸至夹板两侧的两组转杆，所述夹板的一侧设有延伸至放置槽内壁内部的升降块，所述升降块的下方设置有与放置槽内壁连接的弹簧。

通过采用上述技术方案，使得拉动存放框省时省力，且防止用力过大拉动存放框与桌面脱离的现象，同时，可对试卷进行分类存放，从而方便学生对其试卷进行翻找。

本实用新型进一步设置为，所述桌面的底端焊接有支撑腿，且支撑腿的底端外壁套接有支撑腿框。

通过采用上述技术方案，方便调节课桌的高度，从而适用不同身高的学生。

本实用新型进一步设置为，所述限位柱的两端位于桌面的内部套接有轴承。

通过采用上述技术方案，使得旋转柱进行旋转，减少与存放框底端之间的摩擦。

本实用新型进一步设置为，所述转杆的底端与放置槽内壁固定连接，且转杆的外壁套接有延伸至夹板的内部的扭簧。

通过采用上述技术方案，方便带动夹板转动，从而方便对试卷进行夹持固定。

本实用新型进一步设置为，所述夹板靠近升降块的一侧固定有三角板，且升降块靠近三角板的一侧设置有多组滚珠。

通过采用上述技术方案，减少升降块与三角板之间的摩擦，继而增加升降块的耐久性。

本实用新型进一步设置为，所述桌面的内部与存放框接触位置开设有相匹配的收纳槽。

通过采用上述技术方案，方便收纳存放框，继而可对学生的书本以及试卷进行存放。

综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设置正磁石、负磁石、滚轮、限位柱和存放框相互配合，使得拉动存放框移动时滚轮滚动，减少彼此之间的摩擦力，达到省时省力的效果，同时避免用力过大拉动存放框与桌面脱离的现象；

2、本实用新型通过设置夹框、放置槽、转杆、夹板、升降块和弹簧相互配合，可将不同科目的试卷折叠存放在夹框的内部，且方便对试卷进行分类存放，方便学生快捷的对试卷进行翻找，从而可提高其装置的便捷性。

附图说明

图1为本实用新型的正视图；

图2为本实用新型的存放框俯视图；

图3为本实用新型图2中A的局部放大图；

图4为本实用新型的夹框的侧视图。

图中：1、桌面；2、支撑腿；21、支撑腿框；3、正磁石；4、负磁石；5、滚轮；6、限位柱；7、存放框；8、夹框；81、限位板；9、放置槽；10、转杆；11、夹板；12、升降块；13、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。

一种方便取放书本的课桌，如图1-4所示，包括桌面1，桌面1的内部设置有存放框7，存放框7的外壁两侧设置有两组滚轮5，桌面1的内壁转动连接有与存放框7底端接触的限位柱6，限位柱6的两端位于桌面1的内部套接有轴承，存放框7的一端设置有负磁石4，负磁石4的一侧设置有与桌面1内壁固定连接的正磁石3，使得拉动存放框7省时省力，且避免用力过大拉动存放框7与桌面1脱离的现象，存放框7的内部固定连接有限位板81，限位板81的一侧设置有与存放框7内壁连接的夹框8，夹框8的顶端内部开设有多组放置槽9，放置槽9的内部设置有夹板11，夹板11的内部套接有延伸至夹板11两侧的两组转杆10，转杆10的底端与放置槽9内壁固定连接，且转杆10的外壁套接有延伸至夹板11的内部的扭簧，夹板11的一侧设有延伸至放置槽9内壁内部的升降块12，升降块12的下方设置有与放置槽9内壁连接的弹簧13，推动升降块12降低，使得夹板11张开，从而将折叠后的后的试卷放置进入放置槽9的内部，从而可对不同科目的试卷进行收纳储存，且方便学生快捷的翻找。

请参阅图1，桌面1的底端焊接有支撑腿2，且支撑腿2的底端外壁套接有支撑腿框21，拉动支撑腿2升高，且通过螺栓将支撑腿2与支撑腿框21进行固定，从而可调节桌面的高度。

请参阅图2和图4，夹板11靠近升降块12的一侧固定有三角板，且升降块12靠近三角板的一侧设置有多组滚珠，按压升降块12降低，使得滚珠进行滚动且减少升降块12与三角板之间的摩擦力，使得推动升降块12省时省力。

请参阅图1，桌面1的内部与存放框7接触位置开设有相匹配的收纳槽，可对存放框7进行收纳，且方便对其学生的书本进行存放。

本实用新型的工作原理为：首先，向外侧拉动存放框，使得负磁石4正磁石3分离，且拉动存放框7移动，同时存放框7带动滚轮5旋转，直至滚轮5滚动至限位柱6的一侧，从而阻拦滚轮5继续滚动，且将存放框7固定在桌面1的内部，且可对限位板81远离夹框8的一侧放置书本，接着，安装升降块12降低且压缩弹簧13，同时扭簧驱使夹板11围绕转杆10向靠近升降块12一侧转动，且将折叠后的试卷插入放置槽9远离升降块12的一侧，接着松开升降块12同时，弹簧13复位且推动升降块12身高，升降块12且挤压夹板11围绕转杆10反转，使得夹板11一侧试卷紧密贴合，从而将不同科目的试卷进行分类夹持固定，可方便学生快捷的对试卷进行拿取。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，但本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对实用新型的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (6)

1.一种方便取放书本的课桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)的内部设置有存放框(7)，所述存放框(7)的外壁两侧设置有两组滚轮(5)，所述桌面(1)的内壁转动连接有与存放框(7)底端接触的限位柱(6)，所述存放框(7)的一端设置有负磁石(4)，所述负磁石(4)的一侧设置有与桌面(1)内壁固定连接的正磁石(3)，所述存放框(7)的内部固定连接有限位板(81)，所述限位板(81)的一侧设置有与存放框(7)内壁连接的夹框(8)，所述夹框(8)的顶端内部开设有多组放置槽(9)，所述放置槽(9)的内部设置有夹板(11)，所述夹板(11)的内部套接有延伸至夹板(11)两侧的两组转杆(10)，所述夹板(11)的一侧设有延伸至放置槽(9)内壁内部的升降块(12)，所述升降块(12)的下方设置有与放置槽(9)内壁连接的弹簧(13)。

2.根据权利要求1所述的一种方便取放书本的课桌，其特征在于：所述桌面(1)的底端焊接有支撑腿(2)，且支撑腿(2)的底端外壁套接有支撑腿框(21)。

3.根据权利要求1所述的一种方便取放书本的课桌，其特征在于：所述限位柱(6)的两端位于桌面(1)的内部套接有轴承。

4.根据权利要求1所述的一种方便取放书本的课桌，其特征在于：所述转杆(10)的底端与放置槽(9)内壁固定连接，且转杆(10)的外壁套接有延伸至夹板(11)的内部的扭簧。

5.根据权利要求1所述的一种方便取放书本的课桌，其特征在于：所述夹板(11)靠近升降块(12)的一侧固定有三角板，且升降块(12)靠近三角板的一侧设置有多组滚珠。

6.根据权利要求1所述的一种方便取放书本的课桌，其特征在于：所述桌面(1)的内部与存放框(7)接触位置开设有相匹配的收纳槽。

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