CN214704975U - 一种教学设备用辅助装置 - Google Patents

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李建坤
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Abstract

本实用新型公开了一种教学设备用辅助装置,包括底座,所述底座的上表面固定连接有设备柜,所述设备柜的上表面固定连接有教学台,所述教学台的上表面开设有矩形出口,所述设备柜的内底壁放置有电脑主机,所述设备柜的内部设有支撑板,所述支撑板的左右两侧面分别与设备柜的内壁固定连接,所述设备柜的内侧壁开设有相对称的滑槽,每个所述滑槽的内部均卡接有与滑槽相适配的滑块。该教学设备用辅助装置,通过设备柜的内部设置支撑板,将电动推杆安装在支撑板上部,在教学台的表面设置矩形出口,利用电动推杆带动升降板进行上下调节,从而使升降板带动显示屏伸出和回缩到设备柜的内部,进而在教学设备不使用时,能够避免遮挡学生视线。

Description

一种教学设备用辅助装置
技术领域
本实用新型属于教学设备领域,尤其涉及一种教学设备用辅助装置。
背景技术
教学仪器设备指教学、科研单位中,单价在人民币八百元以上,使用方向为教学或科研的仪器设备,教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业,随着知识经济的到来,越来越多的人们开始意识到文化知识的重要性并努力投身到学习充电的大潮中,除了自学和学校教育外,当前社会上还出现了各种类型的辅导班、培训班以帮助人们掌握科技文化知识,并在其教学过程中使用了大量的现代化辅助教学工具如幻灯片、电脑投影机等,图文并茂,有力地提高了教学质量,目前中小学教室大多都是多媒体教室,通常显示器一般直接放置在讲桌上,影响学生上课视线,现有的教学用讲桌不能够改变显示器的位置,长时间暴露在外部,影响上课视线,导致使用不便,因此为解决以上问题,我们提供了一种教学设备用辅助装置。
实用新型内容
本实用新型提供,旨在解决上述存在现有的教学用讲桌不能够改变显示器的位置,长时间暴露在外部,影响上课视线,导致使用不便的问题。
本实用新型是这样实现的,一种教学设备用辅助装置,包括底座,所述底座的上表面固定连接有设备柜,所述设备柜的上表面固定连接有教学台,所述教学台的上表面开设有矩形出口,所述设备柜的内底壁放置有电脑主机,所述设备柜的内部设有支撑板,所述支撑板的左右两侧面分别与设备柜的内壁固定连接,所述设备柜的内侧壁开设有相对称的滑槽,每个所述滑槽的内部均卡接有与滑槽相适配的滑块,所述设备柜的内部设有升降板,所述升降板的左右两侧面分别与两个滑块相互靠近的一侧面固定连接,所述支撑板的上表面固定连接有相对称的电动推杆,每个所述电动推杆的输出端均与升降板的底面固定连接,所述升降板的上表面固定连接有显示屏,所述显示屏的顶端贯穿矩形出口并延伸至教学台的上方,所述设备柜的背面开设有等距离排列的穿线孔,每个所述穿线孔的正面均固定连接有防护套。
所述教学台的左右两侧面均固定连接有握把,每个所述握把的外表面均套设有防滑套。
所述显示屏的上表面固定连接有填充板,所述填充板与矩形出口相适配。
所述设备柜的正面通过两个合页固定铰接有柜门,所述柜门的正面固定连接有拉手。
所述柜门的正面开设有等距离排列的散热口,每个所述散热口的内部均固定连接有滤网。
所述设备柜的左右两侧面均固定连接有等距离排列的放置板,所述设备柜的背面固定连接有铭牌。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该教学设备用辅助装置,通过梯台型底座设置于设备柜的底部,能够增加辅助设备与地面的接触面积,保证辅助装置的稳定性,通过设备柜的内部设置支撑板,将电动推杆安装在支撑板上部,在教学台的表面设置矩形出口,利用电动推杆带动升降板进行上下调节,从而使升降板带动显示屏伸出和回缩到设备柜的内部,通过显示屏的顶部设置有填充板,能够在显示屏收缩到设备柜时,填充板进入矩形出口,将教学台表面填平,进而在教学设备不使用时,能够避免遮挡学生视线,解决了现有的教学用讲桌不能够改变显示器的位置,长时间暴露在外部,影响上课视线,导致使用不便的问题。
附图说明
图1为本实用新型教学设备用辅助装置的立体结构示意图;
图2为本实用新型设备柜正视图的剖视图;
图3为本实用新型设备柜的立体结构示意图。
图中:1、底座;2、放置板;3、拉手;4、握把;5、填充板;6、显示屏;7、矩形出口;8、教学台;9、滤网;10、柜门;11、散热口;12、设备柜;13、升降板;14、滑块;15、电动推杆;16、滑槽;17、支撑板;18、电脑主机;19、铭牌;20、防护套;21、穿线孔。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。此外,在本实用新型的描述中,“多个”的含义是两个或两个以上,除非另有明确具体的限定。
请参阅图1-3,一种教学设备用辅助装置,包括底座1,底座1的上表面固定连接有设备柜12,设备柜12的上表面固定连接有教学台8,教学台8的上表面开设有矩形出口7,设备柜12的内底壁放置有电脑主机18,设备柜12的内部设有支撑板17,支撑板17的左右两侧面分别与设备柜12的内壁固定连接,设备柜12的内侧壁开设有相对称的滑槽16,每个滑槽16的内部均卡接有与滑槽16相适配的滑块14,设备柜12的内部设有升降板13,升降板13的左右两侧面分别与两个滑块14相互靠近的一侧面固定连接,支撑板17的上表面固定连接有相对称的电动推杆15,每个电动推杆15的输出端均与升降板13的底面固定连接,升降板13的上表面固定连接有显示屏6,显示屏6的顶端贯穿矩形出口7并延伸至教学台8的上方,设备柜12的背面开设有等距离排列的穿线孔21,每个穿线孔21的正面均固定连接有防护套20。
本实用新型中,教学台8的左右两侧面均固定连接有握把4,每个握把4的外表面均套设有防滑套,能够方便辅助装置进行移动,提高使用的灵活性,显示屏6的上表面固定连接有填充板5,填充板5与矩形出口7相适配,利用填充板5能够将矩形出口7填充,避免影响教学台8进行使用,设备柜12的正面通过两个合页固定铰接有柜门10,柜门10的正面固定连接有拉手3,能够方便开启柜门10,利用柜门10能够对教学设备进行保护。
柜门10的正面开设有等距离排列的散热口11,每个散热口11的内部均固定连接有滤网9,利用散热口11配合滤网9,能够起到散热防尘的效果,设备柜12的左右两侧面均固定连接有等距离排列的放置板2,设备柜12的背面固定连接有铭牌19,能够对设备的安装起到辅助的作用。
本实用新型的工作原理是:在使用时,首先将辅助装置通过底座1放置在教学使用位置,然后在设备柜12的内部安装电脑主机18和显示屏6,将辅助设备接通电源,使用多媒体教学设备时,启动电动推杆15,电动推杆15在滑槽16和滑块14的配合下推动升降板13进行上升,从而将显示屏6推出教学台8,方便教学人员进行使用,教学使用完毕后,利用电动推杆15将显示屏6收入设备柜12的内部,既避免了影响学生视线的问题,又起到对教学设备进行保护的效果。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学设备用辅助装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的上表面固定连接有设备柜(12),所述设备柜(12)的上表面固定连接有教学台(8),所述教学台(8)的上表面开设有矩形出口(7),所述设备柜(12)的内底壁放置有电脑主机(18),所述设备柜(12)的内部设有支撑板(17),所述支撑板(17)的左右两侧面分别与设备柜(12)的内壁固定连接,所述设备柜(12)的内侧壁开设有相对称的滑槽(16),每个所述滑槽(16)的内部均卡接有与滑槽(16)相适配的滑块(14),所述设备柜(12)的内部设有升降板(13),所述升降板(13)的左右两侧面分别与两个滑块(14)相互靠近的一侧面固定连接,所述支撑板(17)的上表面固定连接有相对称的电动推杆(15),每个所述电动推杆(15)的输出端均与升降板(13)的底面固定连接,所述升降板(13)的上表面固定连接有显示屏(6),所述显示屏(6)的顶端贯穿矩形出口(7)并延伸至教学台(8)的上方,所述设备柜(12)的背面开设有等距离排列的穿线孔(21),每个所述穿线孔(21)的正面均固定连接有防护套(20)。
2.根据权利要求1所述的一种教学设备用辅助装置,其特征在于:所述教学台(8)的左右两侧面均固定连接有握把(4),每个所述握把(4)的外表面均套设有防滑套。
3.根据权利要求1所述的一种教学设备用辅助装置,其特征在于:所述显示屏(6)的上表面固定连接有填充板(5),所述填充板(5)与矩形出口(7)相适配。
4.根据权利要求1所述的一种教学设备用辅助装置,其特征在于:所述设备柜(12)的正面通过两个合页固定铰接有柜门(10),所述柜门(10)的正面固定连接有拉手(3)。
5.根据权利要求4所述的一种教学设备用辅助装置,其特征在于:所述柜门(10)的正面开设有等距离排列的散热口(11),每个所述散热口(11)的内部均固定连接有滤网(9)。
6.根据权利要求1所述的一种教学设备用辅助装置,其特征在于:所述设备柜(12)的左右两侧面均固定连接有等距离排列的放置板(2),所述设备柜(12)的背面固定连接有铭牌(19)。
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